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干的部首是什么在线播放_干的偏旁部首(2024年12月免费观看)

内容来源：我赢网所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

干的部首是什么

2024新教材一年级上册：语文园地六，知识点整理（详细笔记） [加油]教学目标：模块一【识字加油站】 [微风]1、读一读工作地点（场所）以及该工作地点所涉及的职业名称。认识和学习“老、师、工、厂、医、院、生、门、卫”九个二类生字。（会拼读、会组词） [微风]2、掌握一类生字“工、厂、门、卫”，拼音、组词，家长听写。模块二【字词句运用】 [微风]3、会拼读你们、家里、男生、蓝色、上山、三年、写字、报纸，四组词语，注意区分“n和l”、平舌音“s和zi”、翘舌音sh和zhi。 [微风]4、读一读下列两组“木字旁的生字、草字头的生字”，并与同学交流，偏旁部首与生字的关系。 [微风]5、做生活的有心人，外出购物、游玩等留意观察站牌、娱乐设施门牌等，认识和学习生字。 [微风]6、看图写词语，并且说一两句话。用句式：谁+在哪里+干什么，说几句话。模块三【书写提示】 [微风]7、掌握一类生字“云、男、竹、叶”，拼音、组词，家长听写。（注意笔顺规则，从上到下、从左到右，不要倒笔画）模块四【日积月累】 [微风]8、学习、背诵和理解《古朗月行》。模块五【和大人一起读】 [微风]9、童话故事《小松鼠找花生》，正确、有感情地朗读，理解故事告诉我们什么道理，思考：到底是谁摘走了花生呢？ #2024一年级语文上册新教材# #一年级语文上册# #小学一年级语文学习#

这学期带孩子读中文书，遇到不认识的汉字，让孩子自己查字典。孩子查得很好。[good] 就想起一年级的时候，语文课本里有“如何查字典”，当天，学校的老师布置了20个汉字的查字典的作业。大咖家长看到作业就骂，说作业太多，查字典20个汉字，一年级的孩子要花很多时间的！我说：我就没让孩子做那个作业。后来二年级，学校里的语文作业依然是查字典的作业题。它这个题不查字典，而只是做题。问某个汉字应该查什么偏旁部首再查几画。我孩子看不懂这题是干什么的。我看到语文题后，马上给老师说：老师，查字典，是不需要做题的。查字典，只需要在课堂上，让学生拿出字典来，动手查一查，就好了！第二天，我听孩子回家说，语文老师给她借字典查字典了。(我们上学没有背字典去学校) 现在孩子三年级，我才正式买了大字典，读书的时候，让孩子自己查字典，然后把那个查到的汉字的解释和组词都顺便读一遍。我告诉孩子：你妈妈小时候都背字典呢！你以为学习好，是怎么就能学得好的！三年级的作业也有查字典的语文题。它的题目是让你选择某个词语的恰当的意思解释。那些题目呢，我都看到了，我没有让孩子去做。我想说的是，目前的课本编写或者教学大纲，确实是不符合孩子的年龄认知和行为能力的。再加上学校老师的大量作业加持，基本上都是不科学的学习方式。我孩子几乎没有怎么查过字典，也没有做过查字典的语文作业题，影响孩子现在查字典了吗？我孩子学前就会查字典。[笑cry]而且是随便一说，秒懂的。查字典，需要专门去做题吗？查字典，它只需要在阅读中遇到不认识的汉字，拿着字典，动手去查一下，就可以了！几乎不需要任何智商的事情，为何学校要把这件事大张旗鼓花费那么多时间地去学习呢？！语文老师给我解释的是，教学大纲要求学生在小学低年级阶段(一二年级)就要会查字典。那语文老师说得没错，并且是按照教学大纲在教学的。所以，一年级的语文作业是20个汉字的查字典作业题。[笑cry][good] 至于孩子会不会查字典以及何时会查字典这项技能，那真的是孩子的个体情况问题，而不是大量做查字典的语文题。只能说，一年级小孩子那么多作业，早早厌学呗。

