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坚韧的近义词权威发布_寓意坚韧的字(2024年12月精准访谈)

内容来源：我赢网所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

坚韧的近义词

励志霸气的4个字今日成语：自强不息：字面意思是自觉地努力向上，永远不懈怠。这个成语形容一种积极的人生态度，即无论处于何种困境，都应坚持不懈地努力，以成就一个更强大的自己。众志成城：万众一心，像坚固的城墙一样不可摧毁。用来比喻只要大家团结一致，就能形成强大的力量，克服困难，实现目标。近义词包括“万众一心”、“勠力同心”、“众擎易举”等，这些成语都强调了团结一致的重要性。反义词有“四分五裂”、“一盘散沙”、“各自为政”等，这些成语描述了缺乏团结和合作的状态。坚忍不屈：坚韧、刚毅，毫不屈服。表示一个人在面对困难和挑战时，能够坚持自己的信念和立场，不轻易放弃或妥协。近义词包括坚贞不渝、坚贞不屈、坚刚不屈、坚韧不拔等，这些词语都强调了坚韧和刚毅的品质。反义词则是卑躬屈膝，表示一个人在面对困难时选择屈服或妥协。这个成语不仅体现了个人在面对挑战时的坚韧精神，也象征着一种不屈不挠的勇气和决心，是许多成功人士所具备的重要品质之一。潜移默化：潜，暗中；默，不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。近义词包括耳濡目染、近朱者赤、潜移默化等。反义词有洁身自好、无动于衷等。耳熟能详：指听得多了，能够很清楚、很详细地复述出来。这个成语用来形容某人对某件事情或知识非常熟悉，能够详细地叙述或解释。持之以恒：“持”表示坚持，“恒”表示恒心，整体含义是有恒心地持续进行某项活动或任务。该成语在句中一般作谓语、状语，具有褒义，表明一种积极、坚持不懈的态度和行为。近义词包括锲而不舍、孜孜不倦等，这些词汇都表达了坚持不懈、持续努力的意思。反义词则包括一暴十寒、半途而废等，这些词汇强调的是缺乏持久性和毅力。

𐟓š四年级上册《精卫填海》预习全攻略𐟓– 𐟓– 课文中心思想：《精卫填海》是一篇寓言故事，讲述了精卫为了拯救大海，不惧困难，坚持填海的感人故事。 𐟓 近义词、反义词：近义词：勇敢 - 英勇，坚持 - 坚韧反义词：困难 - 容易，勇敢 - 胆小 𐟓˜ 多音字：精卫填海中的“精”字有两个读音：j䫮g和j㬮g。 𐟔 句子理解：重要句子解释，帮助理解课文内容。 𐟖‹️ 一类字和二类生字的注音、组词、笔画、偏旁部首、造句：一类字：精、卫、海、填、困、难、勇、敢二类生字：喙、椋、礁、湍、渊、峙、骸、壑 𐟓š 重要词语解释：精卫：一种鸟，象征坚韧不拔的精神。填海：用土石填塞大海，比喻坚持到底，克服困难。 𐟓 课后练习题：课后练习题详细解答，帮助巩固知识点。 𐟓ˆ 单元重点知识总结和思维导图：单元重点知识总结，清晰展示课文要点。思维导图帮助理清课文脉络，方便复习。 𐟒ᠧ”襭橜𘧚„方式去学习，你也能成为学霸！希望这份预习资料能帮助你更好地掌握《精卫填海》这篇课文。

