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骨头的骨的多音字新上映_骨头的骨的两个读音(2024年12月抢先看)

内容来源：我赢网所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

骨头的骨的多音字

𐟓š三年级上册《在牛肚子里旅行》默写小练 𐟌Ÿ三年级上册语文第十课《在牛肚子里旅行》默写小练习已更新完毕！𐟓– 𐟓每日默写，巩固基础知识点哦！快来挑战吧！ 𐟔看拼音写词语： 10x1ng zan men (咱们) tou tou da ying zuo meng lai de ji jiu ming (大吃一惊) pin ming da chi yi jing sao di wei kou guan li (拼命) xiao hua dang ran ji hu yao ya zhi jue (消化) guang liang liu han yan lei xiao mimi (流汗) 𐟓š多音字： da(答应) ying(应该) 骨(骨头) 𐟓–课文知识点：体裁：科学童话主题：表现了青头和红头的深厚情谊，赞扬了青头的临危不惧、重情重义的精神。红头旅行路线：卷到嘴里→牛的肚子→第一个胃→第二个胃→牛嘴里青头：机智勇敢、临危不惧、重情重义、镇定沉着红头：着急、吃惊→镇定、沉着→紧张害怕→绝望→感激从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”：它俩一起玩捉迷藏的句子；红头遇到危险时向青头求救的言；青头安慰红头、鼓励红头，不顾自身安慰解救红头的句子。青头的神态和动作：大吃一惊、蹦、摔、爬、喊，表现了青头得知朋友遇险后不顾一切想救朋友的迫切心情。青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”表现了青头的幽默乐观。快来完成每日默写小练习，巩固《在牛肚子里旅行》的知识点吧！𐟒ꀀ

三上《在牛肚子里旅行》教学反思 𐟓 这节课有几个亮点，让我来分享一下： 𐟌ˆ 识字学词，理清脉络首先，我让学生们轻声读课文，标出自然段，看看青头和红头之间发生了什么。然后，我结合生词和句式练习，讲解了文章的大意。比如，我出示了词语：悄悄、偷偷、答应，每个词读两遍，特别强调了多音字“应”。接着，我用板书展示了青头和红头如何约定捉迷藏的情景。 𐟌ˆ 词语串联，讲述故事接下来，我出示了几个关键词语：一骨碌、牙齿、吞进肚里，让学生自读、小老师领读，并再次强调了多音字“骨”。然后，我用这些词语连起来讲述了故事内容。板书也相应地展示了“遇险”和“脱险”的情景。 𐟌ˆ 借助板书，概述故事学生们借助板书和词语练习讲述课文的主要内容，同桌互讲，最后指名展示。我总结说，童话写作技巧包括起因、危险和脱险三个部分。 𐟒ᠥ思与改进这一环节非常成功，学生们能够很好地梳理课文内容，整体感知并口头表述。然而，在解决课后第二题“从哪里可以看出青头和红头是非常要好的朋友”时，学生们有些困难。后来我意识到，这是因为我在整体感知旅行路线时，没有通过充分的“读”来体会青头和红头对话的心情。因此，解决课后第一题时不够透彻，学生没有充分的“读”，自然也就没有思考。 𐟓š 总结总的来说，这节课有几个值得改进的地方。首先，识字学词和梳理脉络的环节非常有效，学生们能够很好地理解和掌握。其次，借助板书和关键词语讲述故事的方法也非常实用，对学生的表达能力、概括能力有很好的锻炼。最后，需要在解决课后问题时更加注重学生的阅读和思考，这样才能更好地理解课文的深层含义。

