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叠词诗句最新视觉报道_叠词诗句一百首(2024年12月全程跟踪)

内容来源：我赢网所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

叠词诗句

「nwu分享」和小西一起欣赏叠词古诗句吧 cr:@高见漫谈

「每日一善超话」[给你小心心]「‍‎每日一善」每日一读，今日读藏在诗句里面叠词的浪漫与唯美。杳杳寒山道杳杳寒山道，落落冷涧滨。啾啾常有鸟，寂寂更无人。淅淅风吹面，纷纷雪积身。朝朝不见日，岁岁不知春。此诗载于《全唐诗》卷八〇六。寒山诗语言明浅如话，有鲜明的乐府民歌风，内容除用形象演说佛理之外，多描述世态人情，山水景物。诗风幽冷，别具境界。这首“杳杳寒山道”，很能代表他的风格。　诗的内容，写寒岩左近高山深壑中的景色，最后见出心情，通篇浸透了寒意。首联写山水。“杳杳”言山路深暗幽远，“落落”言涧边寂寥冷落。诗一开始就把读者带进一个冷森森的境界，顿觉寒气逼人。次联写山中幽静，用轻细的鸟鸣声反衬四周的冷寂。三联写山中气候，用风雪的凛冽写出环境的冷峻。尾联结到感受山幽林茂，不易见到阳光；心如古井，不关心春来秋去。前七句渲染环境的幽冷，后一句见出诗人超然物外的冷淡心情。　这首诗除了用景物渲染气氛、以气氛烘托心情这种传统的表现手法之外，使用叠字是它的特点。通篇句首都用叠字，是不多见的。顾炎武《日知录》说“诗用叠字最难。《国风ⷥ멣Žⷧᕤ𚺣€‹连用六迭字，可谓复而不厌，赜而不乱矣。”他提出了用叠字的要求复而不厌，赜而不乱。要做到这一点，关键在于变化。“杳杳”具有幽暗的色彩感；“落落”具有空旷的空间感；“啾啾”言有声；“寂寂”言无声；“淅淅”写风的动态感；“纷纷”写雪的飞舞状；“朝朝”、“岁岁”虽同指时间，又有长短的区别。八组叠字，各具情状。就词性看，这些叠字有形容词、副词、象声词、名词，也各不相同。就描摹对象看，或山或水，或鸟或人，或风或雪，或境或情，也不一样。这样就显得变化多姿，字虽重复而不会使人厌烦，繁赜而井然不乱。　　使用叠字的效果，大抵像使用对偶排比一样，能获得整齐的形式美，增进感情的强度‘山这首诗中的叠字，大都带有一种幽冷寂寥的感情色彩，接连使用，使诗笼罩着一层浓烈的气氛。再如，“朝”、“岁”，单个的名词，本来不带感情色彩，但一经叠用，出现在上述特定的气氛中，就显得时间的无限延长，心情的守一、执着，也就加强了诗意，具有感情色彩了。　　这首诗还由于使用叠字，增强了它的音乐美。借助于音节的复沓，和谐贯串，一气盘旋，并借助于形式上的划一，把本来分散的山水、风、雪、境、情，组织成一个整体，回环往复，连绵不断。

六年级下册语文：三首古诗精讲笔记 𐟓š《寒食》 𐟔𘨯—词大意在暮春时节，长安城内柳絮飞舞，落花无数。寒食节这天，东风轻拂着皇城中的柳树。傍晚时分，宫中忙着传递新火，轻烟袅袅地飘散到权贵豪门家中。 𐟔𘧲𞥽騵析诗人站在高处，视野开阔，全城的景物尽收眼底。前两句写寒食节的白天景象，后两句则是写入夜时的情景。诗中用“传”与“散”生动地描绘了一幅夜晚走马传烛的图景，仿佛让人看到蜡烛之光，闻到轻烟之味。寒食禁火是我国沿袭已久的习俗，但权贵豪门却可以点蜡烛，诗人通过这种方式委婉地讽刺了这种腐败现象。 𐟓š《迢迢牵牛星》 𐟔𘨯—词大意遥远的牵牛星明亮如织女星。织女伸出细长而白皙的手，摆弄着织机，发出札札的织布声。一整天也没织出花纹，哭泣时眼泪如同雨一般落下。这银河看起来又清又浅，他俩相隔没有多远。虽然只相隔一条清澈的河流，但他俩只能相视无言地痴痴凝望。 𐟔𘧲𞥽騵析开头两句描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁；接下来四句描写织女，以动作、神态写哀怨；最后四句直接抒发诗人的慨叹，点出离别的无奈。诗中充满了浓厚的浪漫气息，将神话与现实和谐地结合起来。 𐟓š《十五夜望月》 𐟔𘨯—词大意月光照在庭院地上，树上栖息着乌鸦，秋露无声地打湿了庭中的桂花。今夜明月高悬，人们都在抬头望着，不知那秋天的思念会落到谁家去呢？ 𐟔𘧲𞥽騵析前两句写中秋月色，后两句写望月怀人的心情。对“地白”“鸦”“冷露”“桂花”等意象的描写，为读者展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画，为后两句的抒情做了铺垫。后两句写到望月之人，而且推己及人，扩大了望月者的范围。将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。 𐟓š难点探究 1⃣️《迢迢牵牛星》中多处运用叠词，这样写有什么好处？全诗有六句以叠词起头，这样写首先让诗句具有很强的节奏美和音韵美，读起来朗朗上口。其次，在内容上，也能更好地突出描写对象的特点，细腻地表达出深婉的情思。 2⃣️《十五夜望月》中将末句的“落”字改为“在”字好不好？为什么？不好。“落”字更有表现力，给人以形象的动感，新颖妥帖，仿佛那秋思随着银月的清辉，一起洒向人间似的；而“在”字就没有这样的表达效果。