dogged啥意思？看例句秒懂！ 𐟓– 在《呼啸山庄》这本经典小说中，有一个有趣的词组——dogged。这个词组描述了一种非常坚韧和执着的精神。 𐟓 故事中，主人公对于别人的恳求没有回应，只是坚定地、缓慢地走下木梯，最终停在了一间家具质地上乘的房间门口。从他的步伐和房间的装饰来看，我猜测这可能是最好的房间。 ✅ dogged /눤钉ቪd/ 形容词：顽强的；固执的，显示出决心。 𐟎š𞥺毼š专四/专八/GRE 𐟑‰ 近义词：tenacious, stubborn, obstinate 𐟒ᠥŠ騮𐯼š狗（dog）象征着顽强，而dogged就是形容那种像狗狗一样坚韧不拔的精神。 𐟌𐠤𞋥悯𜚊1⃣️ Her dogged efforts eventually paid off. 她坚持不懈的努力终于得到了回报。 2⃣️ Finding all her arguments unavailing against his dogged resolve to go his own way, she fired her last shot. 发现她的所有论点都无法动摇他那自行其是的顽强决心，她使出了最后的一着。 ✅ 句中其他词汇： adjuration /댃椊’ꊉ™'re骊ƒ陮/ 名词：恳请（adjure的名词形式） plod /pl钤/ 动词：沉重缓慢地走 conjecture /k陮눤꒥ktꃉ™/ 动词：猜测小测试：找出与其他选项词性不同的单词。

𐟒ꦈ语故事：手脚长茧，辛勤劳动的象征𐟌𞊦ˆ语积累25——？手？足，形容手脚因长期摩擦而生了老茧，象征极其辛劳。 𐟌🩇Š交：指手掌或脚底因长期劳动而磨出了老茧，用以形容辛勤劳动的样子。 𐟔胼、胝：手脚上的老茧。 𐟓œ出处：《荀子ⷥ퐩“》：“夙兴夜寐，耕耘树艺，手足胼胝，以养其亲。” 译文：“有人起早贪黑没日没夜地干活，手脚都磨起老茧了，靠辛勤劳动的合法所得来奉养双亲。” 𐟔„近义词：胼胝手足、足茧手胝 𐟒ᩀš过这个成语，我们可以感受到辛勤劳动的艰辛和毅力，以及劳动者的坚韧不拔。

𐟓š《八角楼上》课堂笔记分享𐟓 𐟓– 课文《八角楼上》课堂笔记来啦！ 𐟕𐯸 时间：艰苦奋斗的年代 𐟏›️ 地点：八角楼上 𐟑” 人物：毛主席 𐟛Œ 事件：写文章 𐟒ᠨ👤𙉨𐏨𔴥㫯𜚊沉思 ↔️ 深思察觉 ↔️ 发觉注视 ↔️ 凝视 𐟓š 理解词语的方法：结合插图体会联系上下文及生活实际 𐟌Ÿ 课堂亮点：毛主席在八角楼上辛勤工作，展现了艰苦朴素、忘我工作的精神。 “星星之火，可以燎原”的寓意深刻，引人深思。 𐟒ᠧ씨𐏧𛓯𜚊《八角楼上》这篇课文让我们感受到了毛主席的勤奋与坚韧，同时也让我们明白了“星星之火，可以燎原”的道理。希望这份笔记能帮助大家更好地理解课文内容！

如何高效刷题提升逻辑填空能力刷题是提升做题技巧和速度的有效途径。那么，如何在逻辑填空题中高效刷题呢？以下是具体步骤：快速预设答案 𐟧 在看到题目后，迅速在脑海中搜索做题步骤。通读文段，边读边思考，确保逻辑大致清晰。横线处所填词性、词义及其感情色彩倾向基本明确。确定逻辑对应关系 𐟔„ 注意横线处所在句是否存在并列、递进关系，横线前后句是否存在形象化表达、句式一致、转折、因果等关系。在此基础上排除一到两个词语，缩小选择范围。二级辨析 𐟔 结合文段具体语境、选项中近义词语的语义差异（看词语侧重什么，例如“不可替代”侧重重要，“出类拔萃”侧重优秀），以及所填词语与前后搭配的语法关系，敲定最终答案。三步走策略 𐟚𖢀♂️ 在最后二选一时，以中心理解的角度重新审视文段，以理解文段和文段主旨句为导向重复做题。同时，考虑两个横线所在语句之间的逻辑关系，辅助选项敲定答案。注意时间管理 ⏰ 做题一定要卡时间，少纠结。纠结很久会浪费时间还会选错，因为每个选项都特别慢地去分析，无形之中就会脑补，就好像逻辑判断当中的搭桥，就会造成多个词语感觉都有点合适。所以起步就要从逻辑入手，逻辑纠结时就从最直接的逻辑关系着手，选择最明确的词。多空先从成语入手 𐟓œ 如果所填词语有两到三个空，包含实词和成语，可先从成语入手，多个空不是非要从第一空入手。避免盲目带入选项 𐟚늠 不要上来就从选项带入，先通读文段预设答案，再对比选项找文段需要的词，这样可以避免被出题人牵着鼻子走。选项技巧 𐟎 做题过程中，若是两个选项反复横跳，可借助选项技巧（选项中排除一个词，那另一个词有可能是正确答案）。纠结无果且意识到超时了，果断蒙一个最开始倾向的，做标记走人（做标记是为了复盘清晰）。坚持练习 𐟒ꊠ 刷题的目的是针对性提升，所以对于薄弱块要有针对性重复练习，直到知识点熟练掌握。量变一定会质变，早晚而已。要坚持更要坚韧，加油！