𐟐‚𐟓–《在牛肚子里旅行》课堂笔记𐟓 𐟎教学目标】 1️⃣ 准确朗读“骨、答、应”等多音字，归类识记并理解“嚼、吞、咽”等生字，正确书写“旅、咱”等生字。 2️⃣ 通过关键句排序，梳理红头的旅行路线，聚焦关键词制作路线图，并借助图示清晰讲述故事。 3️⃣ 分角色朗读，体会青头和红头对话时的心情，找出证明两者是“非常要好的朋友”的词句。 𐟓–【故事梗概】红头和青头是一对非常要好的朋友。一天，它们玩捉迷藏时，红头不小心被大黄牛卷到嘴里，开始了它在牛肚子里的奇妙旅行。 𐟐‚【牛肚子里的冒险】红头被吞进牛肚子里，先后经历了四个胃的消化过程。在青头的帮助下，它利用牛反刍的机会，成功从牛嘴里逃出。 𐟒ᣀ路线图与关键词】通过关键句排序，制作红头的旅行路线图，清晰展示它在牛肚子里的冒险过程。 𐟎�角色扮演与情感体验】分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情。从它们的对话中，可以看出它们是非常要好的朋友。 𐟓š【拓展延伸】默读全文，找出至少三处证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句。将这个故事讲给别人听，分享这份友谊的力量。

𐟓š三年级上册语文课本内容 𐟓– 识字表识字表中的蓝色字为多音字，不计入生字总数。 1️⃣ 识字表汉市笛艳扮品读 chuai jiao 渔洁摔跤临假 2 背径注钥诵斜血印击匙赠花涂果厉戒楚 3 而残 8傲河橘桃凌缤如棕为靴喇掠 5 厚中曲过蜡韵山哈烤阔加烛振 7 俄 nuang 温刻晃 8 推告强吱嚼犯努加处茎答诱斧骨毅锯缩和咱拆香禁 9 应舔悲豫 10 夏宣聚 11 中介 SN 孝 2️⃣ 生字表共250个生字，包括晨绒球汉艳服装扮读静停粗影等。 3️⃣ 生字表共250个字，包括妙演奏琴柔感受激击器滴敲鸣等。 𐟓– 词语表词语表包括早晨、鲜艳、服装、打扮、敬爱、穿戴、国旗、敬礼、教室、朗读、安静、树枝、好奇、招引、粗壮、枝干、影子等词语。 𐟓– 生字生词对照识字表与生字表对照，帮助孩子更好地学习和记忆。 𐟓– 其他内容还包括写字表、语文园地等丰富内容，帮助孩子全面提升语文能力。

三年级语文上册少而精默写全攻略 𐟌𘠥œ觉›肚子里旅行看拼音写词语：x㬮g jiu m㭮g pin m㭮g liu lei zan men sao wei k璵 ji gu䁮 xiao tou di hu xiao hua lao y㠯 po de y㠯 h环 ji 会认字、多音字字音识记：牙齿(ch琩眼泪(l㨩) 偷看(t卵) 肠胃(ch㡮g w㨩) 吞下(t嫮) 笑眯眯(m䫩悲伤(b䓩) 咽下(y㠮) 嚼东西(ji㡯) 多音字识记：反应(f玮 y㬮g) 适应(y㬮g) 应有尽有(y䫮g) 报答(b㠯 d㡩对答如流(d㡩一骨碌(g嫩骨瘦如柴(g甩形近字辨析：一把雨伞(san) 一把车伞(ch玮) 学伞(x甡n) 紧牙关(j琮) 悦耳(yu㨩偷偷摸摸(t卵 m㳩情境默写理解运用：小兔子在玩时被狐狸捉住，兔妈妈突然出现并朝着狐狸的腿上狠狠咬了一口，狐狸疼得放开了小兔子。兔妈妈趁机带着小兔子奔跑，最终脱离了危险。 𐟍‚ 一块奶酪看拼音写词语：du㬠zhang f䓮 san liang ku㠩 xi环 sh㬠c㡯 c㳮g ch卮g x䫮 zhu t㳵 ch䫠y㬠ji甠j䫮 y㭠gu䁮 y璵 r㩮 sh䁯 ch嫠f㹠ji嫠y璵 m㭮g l㭮g 会认字、多音字字音识记：禁令(j㬮) 跺脚(du㲩稍息(sh㠯) 处罚(ch甩诱人(y㲵) 犯错(f㠮) 聚集(j㭩毅力(y㬩舔嘴(ti玮) 奶酪(l㠯) 四字词语积累：争先恐后、七上八下、五颜六色、四面八方、三心二意、四平八稳、百发百中选词填空：1. 下课了，同学们争先恐后地向操场跑去。2. 我没把妈妈吩咐的事做好，因此心里忐忑不安。 𐟌™ 语文园地看拼音写词语：ju ming mu ban ke lian feng gan chai fu wei k璵 z㠩 hu lei shur da zi qun sao 会认字字音识记：甲乙(ji玠y琩申请(sh䓮 zh㨮g) 正宗(zh卮g zheng) 孝顺(xi㠯 sh㹮) 方式(f䁮g sh㬩介绍(ji㨠sh㠯) 偏旁识字：犹一（由）（由于）锯（j㹯𜉯𜈩”省）伸（sh䓮）（申请）燃（r㡮）（燃烧）糊（h㺯𜉯𜈧𓊦𖂯𜉨𗤯𜈪i䁯）（摔跤）归类识字：与声音有关：喊、叼、啪、吱；与吃的动作有关：嚼、咽、啼、呜；与叫唤的动作有关：咬、嚷、嗡。名句背记：1. 今天下午，我和伙伴们对一句难理解的名言展开了讨论，最终我们对这句名言有了更清晰的认知。这真是“灯不拨不亮，理不辩不明”啊！2. “一时强弱在于力，万古胜负在于理”告诉我们，一时的胜负得失可能是跟力气的大小有关，但长期的胜负要看谁站在有道理的一方。3. 做任何事情有道理才行得通，因为“有理走遍天下，无理寸步难行”。 𐟌𓠥𐑨€Œ精ⷦ𔻩ᵩ𛘥†™小学语文3年级上册配人教版