外国人学中文的六大挑战最近在网上看到很多外国人学中文的痛苦表情，很多在中文学校学习的人也觉得学中文不容易。那么，到底是什么让学习中文变得如此困难呢？今天我们来分析一下其中的六大原因。 𐟓œ 书写系统复杂：汉字的书写方法简直让人摸不着头脑。汉语之所以难学，就是因为要学的汉字实在太多。而且，汉字的拼写方式也不规则。如果一个汉字的组合方式中得不到任何显而易见的语义提示，或者其中没有包含什么有用的偏旁部首，就会把一个汉字的写法忘得干干净净。 𐟓 缺乏固定顺序：汉语不能用通俗意义上的字母顺序来排列。相比之下，尽管中文也有组成汉字的那些共用的偏旁部首，却没有英文字母那样的顺序规则。英语之所以好学，就是因为掌握英语书写方法所需要的技能也就是26个字母而已，而且只要沿水平方向、从左到右、从页面的一边写到另一边，词与词之间留个空格就可以了。 𐟓– 古汉语的挑战：如果说，现代汉语再难也不过是让你无所适从而已，那么古汉语就简直是故意让人永远也别学似的。古汉语确实含有数千年来积累起来的各种宫廷秘闻，用词简洁扼要，简直象某种密码，只适合那些天生的知识精英。 𐟌 拼音方案繁多：汉语的拼音方案太多且都让人精疲力尽。也许听起来有些刺耳，但汉语的拼音方案确实太多，而大多数的拼音方案不是什么文字委员会提倡的，就是语言学家提出来的，更糟糕的是由那些语言学家组成的文字委员会提出来的。 𐟗㯸语调难以捉摸：在学汉语过程中，最容易听到的抱怨正是这一点，西方人对汉语最害怕的也是这一点。如果不是从小就会说汉语，那你就等着不停地去死记那些元音辅音吧。真正的难题还要等你真的要用汉语进行表达的时候才会出现。汉语的那些语调和强调习惯简直是与生俱来的，根深蒂固的，简直不可思议。 𐟌 文化差异：东方、西方相互之间文化分隔的时间太长，这也是汉语对于西方人来说为何那么难学的主要原因。尽管在过去几十年里中国和西方之间有了广泛的接触，然而，中国人的知识和思想浩瀚如海，西方人却无缘享用。即使有朝一日西方人想和中国人融合成一体，其障碍往往也并非只是语言一个方面而已，最大的障碍是巨大的文化差异。外国人学中文需要克服的困难有很多，其中重要的因素就是因为语言环境和文化习惯的不同，对于成年人来说学中文尤其困难。