《游子吟》背后的深情与感激《游子吟》这首诗，真的是一首母爱的赞歌。全诗只有六句三十个字，但却用白描的手法，通过回忆一个平凡的场景——临行前母亲缝衣，来凸显母爱的伟大与无私。诗人通过这首诗，表达了对母亲深深的感激和尊敬。这首诗的情感真挚自然，虽然没有华丽的辞藻，但语言清新流畅，淳朴素淡中蕴含着浓郁的诗味。千百年来，这首诗一直被广为传诵。诗作看似平白如话，却有着巧妙的构思。它写于迎奉母亲之时，但并没有表现等待时的焦虑或见面后的激动，而是将思绪拉回到“游子”即将远行的时候。前两句既写了母亲缝衣的细节，又写了她对儿子的担忧，连用两个叠词，把母亲对儿子的爱表现得淋漓尽致。最后两句更是千古名句，直接抒发情感，用寸草之微与春晖之暖相比，以近似反问的句式，强烈地表达了对母爱的赞美。整首诗的情感层层递进，艺术地再现了母爱的平凡而伟大。清朝时，溧阳的两位诗人也吟出了类似的诗句：“父书空满筐，母线萦我襦”（史骐生《写怀》），“向来多少泪，都染手缝衣”（彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》），这足以见得这首诗给后人的深刻印象。孟郊在溧阳任职时，因无法适应繁杂的公务，没过几年就辞官奉母归乡了。不知在下一次远游之前，他会不会再次吟起这首《游子吟》。无论如何，这首诗都深深打动了我，让我感受到母爱的伟大与无私。

创作七言律诗需要注意以下几个要点： 1. 格律要求平仄规则：七言律诗有着严格的平仄格式。一般而言，在“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平”的基础上，会有一些特定的变格和拗救规则，但初学者最好先熟练掌握基本格式。这样能使诗句在音韵上产生抑扬顿挫的美感，读起来朗朗上口。押韵规律：通常要求一、二、四、六、八句押韵，并且一般押平声韵。比如杜甫《登高》中，“哀”“回”“来”“台”“杯”押韵，使全诗韵律和谐统一。 2. 对仗工整颔联和颈联对仗：这是七言律诗的重要特点。对仗要求词语的词性相对，结构相同或相似。比如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，“无边”对“不尽”（形容词 + 名词），“落木”对“长江”（名词），“萧萧”对“滚滚”（叠词），“下”对“来”（动词）。避免合掌：即上下句不能意思完全相同或相近。比如“白日依山尽，红日傍岭没”就属于合掌，应尽量避免，让对仗的两句从不同角度深化主题。 3. 结构安排起承转合：首联起笔要能引入主题，吸引读者。颔联承接首联，对主题进行拓展或深化描述。颈联要有所转折，从另一个角度或者引入新的元素来丰富诗歌内容。尾联则要合题收束全诗，升华情感或者表达观点。例如崔颢《黄鹤楼》，首联写黄鹤楼的传说引出黄鹤楼；颔联承接黄鹤楼的空寂；颈联则从虚转实，描写眼前景色；尾联归结到思乡之情上。层次分明：诗歌内容应按照合理的逻辑顺序展开，让读者能够清晰地理解诗人的思路。可以是时间顺序、空间顺序或者情感的递进顺序等。 4. 主题与内容主题明确：全诗应该围绕一个中心思想展开，不能东拉西扯。无论是表达情感、描绘景物还是叙述事件，都要有一个主线贯穿始终。内容充实：要用具体的意象、生动的描写来丰富诗歌内容。避免空洞无物的表述，让读者能够通过诗句感受到诗人所描绘的场景、情感等。如杜甫《蜀相》，通过对武侯祠的景色、诸葛亮的事迹等内容的描写，充分表达出对诸葛亮的缅怀与敬仰。 5. 语言锤炼用词准确：选择最能准确表达意思的词汇，注意词语的感情色彩、风格等是否与全诗协调。避免生僻：尽量少用生僻难懂的字词，以免影响读者对诗歌的理解，但在合适的情境下使用一些有表现力的古词雅语可以增添诗歌的典雅气质。炼字炼句：在关键的字词上下功夫，一个好的字或句子能够起到画龙点睛的作用。如王安石“春风又绿江南岸”中的“绿”字，让整首诗增色不少。#学生时代# #诗词歌赋交流天地# #文化#