五年级上册语文《白鹭》知识点全解析 𐟓š 五年级上册语文第一课《白鹭》知识点总结： 1️⃣ 中心思想：本文是一篇寓情于物的散文，通过描写白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱与赞美之情。 2️⃣ 课文思维导图：总起：赞美白鹭是一首精巧的诗分述：描写白鹭的外形美和场景美总结：白鹭是一首韵在骨子里的散文诗 3️⃣ 字词过关：会认字：白鹭(lu)、镜匣(xia)、嫌弃(xian)、嵌入(qian)、嗜好(shi) 会写字：精巧、配合、身段、适宜、白鹤、生硬、忘却、孤独、悠然、嗜好、黄昏、恩惠、适宜、嫌弃、朱鹭、嵌入、画框、望哨、韵味、镜、寻常、美中不足 4️⃣ 课文常考句子：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（排比句）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。（拟人比喻）本文的作者是郭沫若，文章开头概括写出了白鹭是一首精巧的诗，后主要写了白鹭的色素和身段之美，表达了作者对白鹭深深的喜爱之情。 5️⃣ 多音字： cheng（澄净）、san（散文）、bie（别人）、san（散心）、deng（澄清）、bie（别扭） 6️⃣ 近义词与反义词：近义词：寻常、忘却（忘记）、悠然（平常）、悠然（悠闲）反义词：精巧（粗糙）、寻常（特殊）、适宜（不宜） 7️⃣ 词语搭配与解释：词语搭配：精巧的诗、粉红的朱鹭、铿锵的歌、优美的歌词语解释：美中不足：虽然很好，但还有缺陷。 8️⃣ 重点句子：白鹭是一首精巧的诗。（仿写比喻句）一只白鹭在蓝蓝的天空中飞翔，形成了一幅美丽的画。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）但是白鹭本身就是一首很优美的歌。 9️⃣ 课后重点问题参考：朗读课文，说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。答：白鹭美，美得像一首精巧的诗。①白鹭之美，在于它的色素搭配和身段大小都很适宜。②白鹭之美，在于它在不同场景中展现出的美：水田钓鱼的悠然自得、枝头独立的淡然脱俗、空中低飞的灵动美丽。