还记不记得，𐟘𗦜Ÿ间我写过一篇关于，不同文化的人有不同归因习惯的问题。⬇️ 最近各种毒狗，猫车，撞人各种事，会有人怀疑有外部干预啥的。其实说真，别人因为我们吃狗肉而产生刻板印象的这一点我真的无法反驳，因为我自己都难以置信，但它确实存在。不要和我说什么是养殖狗，专门用来吃的。我真的不能苟同，已经有那么多动物可以吃了。如果这个世界的出厂设定是，我们人类，可以死后被他人食用呢？（请看《生命式》第一章，作者是很棒的作家。）回到归因问题。这就跟我之前写，我们的人，其实是不懂合作个人觉得是一个底层逻辑。如果懂，足球能踢成那样吗？（不是在搞笑[笑cry][笑cry]）我们是啥样的呢，你大可以去观察。出了事，一定要先明确“怪谁”，把责任落定了，团体里的其他人心里的大石头就放下了。而不是先！解决！问题！所以责任心一直以来就不是人人有，更多的是，莫不过人数多了，被迫妥协。但出了事都觉得“这可不是我的责任”。我们，看似ji体主义，实际各有各的心思，谁都怕亏点自己的。在我们的文化里，其实现实生活里也很少见教育孩子去承担责任这么一个细节。因为，从父母开始就怕担事儿。如果孩子闯过了，在学校被老师同学埋怨，面对父母，大概率还是同样被埋怨，你怎么能这么干，害s人，之类的，而不是问一句“告诉妈妈‘爸爸’你为什么要这样做呢。” 再加上有一些父母对于老师要学校啊啥的，有着不可置否的信任。他们说啥是啥。就别提了。这类的案例我看盘子的时候也遇到过大把。所以，回想一下，大部分我们的上代人和我们之间的麻木甚至扭曲的亲子关系，打压教育，苦难教育（军训，硬晒），没苦硬吃，要面子，压抑等各种操作，早就在至少20年前就注定会造就我们这代人，人均神金的现象。过于敏感和麻木，都是防御机制。还需要别人的干预吗？懂一点点的，哪怕就一点点的，都能一眼看到头。就像那天刷到一个贴子，那人说为什么新华字典偏旁部首写的是日语。有人评论，如果有人想文化入侵，也基本上没戏，因为发现没有文化。虽然很搞笑吧，但在我看来，这不是个笑话，而是事实。另外，我之前也专门写过，你在上网的时候，你会发现独立女性，清醒的女性好像很多的样子，回到生活里你再看看呢？再回到非一线城市你再看看呢？再到18线城市你再看看呢？城市和县城你再看看呢？铁𐟔—女？还记得不？任重而道远啊，兄弟姐妹们。重大事件，归因是永远是学问➕勇气。就像考不好永远觉得试卷难或者运气差，把这两个作为稳定性因素归因，那后果可就太可怕了。永远不可能好。而且这几年我也逐渐发现了，其实我自己的日子过得不差，但是我永远都没有办法做到莫管ta人事，不听ta人苦。对“若饭食时，当原众生”产生共鸣的话，那大概率我是不可能因为自己过得好而沾沾自喜的了，我希望越来越多的人，过的“好”。这个好，是相对的，比上一代好一点点，比自己的10年前好一点点，比年前好一点点，比上个月好一点点，比昨天好一点点…… 每个一点点，都是我发的愿。替z羊文化：你继续作吧爷撤了你继续作吧爷撤了「水逆退散」「100种表达爱的方式」

如何摆脱学习舒适区，提升练习效率？很多人报名参加培训班后，常常遇到练习通过率不高、效率低的问题。老师要么批评指导，要么干脆放任自流，导致学习质量大打折扣。从我教了一千多人的经验来看，进步缓慢且重复提交的学员，对老师的心理素质是一个巨大考验。同时，如果学员无法认识到自己学习中的问题，那么找老师的效果也会大打折扣。我从认知角度来分析一下： 𐟚€ 脱离舒适区的重要性作为90年代初毕业的人，我对当代教育抱有很大“偏见”，填鸭式的教育让教育很有“训犬”的模样。而很多学生则习惯了接受明确而细致的指令才去动作，全然不愿意开动大脑，只愿意耗费体力。必须知道，授人以渔而不是授人以鱼。老师教的是知识和工具的使用技能，更高级的是提供思维的训练，习惯的培养。可是到了付费课程，在很多老师的纵容下，学生以老师为保姆，不动脑筋。这种学习，能有成果才怪！学习不是坐月子，坐月子还研究育儿宝典，很多人学书法要求老师告诉我。你能学好，那就奇怪了！写字不是送外卖，必须让大脑脱离舒适区，必须自己判断，自己求证。有人问：那么老师是干什么的？哈，老师要有货，告诉你有价值信息，帮你验证结果，告诉你正确的执行标准，这还不够吗？ 𐟓ˆ 如何提高效率？自我判断：一次提交，如果自己没有任何感觉，那是最危险的！所以，还问就问，问细节，问到自己完全理解为止。记住规则：每个笔画，每个部首，每个单字，都有重要细节，其中包含了关键的规则。例如文征明草堂十志，字竖向也是微微倾斜的，这就是规则，下一次写就要记住。自我检查：好的学员会预判老师的判断，借以提升自己的判断力。这是对自己以后自学非常关键的要点。善用工具：以观书法有比对功能，不厌书法可以汇总字帖的部首，这都是现代科技为练字带来的红利。善用工具会胜人一筹。有人问，老师做什么呢？尊重是互相的，你减轻老师负担，老师会不会多教你一些？善用教练：老师在书法学习中也是教练角色，他们会更有经验，特别是分寸把握。例如临一个帖像几分？按照自己目前水平，应该达到什么标准？基于正确的大量练习：错了不需要量，对了才需要量。够量才能形成自然而然的书写习惯。以上就是别人不会告诉你的经验。你还做那个“又菜又爱玩”的书法小白吗？