𐟓š四年级上册语文知识点全掌握𐟔 𐟓– 四年级上册语文知识点汇总，暑假预习必备！包含1-8单元的精华知识点，趁着暑假打印一份，让孩子每天晨读晚背吧！ 𐟌𑠩‡点词语特殊词语类型： ABB：白花花、亮晶晶、胖乎乎、乐呵呵、水汪汪 AABB：高高兴兴、舒舒服服、明明白白、严严实实 ABAB：商量商量、收拾收拾、讨论讨论、研究研究、考虑考虑 ABCC：得意扬扬、空空如也、可怜巴巴、无所事事、人影绰绰 ABAC：不闻不问、不知不觉、不紧不慢、不慌不忙、不三不四成语特点归纳：含反义词的成语：远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间含近义词的成语：生龙活虎、胡言乱语、东奔西走、狂风暴雨、千言万语三字俗语：红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、顺风耳、千里眼表示性格特点的成语：平易近人、能说会道、温柔体贴、通情达理描写神态表情的成语：神采奕奕、垂头丧气、满面春光、眉开眼笑关于读书学习的成语：一丝不苟、专心致志、聚精会神、日积月累描写四季特点的成语：花香鸟语、花红柳绿、春暖花开、春色满园、百花盛开 𐟌 日积月累ⷥ䨯— 古诗：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？名言警句：人心齐，泰山移。精诚所至，金石为开。一言既出，驷马难追。少壮不努力，老大徒伤悲。灯不拔不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。莫等闲，白了少年头，空悲切。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。爱人若爱其身。《墨子》不迁怒，不贰过。仁者爱人，有礼者敬人。《孟子》好问则裕，自用则小。《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，行之。《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。[汉]王充入非生而知之者，孰能无惑？[唐]韩愈 𐟌毸天气谚语：一叶落而知天下秋。立了秋，把扇丢。二八月，乱穿衣。夏雨少，秋霜早。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。八月暖，九月温，十月还有小阳春。课内重点总结人物特点：钱塘江大潮：奇特、雄伟壮观。裂缝里的豌豆：随遇而安、自强不息；其它豌豆：自高自大。庐山：雄伟壮观、千姿百态。蟋蟀：吃苦耐劳、不随遇而安。蟋蟀的住宅：排水优良、干燥卫生、平整简朴、向阳隐蔽。盘古：勇于献身、无私奉献。宙斯：冷酷无情、心狠手辣。普罗米修斯：为民造福、勇于献身、不畏强权。女娲：勇敢善良、无私奉献。精卫（女娃）：坚韧执着。老麻雀：勇敢无畏、伟大无私。将领：英勇善战。征人：视死如归、豪爽开朗。项羽：宁死不屈。周恩来：志存高远、心系祖国。梅兰芳：热爱祖国、坚贞不屈。西门豹：