韩寒推荐的《诗经》版本，到底有多牛？ 𐟌🠢€œ如果中国人只读一本诗集，那一定不是《唐诗三百首》，而是《诗经》。” - 𐟌🠥›𝤺𚧚„浪漫和骨子里的优雅，都在《诗经》里。 - 𐟌🠥𐽧🙦œ줹榝娇겵00年前，但它流传千年的名句，至今依然是中国人的精神慰藉。 - 𐟌🠩‚㦗𖥀™的朝堂上，广泛收集民间的声音，为了“观民风，知得失，自考正”。比如：“硕鼠硕鼠，无食我黍。” - 𐟌🠩𒁨🅨ﴯ𜚢€œ《诗经》——先民之生活，历史的痕”。 - 𐟌🠥䤻Š许多名士大咖，取名也出自《诗经》：王国维的“王国克生，维周之桢”，屠呦呦的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，梁思成和林徽因的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，二人结成连理，成为一时佳话。 - 𐟌🠤𘍨🇯𜌣€Š诗经》虽然经典，但由于年代久远，文字简奥难通，生僻字、假借字多。今人读通、读顺、读懂实属不易，其价值也因此大打折扣。 - 𐟓– 为此，特别推荐这本由果麦文化出品的《诗经》，全网少有的可通畅诵读的版本。2500年过去了，它依然是中国人真善美的精神家底。这个版本的《诗经》好在： 𐟍Š 以《毛诗正义》为底本，辅以其它版本全新精校，收录全305篇。 𐟍Š 随文注音，无障碍诵读。生僻字、假借字、多音字随文注音，解决读诗基本需求——读。 𐟍Š 简明注释，一眼读懂“诗经”之美。不再直译，不再标点分句，以免破坏原诗意境。复旦大学中文系骆玉明教授每诗题解，注释简而全，并保留重要异说的注释，助你领略原味诗经。 𐟍Š 完整重现全彩诗经名物插图。收录日本江户时代细井徇的《诗经名物图》203幅——公认描绘《诗经》最为完整的精美名物图。 𐟍Š 环保用纸，读起来不伤眼。纯进口北欧内文纸，亮度适中，无化学制剂，木浆原色原味，无毒无害，长期阅读不伤视力。 - 𐟌🠣€Š诗经》不仅是经典，更是一部流传2500多年的唯美诗集，它集学术价值、艺术价值于一体，可诵、可赏、易解。 - 𐟌🠥悦žœ你想感受《诗经》里那些富于生活气息和人生哲理的诗句，不妨打开这本国学经典。

五年级下册语文多音字组词与注音练习 𐟓– 多音字组词供品 - 提供 - 燕子 - 燕京 - 摇晃 - 兴奋 - 兴致 - 分别 - 骨气 - 花骨朵儿 - 折本 - 折纸 - 折腾 - 抹黑 - 抹净 - 抹墙 - 绰号 - 绰起 - 血泊 - 停泊 - 呼喇子 - 哈喇子 - 擂台 - 擂鼓 - 喇叭 - 调动 - 开辟 - 调节 - 复辟 - 吓人 - 恐吓 - 霓裳 - 衣裳 - 晕倒 - 日晕 - 禁止 - 不禁 - 绷带 - 绷脸 - 绷亮 - 监察 - 监本 - 曾孙 - 不曾 𐟓 多音字注音供 (gong)品 / 提供 (gong) 燕 (yan)子 / 燕 (yan)京摇晃 (huang) / 晃 (huang)眼兴 (xing)奋 / 兴 (xing)致分 (fen)别 / 分 (fen)外骨 (gu)气 / 花骨 (gu)朵儿折 (she)本 / 折 (zhe)纸折 (zhe)腾 / 抹黑 (mi) 抹 (ma)净 / 抹墙 (mo) 绰 (chuo)号 / 绰 (chao)起泊 (bo) / 血泊 (po) 呼喇 (la)子 / 哈喇 (la)子擂台 (lei) / 擂鼓 (lei) 喇叭 (li) / 调动 (diao) 开辟 (pi) / 复辟 (bi) 吓人 (xia) / 恐吓 (he) 霓裳 (chang) / 衣裳 (shang) 晕倒 (yun) / 日晕 (yun) 禁止 (jin) / 不禁 (jin) 绷带 (beng) / 绷脸 (beng) 绷亮 (beng) / 监察 (jian) 监本 (jian) / 曾孙 (zeng) 不曾 (ceng)