2024新教材一年级语文上册：第2课《江南》详细笔记 [加油]教学目标： [气球]1、会写“可、叶、东、西”四个一类生字（家长报听写）。 [气球]2、认识“三点水旁、草字头”两个偏旁部首。 [气球]3、认识“江、南、可、采、莲、戏、间、东、北”九个二类生字。 [气球]4、正确、有感情地朗读课文，并背诵课文。 [气球]5、观察插图，说说图上有哪些景物？哪些小动物？它们都在干什么？ #2024一年级语文上册新教材# #一年级语文上册# #一年级上册语文#

二年级语文首课告吹？𐟘“ 作为新上任的二年级老师，第一节课就让我感受到了前所未有的挑战。面对生字教学，我陷入了困惑：二类字是随文识字还是集中识字？一类字要不要讲音序、部首、笔画、结构？这些问题在我脑海中翻腾，毫无头绪。于是，我转向了七彩课堂，寻找配套的教案和PPT，想着先试试再说。然而，我发现PPT和教案对于二类字的处理方式是先整体呈现，让学生读一读，然后再放到语境中学习。但问题在于，PPT只展示了前面几个字，后面的字却不见了。第二课时的PPT也未见这些字，第一节课就这样稀里糊涂地结束了。口头组词没写在黑板上，PPT上没出现的字也没讲，后面的字更是没时间展开讲解。可想而知，第一节课是失败的。到了第二节课，我复习了一下前面讲的二类字，但并没有接着讲完后面未讲到的二类字。然后，我开始讲解一类字。在讲解一类字时，我把它们的音序、部首、拼音、组词结构写在黑板上，但没有教学生如何书写这些字，因为我觉得时间不够。在这么紧迫的时间下，我才勉强讲完了一类字。对于时间的把控，我显然做得不够好。更重要的是，我对二年级的一类字和二类字非常不熟悉，不知道如何进行教学。看了很多教学笔记，也没能得出什么有效的经验。谁能帮帮我？𐟘Ⱏ˜Ⱏ˜Ⱏ˜⊊第一天上课就让我感到非常挫败，甚至有了不想继续干下去的冲动。