六年级9课笔记 ### 生字习 ao（山均力）：均匀分布。 qi（姓卯）：姓邱。 he（涸）：干涸。 quan（蜷曲）：蜷缩。 wei（伪装）：假装。 qian（潜伏）：隐蔽。近义词辨析千一枝竭：千分之一枝的力量。伪装一假装：伪装是真正的假装，而假装可能只是表面的伪装。掩护一掩盖：掩护是保护，掩盖是隐藏。恶毒一凶残：恶毒和凶残都表示残忍，但恶毒更侧重于心狠手辣。纹丝不动一岿然不动：都表示坚定不动摇，但纹丝不动更形象。反义词对照蔽一暴露：隐蔽和暴露是相反的。干一湿润：干燥和湿润也是相反的。摧毁一建造：摧毁是破坏，建造是建设。蔓延一萎缩：蔓延是扩展，萎缩是缩小。恶毒一善良：恶毒和善良是完全相反的。勇一胆怯：勇敢和胆怯也是相反的。课文重难点解析战士们潜伏山环境的描写与邱少云的行为有何联系？环境的描写突出了战士们潜伏的位置非常危险，任何一点动静都可能被敌人发现。这为下文写邱少云在烈火中纹丝不动的英勇行为做了铺垫，不仅说明了邱少云能作出如此壮举的原因，也衬托出他坚如磐石的精神。学习这篇文章，说说邱少云是怎样一位伟大的战士？邱少云为了战友们的安全和战斗的胜利，强忍烈火烧身的痛苦，是一位严守纪律、不怕牺牲、勇于献身、具有坚如磐石革命意志的伟大战士。语文拓展描写英雄人物的词语：正气凛然：形容人正气十足，威严不可侵犯。视死如归：把死看得像回家一样，形容不怕牺牲。顶天立地：形容人高大威猛，气概非凡。奋勇当先：勇往直前，走在前面。无畏：无所畏惧。身先士卒：指率先行动，以身作则。舍生取义：为了正义事业牺牲生命。智勇双全：既有智慧又有勇气。危不惧：面对危险毫不畏惧。镇定自若：面对紧急情况保持冷静。力挽狂澜：在危急时刻扭转局势。思维图解潜伏环境及潜伏情况：战士们潜伏在山沟里，环境非常危险，任何一点动静都可能被敌人发现。意志坚韧：邱少云在烈火中纹丝不动，严守纪律，不怕牺牲，勇于献身。冲锋报捷：冲锋上阵地，勇敌不退。永远铭记：邱少云的英勇事迹将永远铭记在人们心中。

𐟓š四年级上册语文期中考试要点全掌握！𐟓– 𐟎‰ 期中考试即将来临，四年级的同学们准备好迎接挑战了吗？这里有一份精心整理的复习大纲，帮助你全面掌握知识点，轻松应对考试！ 𐟓– 课内人物品精卫：坚韧执着，不畏艰难，与困难斗争到底。普罗米修斯：不畏强权，为民造福，不惜牺牲自己。宙斯：专制、庸俗、残暴。女娲：勇敢顽强，智慧能干，甘于奉献。盘古：伟大的开创精神，勇于牺牲。 𐟓 课内重点词语归纳 AABC：井井有条、熊熊大火、落落大方、默默无闻。 ABCC：想入非非、得意洋洋、生机勃勃、风尘仆仆。 AABB：百发百中、呆头呆脑、多才多艺、无边无际。 𐟓Œ 日积月累关于气象的谚语：立了秋，把扇丢；还有小阳春。关于提问的名言警句：好问则裕，自用则小。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。智能之士，不学不成，不问不知。人非生而知之者，孰能无惑？ 𐟓œ 背诵课文《观潮》3-4段《走月亮》4-5段 𐟓– 课内重点词语归纳描写时间的词语：忽然、过了一会儿、一会儿。动物的家：狗窝、鼠洞、鸟巢、猪圈、马厩、鱼塘、牛棚、虎穴、羊圈、鸡窝、蜂巢、蚁穴。形容声音的成语：声如洪钟、石破天惊、莺声燕语、屏声息气。 𐟓Œ 扩写与缩写扩写：阳光照耀着大地。（温暖的阳光照耀着广阔的大地。）缩写：父亲在他的新菜园里种了豆角。 𐟓 修改病句例句：几座小山在云雾中清清楚楚隐现。（九座小山在云雾中隐约可见。） 𐟓œ 关联词造句如：有的……有的……有的……；然而……；虽然……但是……；不是……而是……；即使……也……。 𐟓– 直述句转转述句例句：巴金说：“我用夜，但我更爱星天。”（巴金说，他用夜，但他更爱星天。） 𐟓 修辞手法及其作用设问：这瓶饮料是谁买的？是妈妈买的吗？反问：这瓶饮料不是妈妈买的吗？ 𐟓œ 阅读理解答题技巧联系上下文，理解词语。从文中找近义词法通字解释。结合文中中心思想理解加点字（词）在文中的作用。文中加点字（词）换成另外的字（词），不可以？为什么？文中加点字（词）删去好不好？为什么？划线句在文章中的作用？用了什么修辞手法？表达了什么感情？划线句用了什么描写方法？有什么作用？文章的结构及写作顺序。这篇文章的主要内容是什么？如何概括文章的主要内容？希望这份复习大纲能帮助同学们更好地准备四年级上册的语文期中考试，取得优异的成绩！𐟌Ÿ