𐟓š探索“贝”字的奥秘 𐟓– 课文概述：这篇课文主要介绍了“贝”字的由来、演变及发展。第一自然段引出了“贝”字，第二自然段则详细讲解了贝壳因为漂亮、珍贵且便于携带、不易损坏，被人们当作钱币使用，因此贝字旁的字大多与钱财有关。 𐟎蠤𝜤𘚨𜚊悦预习：课前预习感知多样读文，动手勾画课时一：悦运用课中运用反馈字形分类，正确书写认读词语，绘画能手课时二：悦发展课后巩固提升搜集资料，生字开花 𐟓š 作业内容：第一课时：朗读小能手：正确、流利地朗读课文，预习时默读一遍。动手小达人：圈画出生字词，标注自然段。书写要求：对本课的生字按字形结构进行分类，笔画顺序正确，占格准确，字体工整。第二课时：复习生字：将本课我会认的词语读两遍。字词大闯关：多音字组词，读一读，记一记。书写练习：书写文中剩下的六个生字“骨”“关”“钱”“财”“壳”“购”，间架结构美观，笔画顺序正确，占格准确，字体工整。搜集资料：通过阅读丛书《“月”字的演变》和《“火”字的演变》，了解更多关于“贝”字的故事。讲故事小能手：课后把“贝”的故事讲给爸爸妈妈听。动手达人：搜集更多有关汉字的故事，制作汉字小报。 𐟎‰ 评价设计：悦预习：采用学生自评的方式，评价标准为字音正确、普通话流利、有感情地朗读。悦运用：采用生生互评和教师评价的方式，评价标准为字音准确、书写正确、表达清楚。悦发展：采用学生自评和家长评价的方式，评价标准为搜集资料丰富、故事讲述生动、画面干净。

三年级上册《总也倒不了的老屋》生字详解 𐟓– 三年级上册第12课《总也倒不了的老屋》的生字，我们来一起学习一下吧！ 𐟔 准备拼音：zh甮部首：夂音序：Z 组词：准备、标准多音字：z㹮（准绳） 𐟛䯸等拼音：d䛮g 部首：寸音序：D 组词：等待、等等多音字：deng（等号） 𐟌꯸ 暴拼音：b㠯部首：日音序：B 组词：风暴、暴雨多音字：p㹯𜈦š𔨺） 𐟒䠧ኦ‹𜩟𓯼šshu㬊部首：目音序：S 组词：睡觉、睡眠多音字：su㬯𜈥᯼‰ 𐟧𑠥お拼音：b㬊部首：土音序：B 组词：墙壁、土壁多音字：q㬯𜈥で닯𜉊 𐟪𕠧 拼音：k玮部首：石音序：K 组词：砍树、砍价多音字：k㠮（砍伐） 𐟕𘯸 蜘蛛拼音：zh䫠zh嫊部首：虫、口音序：Z、J 组词：蜘蛛网、虫蛛丝火蛛网多音字：zhi（蜘蛛） 𐟌Š 漂拼音：pi㠯、pi䁯、pi环、pi㠯（注音为“piao”）部首：氵（三点水）或氵（三点水）、风（风字旁）或风（风字旁）或水（三点水）或水（三点水）或火（火字旁）或火（火字旁）或人（人字旁）或人（人字旁）或木（木字旁）或木（木字旁）或金（金字旁）或金（金字旁）或土（土字旁）或土（土字旁）或山（山字旁）或山（山字旁）或日（日字旁）或日（日字旁）或田（田字旁）或田（田字旁）或井（井字旁）或井（井字旁）或牛（牛字旁）或牛（牛字旁）或马（马字旁）或马（马字旁）或羊（羊字旁）或羊（羊字旁）或鱼（鱼字旁）或鱼（鱼字旁）或贝（贝字旁）或贝（贝字旁）或骨（骨字旁）或骨（骨字旁）或风（风字旁）或风（风字旁）或云（云字旁）或云（云字旁）或天（天字旁）或天（天字旁）或地（地字旁）或地（地字旁）或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁部首或其他相关偏旁观者视角视角视角视角视角视角视角视角视角视角视角

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