儿子趁我上班居然偷偷去河里游泳，差点淹死，幸好被隔壁张叔叔给救了，我闻讯赶过去，上前就是一顿臭骂：“你这个混蛋怎么可以这样？！要是你淹死了，我怎么办？！”儿子见我情绪有点激动，小声劝说道：“爸你别怪张叔叔了，他毕竟救了我。” 1 星期天我就一个人在家，感觉有一点无聊，我就去闺蜜家玩，到了后，，我就问闺蜜：“你现在最大的梦想是什么啊？“闺蜜就回答说：”我就希望有一天我走在马路上，有一帅哥把我带回家。“这也是我的梦想啊。 2 我是碧桂园的销售经理，经人介绍我认识了一个妹子，两年时间终于要发展到了结婚的地步。昨天我带着女朋友去丈母娘家提亲，没想到我的手机突然想起来了：微信收款3000块钱。丈母娘的脸马上就黑了下来，说：你的工资？就这么点也想要娶我女儿啊？ 3 在游戏公司兢兢业业干了20多年，终于当上了公司的研发经理。最近我在外地出差，老公在家里看着儿子。今天，他给我打电话：媳妇，排骨怎么做啊？我说：放酱油，八角，大料，然后炖40分钟。过了5分钟后，老公又给我打了个电话：我按照你说的做了，结果都糊了，满屋子都是烟，你为什么不告诉我要先放水？ 4 到办公室后，发现门口安装了人脸识别，它有点奇怪，它有时认得出我，有时认不出，通过观察才发现，我穿平底鞋就认不出，穿高跟鞋就认得出，这就说明了我太矮了！ 5 我想说的是你是卖表的，跟时间打交道；我是做建筑的，跟空间打交道，所以时空让我们相遇。如果你给我一辈子的时间，那我也没什么好给你的，只能给你一个家了！ 6 上大学时最大的娱乐活动，用望远镜偷看对面宿舍楼的女生。有天室友偷看时被发现了，那女生就贴了几个大字（要脸不？）在窗户上然后室友也贴了几个大字（要脸干嘛？我要你！）。后来这对奇葩竟然在一起了！ 7 跟儿子去吃肯德基，隔壁一帅哥逗他玩：小朋友你妈妈要跟我跑了，你怎么办？我儿子瞄了我一眼，回头说道：我爸常说是狗屎糊了眼睛才看上我made，你也是吗？" 8 小刘晚上喝醉了，回家的时候已经半夜了，他趁妻子熟睡的时候，憋足了全身力气一脚将其踹到床下，愤怒地说：我是有老婆孩子的人！然后倒头就装睡，第二天早上，妻子忍着伤痛不仅没有责备丈夫昨晚醉酒，还端来热气腾腾的牛奶，其中一半都是感动的眼泪！ 9 家里的灯坏了，我就下楼买了一个灯。回到家就开始换，换好了正准备下来，低头往下一看，忽然头有点晕，老婆看我有点站不稳还以为我触电了，大声叫喊：“儿子！快救你爸，你爸触电了！”七岁的儿子赶紧跑过来一把就把我脚踩的凳子拽走了！ 10 昨晚同学聚会暗恋已久的班花喝多了，我顺路送他回家，路上她紧紧的从后面抱住了我的腰，醉醺醺的对我说：“我冷，可不可以把车窗玻璃摇起来。”我这心情真的是太复杂了，我骑的是借来的自行车啊。 11 有个坑货老爸是种什么体验。还记得我刚失恋的时候，我伤心地给老爸打了个电话。今天早上，老爸打电话给我说请她吃饭。我问：都有谁去啊？爸爸说：那就咱俩吧，不带你妈，你刚失恋，我带着媳妇在你面前秀恩爱不太好！对此，我竟无言以对 12 语文老师：同学们现在开始上课了，今天我们的语文课内容是偏旁部首，如波涛汹涌，这四个字有一个共同点，都是三点水的偏旁部首，哪位同学可以做个举一反三。同学：玩玻璃球。老师：你给我说一个五个字的！学生：炸烤炒炖焖。老师：你给我说一个八个字的！学生：哦嘛咪嘛咪呗呗牟。老师：你给我说一个一百个字的！学生：哈哈哈哈哈哈。哈哈哈。 13 下班无聊，跟朋友去玩大宝剑，随来到包间，朋友都选好了，唯独我无动于衷，接着来了一组穿制服的美女，我摇摇头，再来一批，最后有个长头发大波浪穿黑丝外加细高跟黑制服的经理现身，问我这么多美丽漂亮的妞都看不上吗？我摇摇头，哥在饿也不会饥不择食，今天我看上你了，最后谈好了价钱，我跟经理说，春宵一刻值千金，今晚你做攻。