□论作文审美意识的创造及作文教学改革路径在高中语文教学中，作文不仅是考查学生语言运用能力的重要方式，更是培养学生审美意识、提升综合素质的关键环节。作文审美意识的创造对于提高学生的写作水平和文学素养至关重要，同时也为作文教学改革指明了新的路径。一、作文审美意识的内涵及重要性（一）作文审美意识的内涵作文审美意识是指在写作过程中，作者对美的感知、理解和创造能力。它包括对语言之美、结构之美、意境之美、情感之美等方面的追求和表达。具有审美意识的作文，能够以优美的语言、合理的结构、深刻的意境和真挚的情感打动读者，给人以美的享受。（二）作文审美意识的重要性 1.⠦升作文质量审美意识能够促使学生在写作时更加注重语言的准确性、生动性和表现力，使文章更加优美流畅。同时，对结构和意境的追求也能让作文层次分明、富有感染力，从而大大提升作文的质量。 2.⠥Ÿ𙥅𛥭槔Ÿ的综合素质培养作文审美意识有助于提高学生的观察力、想象力、创造力和思维能力。学生在感受美、创造美的过程中，不断拓展自己的视野，丰富自己的内心世界，从而全面提升自身的综合素质。 3.⠤𜠦‰🥒Œ弘扬优秀文化优秀的作文往往蕴含着丰富的文化内涵和审美价值。通过培养学生的作文审美意识，可以让他们更好地理解和传承中华优秀传统文化，同时也能促进不同文化之间的交流与融合。二、作文审美意识的创造方法（一）积累审美素材 1.⠩˜…读经典文学作品广泛阅读古今中外的经典文学作品，如诗歌、小说、散文等，学习其中的优美语言、精彩情节和深刻思想。通过阅读，学生可以积累丰富的审美素材，提高自己的文学鉴赏能力。 2.⠨炥‡꧄𖤸Ž生活引导学生用心观察大自然的美丽景色、社会生活中的人和事，从中发现美、感受美。可以组织学生进行实地观察、写生等活动，让他们亲身体验自然与生活之美。 3.⠦죨𕏨‰𚦜綠œ品带领学生欣赏绘画、音乐、舞蹈等艺术作品，培养他们的艺术感知能力。艺术作品中的色彩、线条、旋律等元素都可以为学生的写作提供灵感和审美素材。（二）提升语言表达能力 1.⠩”䧂𜨯语选择准确、生动、富有表现力的词语来表达自己的思想和情感。可以通过近义词辨析、词语搭配等方式，提高词语的运用水平。 2.⠨🐧”褿ž手法恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，可以使文章更加生动形象，富有感染力。例如，“月亮像一个银盘，悬挂在夜空中。”这句话运用了比喻的修辞手法，将月亮比作银盘，形象地写出了月亮的形状和亮度。 3.⠦𓨩‡句式变化灵活运用长短句、整散句等不同的句式，可以使文章的语言更加富有节奏感和韵律感。例如，“春天来了，大地复苏，万物生长。小草从土里探出了头，花儿在枝头绽放，鸟儿在天空中欢快地歌唱。”这段话中，长短句结合，整散句错落，读起来朗朗上口。（三）构建优美的结构 1.⠦€𛥈†总结构这种结构层次分明，开头提出主题，中间分别论述，结尾总结升华。例如，在写一篇关于“友谊”的作文时，可以先提出友谊的重要性，然后分别从友谊的真诚、包容、支持等方面进行论述，最后总结友谊对人生的意义。 2.⠥𙶥ˆ—式结构将几个并列的内容分别阐述，共同支撑主题。