初中八上语文古诗文默写攻略，轻松掌握！ 𐟓– 初中八上语文古诗文理解性默写攻略来啦！每天五分钟，轻松搞定八上所有古诗文的理解性默写！《富春江》概括赞叹富春江景的句子：奇山异水，天下独绝。写富春江水清澈的句子：水皆缥碧，千丈见底。描绘江流气势磅礴的句子：急湍甚箭，猛浪若奔。描述作者走在森林中的感觉：风烟俱净，天山共色。写听觉感受的句子：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。形容山“奇”的句子：横柯上蔽，在昼犹昏。赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子：负势竞上，互相轩邈。《三峡》文中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”一句是写水流湍急，本文中与它有异曲同工之妙的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。《野望》王绩通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句是：东皋薄暮望，徙倚欲何依。通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句是：树树皆秋色，山山唯落晖。交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。流露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子是：相顾无杂言，但道桑麻长。《黄鹤楼》崔颢化用曹操《短歌行》中“月明星稀,鸟鹊南飞.绕树三匝,何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句是：月明星稀，乌鹊南飞。诗中描绘了黄鹤楼的近景的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。描绘了所见的黄鹤楼远景,也表达了诗人对岁月悠悠、世事茫茫的感慨的诗句是：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。诗中使用了叠词的修辞手法，描绘了江上美景，这繁荣之景也反衬出诗人内心清冷的思乡之情的诗句是：芳草萋萋鹦鹉洲。直抒胸臆，道出了心中深沉的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子是：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。与马致远《天净沙秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。《渡荆门送别》比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是：月下飞天镜，云生结海楼。反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩。用比喻描写水中月、天上云的美丽景象。《钱塘湖春行》白居易抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。白居易在