立秋后的龙宝宝：名字里藏着富贵和好运秋天是个收获的季节，这时候出生的龙宝宝真是衣食无忧，生活特别富足。他们将来可能会有富贵美好的人生，不管做什么事都特别顺利。更棒的是，他们的原生家庭也非常好，成长路上总有家人支持，整个人也会底气十足，自信满满。龙宝宝喜欢的部首大：像“大”、“太”、“天”这些有“大”字形的字都挺好的。王：比如“玲”、“瑞”这些有“王”字形的字也很适合。帝：像“帝”、“蒂”、“缔”这些有“帝”字形的字也不错。令：比如“令”、“玲”这些有“令”字形的字也很适合。龙宝宝喜欢的字 long喜日月星辰为伴，可以用带日、月的字，特别璀璨夺目。昱泽：烨烨生辉，温润而泽。星舟：星光熠熠，一帆风顺。昕月：昕光益彩，众星拱月。时伊：时光荏苒，秋水伊人。龙宝宝喜用的偏旁 “氵”：因为龙掌管着水域，遇水则喜。洛萧：洛阳才子，萧然尘外。堇清：锦绣前程，清风明月。葭汐：兼葭倚玉，心心相汐。沐柔：如沐春风，玉软花柔。带王字旁的字皓琛：皓月千里，西赆南琛。梓坤：紫气东来，厚德载物。乐琪：其乐融融，成就卓越。琳禾：光彩照人，风禾尽起。带水有草的字唯潇：潇诺、潇屿、潇翊、潇菲、潇琸、潇萱、潇雅。菏：菏唯、菏轻、颜菏、菏菲、菏沅、菏铭、菏聪、菏予。带口有木的字艾棠：棠悦、棠辰、锦棠、棠楠、棠诺、棠熙、棠诗。好名字推荐澄：读音好听，寓意澄澈明达，干净单纯，明辨是非。男宝宝：澄一、乐澄、沐澄、景澄、慕澄、亦澄。女宝宝：芮澄、念澄、安澄、星澄、楚澄、青澄。柠：音律优美，寓意清纯可爱，天真烂漫，悦耳清新，健康安宁。男宝宝：宸柠、皓柠、翊柠、启柠、宥柠、泽柠。女宝宝：恩柠、沐柠、澄柠、柠一、柠乐、柠浠。苡：本意为名贵的草，引申为稀少、珍贵，寓意吃喝不愁、尊贵非凡。男孩名：苡呈、苡皓、苡桉、苡霖、苡凡、苡泽。希望这些名字能给你一些灵感，祝你的龙宝宝健康快乐，前程似锦！

吴让之篆书字典：1200字偏旁部首详解《吴让之篆书常用字字典》是一本收录了1200个常用字的字典，按照偏旁部首进行排列。全书分为四个部分，每个部分都详细展示了不同偏旁部首的示例。 𐟓œ 第一部分：宝盖旁、木字旁示例《吴让之篆书常用字字典》的第一部分展示了宝盖旁和木字旁的示例。通过这些示例，读者可以更好地理解和掌握这些偏旁部首的书写规律。 𐟚𖢀♂️ 第二部分：单人旁、双人旁示例第二部分则包括了单人旁和双人旁的示例。这些偏旁部首在古代文字中有着重要的地位，通过这些示例，读者可以更深入地了解它们的结构和书写方法。 𐟏ƒ‍♀️ 第三部分：走之旁示例第三部分展示了走之旁的示例。这个偏旁部首在古代文字中有着独特的形态，通过这些示例，读者可以更好地掌握它的书写技巧。 𐟌Š 第四部分：三点水旁、常用独体字第四部分包括了三点水旁和常用独体字的示例。这些独体字在古代文字中有着广泛的应用，通过这些示例，读者可以更全面地了解它们的书写方法和结构特点。此外，书中还详细展示了其他偏旁部首的示例，如干古欠、裡事等，以及三开示例的不同形态。通过这些详细的展示，读者可以更深入地了解古代文字的书写规律和结构特点。