比如，写“美丽的家乡”时，可以从家乡的自然风光、人文景观、美食文化等方面并列展开描写。 3.⠩€’进式结构按照事物的发展顺序或逻辑关系，层层深入地进行论述。例如，在探讨“读书的意义”时，可以从读书可以增长知识，到读书可以陶冶情操，再到读书可以改变人生，逐步深入地阐述读书的重要性。（四）营造深刻的意境 1.⠨🐧”覄象选择具有特定象征意义的意象来营造意境。比如，用“梅花”象征坚韧不拔的品质，用“明月”寄托思乡之情等。通过意象的运用，可以使文章更加富有诗意和感染力。 2.⠥ˆ›设情境通过对场景、氛围的描写，创设出特定的情境，让读者身临其境。例如，“夕阳西下，余晖洒在古老的城墙上，仿佛给城墙披上了一层金色的外衣。远处，传来悠扬的钟声，让人仿佛穿越回了古代。”这段话通过对夕阳、城墙、钟声等元素的描写，营造出了一种古朴、宁静的意境。 3.⠦Š’发情感将自己的真情实感融入到文章中，使意境更加深刻。情感是意境的灵魂，只有当作者的情感与读者产生共鸣时，才能营造出真正深刻的意境。三、作文教学改革路径（一）转变教学观念 1.⠤𛎦𓨩‡结果向注重过程转变传统的作文教学往往只注重学生的作文成绩，而忽视了写作过程。在作文教学改革中，教师应更加关注学生的写作过程，引导学生积极参与审题、立意、选材、构思、修改等各个环节，提高学生的写作能力。 2.⠤𛎦•™师主导向学生主体转变改变传统的教师讲、学生听的教学模式，充分发挥学生的主体作用。教师可以通过组织小组讨论、课堂辩论、作品展示等活动，激发学生的学习兴趣和主动性，让学生在自主学习中提高作文审美意识。（二）创新教学方法 1.⠦ƒ…境教学法创设生动有趣的情境，让学生在情境中进行写作。例如，教师可以播放一段音乐、展示一幅图片或讲述一个故事，然后让学生根据情境进行写作。这种方法可以激发学生的想象力和创造力，提高学生的写作兴趣。 2.⠤𝓩ꌥ𜏦•™学法组织学生参加各种实践活动，如参观博物馆、走访名人故居、参加志愿者活动等，让学生在亲身体验中积累写作素材，提高作文审美意识。 3.⠥䚥꒤𝓦•™学法利用多媒体技术，如图片、视频、音频等，为学生提供更加直观、生动的教学内容。例如，在讲解描写景物的作文时，可以播放一段美丽的自然风光视频，让学生在欣赏视频的过程中学习如何描写景物。（三）优化教学评价 1.⠥䚥…ƒ化评价主体改变传统的以教师评价为主的评价方式，引入学生自评、互评、家长评价等多元化的评价主体。这样可以让学生从不同的角度了解自己的作文优缺点，提高自我反思和评价能力。 2.⠥䚦 𗥌–评价方式采用书面评价、口头评价、等级评价、评语评价等多样化的评价方式。在评价过程中，既要注重对作文内容、语言、结构等方面的评价，也要关注学生的写作态度、创新精神等方面的表现。 3.⠥‘展性评价以促进学生的发展为目的，关注学生的进步和成长。教师可以通过建立学生作文档案，记录学生的写作历程和进步情况，及时给予学生鼓励和指导。总之，作文审美意识的创造和作文教学改革是一个长期而艰巨的任务。教师要不断探索和创新，引导学生在写作中培养审美意识，提高写作水平。同时，学校和社会也应给予作文教学更多的关注和支持，为学生的成长和发展创造良好的环境。