「中考」「读书」「语文课」「语言」阅读理解：诗文中的“炼字“三种题型在阅读理解中，对于古诗文中的炼字类型的题，一般有三类：一、“炼字”题古诗歌中，会有一些非常生动传神的字词，“炼字”题就是鉴赏这些字词的精妙之处。在这些词语中，以动词、形容词的考查居多，有时也有数量词、叠词和虚词。动词：通常具有精准传神地表现被描述对象某种特点的效果，常会涉及到拟人手法，使得所刻画的对象富有动感；形容词：从形、声、色、态等方面表现被描述对象的特点，还能传达作者某种感情，有时要注意考虑词语在状物和抒情时的双关含义；数量词：精心选用的数量词，可以产生隽永新奇的效果；叠词：增强诗歌的节奏感，增强诗歌的感染力，拟声叠词的使用，还能让读者产生身临其境之感；虚词（副词、连词）：副词的精妙使用，能够有气韵流动、悠扬婉曲、化平淡为神奇的艺术效果。答题公式 1、释字义——解释该字在语境中的含义 2、扣文本——将该字放入句中理解，简述该句内容 3、谈效果——从手法、意境、情感、作.用等角度分析该字的表达效果例题1：闻笛① 唐ⷥ𜠥𗡠岧峣②试一临，虏骑附城阴③。不辨风尘色，安知天地心④。营开边月近，战苦阵云深。旦夕更楼上，遥闻横笛音。【注】①唐肃宗至德二年（757）正月，安禄山之子安庆绪驱所部攻阳。守将许远告急，诗人自宁陵引兵入睢阳，与许远共守孤城，这首诗作于围城中。②岧峣：形容山岭高峻，这里指屹立的城楼。③城阴：城北。④天地心：古代迷信，以为一切（包括战乱）都有上天安排。问题：请简要分析第二句中“附”字的表达效果。【答案】“附”有“贴附”之意，叛军密匝匝地紧紧围住城北，仿佛就贴附在城墙之上。逼真地描绘出围城的叛军紧贴着城下的危困之状，显示出形势的危急和紧张，也透露出一种战斗到底的责任感。【解析】这道题是一道炼字题，答题时首先要整体把握诗歌，张巡虽不以诗名，但他的这首《闻笛》却是可以传世的佳作。作为睢阳保卫战的亲历者和主帅，他的这首作于保卫战后期睢阳城已危在旦夕时的诗，具有很高的历史价值，也具有强烈的人格感召力量。阅读时要注意结合诗作背景理解诗歌的的内容和情感，最后依照答题规范组织答案即可。例题2：劳停驿宋ⷦ짩˜𓤿�ˆŸ转山曲，豁尔见平川。树杪帆初落，峰头月正圆。荒烟几家聚，瘦野一刀田。行客愁明发，惊滩鸟道前。【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。问题：简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。（4分）【答案】“荒”有“荒凉”之意，“瘦”有“贫瘠”之意，数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田如刀，瘦瘠之至。“荒”“瘦”二字，形象写出来了劳停驿外凄寒的景色，具有很强的感染力。同时寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意。【解析】这是2015年湖北高考语文卷的诗歌鉴赏题，考查的是“炼字”这一题型。这两个字都是形容词，在读懂诗歌的基础上，学生可从字的本义，在诗句中的意义，以及其表达效果等三个方面来进行分析。最后按照“炼字”题的答题规范作答即可。二、“诗眼”题所谓“诗眼”，就是整首诗歌中最能体现诗人思想感情、情感态度或诗歌意境的最具概括性、生动性、情趣性的能笼罩全诗的字词。 “诗眼”主要表现为三类字（词）: ①最能揭示诗人情感的字（词），如“愁”“思”“忆”“惊”（这类字是直接揭示）和“”“冷”“孤”（这类字常常语义双关，一方面表明自然界中的凉、冷、孤，另一方面反映诗人或主人公的心理感受），这类字（词）以动词或形容词为主。 ②最生动传神的字（词），常常出现在描写句中，且常使用比喻、拟人等修辞手法。这类字（词）以动词或形容词为主。 ③最能统领全篇的字（词），全诗或明或暗地围绕该字（词）来写，只是各有侧重，此类字（词）以形容词或动词为主。答题公式： 1、点明诗眼：如果题干中已经说出，则可省略这一步； 2、诗句释义：对诗句进行梳理，列举全诗围绕该字写了哪些内容； 3、说明作用：考虑该字在诗歌中有哪些作用；例题3：编集拙诗，成十一五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十① 唐ⷧ™𝥱…易一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。世间富贵语大，新排十五卷诗成。【注】①元、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》．③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》．正声：雅正的诗篇。④伏：服气。问题：请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。【答案】①首联对自己的诗歌创作推崇“风情”“正声”，充满自负态度，并以此态度贯穿全诗．②颔联由自负开始转向友人戏谑自夸，“每被老元偷格律”一句“偷”字写出自己的作品被朋友暗自拿去模仿，有戏谑的成分；“苦教短李伏歌行”，拿朋友的短处、外号呼声，有开玩笑的意思．③颈联由自负、自夸而预言身后定有诗名．④尾联说自己新编成的十五卷诗集，却说“莫怪气粗言语大”，即不要怪里面的内容“言辞夸张”，意为点题之笔。【解析】这道题是对标题中“诗眼”的考查，答题时首先要弄清楚“戏赠”字的意思，然后结合具体的诗句进行分析，最后根据分值，分条结合每一联作答即可。三、“炼句”题一般是最为传神或者最为耐人寻味的句子，往往熔铸了诗人强烈的主观情感和生动的艺术形象，是诗人情感的喷发口。如： “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。” “归去，也无风雨也无晴。” “执手相看泪眼，竟无语凝噎。” “寻寻觅觅、冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。” 答题公式 1、释句意； 2、析手法。结合具体手法，简要分析该句内容； 3、分析这一句的表达效果。例题4、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。题许道宁画① 宋ⷩ™ˆ与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。【注】①许道宁：北宋画家问题诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？【答案】“此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。【解析】此题考查把握诗歌句子含意、作者观点态度的能力。结合诗歌题目、作者、注释、诗句，整体理解诗歌内容，重点分析指定句子，组织答案。阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。例题5：礼部贡院阅进士就试宋ⷦ짩˜𓤿𔫦ሧ„š香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 1、本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。【答案】考生下笔答卷的声音，就好像春蚕吃桑叶的声音一样。作者以动写静，用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切地表现出考场的庄严寂静的气氛，也表现了作者面对此情此情时充满希望的喜悦之情。【解析】此题考查把握诗歌句子含意的能力，即“炼句”题型。答题时，要先结合诗歌题目、作者、注释、诗句，整体理解诗歌内容，然后从内容、手法、情感、等角度重点分析指定句子，根据答题规范的要求，有条理地组织答案作答。

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