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咏雪节奏划分权威发布_咏雪的停顿划分(2024年12月精准访谈)

内容来源：我赢网所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

咏雪节奏划分

《咏雪》教学设计：从故事到思考 1. 𐟓š 世说新语的地位与鲁迅的评价首先，我们来聊聊《世说新语》这本书的地位。作为一部古代小说，它在中国文学史上有着举足轻重的地位。鲁迅曾对其评价极高，认为它是一部值得一读的好书。 𐟓– 齐读课文接下来，我们一起来朗读课文。注意读准字音，并尝试在主谓宾之间划分节奏。这样能帮助我们更好地理解文章。 𐟑袀𐟑栨𐢥š„故事谢安是个非常有故事的人。小时候，他宅心仁厚，劝哥哥谢奕放走醉酒的老翁。四十岁时，他东山再起，大破前秦，下棋时收到捷报却镇定自若。谢安性情闲雅温和，处事公允明断，不专权树私，不居功自傲，多才多艺，被称为“江左风流宰相。”读完文章后，你会发现谢家是一个充满书香和雅致的家庭。 𐟔 翻译课文对照页注，翻译课文。勾画出疑难句子，同学之间互相讨论解决。一人一句地翻译，教师补充并明确翻译方法。确保每个字都有解释，讲清句式。 ❄️ 谢安的智慧与教育谢安是个有智慧的教育家。当看到雪骤然降落时，他抓住契机考考孩子们，如何形容纷纷扬扬的白雪。胡儿和谢道韫都给出了答案。你更喜欢谁的答案呢？胡儿的答案是：“好像有人在空中撒盐。”这个比喻形象地描述了雪从上往下落的情景，仿佛雪粒直落时还会打在身上有点疼。谢道韫的答案是：“不如比作柳絮乘风而起。”这个比喻让雪花显得轻盈优美，仿佛风一吹就会轻舞飞扬。两个孩子的答案各有千秋，一个真实，一个美丽。而作者更欣赏谁呢？ 𐟑颀𐟎“ 谢道韫的才华与胆识作者更欣赏谢道韫。因为这个小故事被列入言语篇中，二人比较后，作者认为谢道韫更自信，比喻更精妙。而且，她的答案还有一种春天即将到来的美好意境。在写完谢道韫的发言后，作者说“公大笑乐”，暗示了谢安对她的欣赏。虽然有两种说法：一种是他更欣赏谢道韫，因为她说完后他才大笑；另一种是他两者都喜，小辈有才华他自然高兴。但作者接着用两句话补充了谢道韫的身份，目的是点出她的不凡。有才情的男子很多，而有才情的女子相对较少，她们像一颗星星，一颗明珠，显得分外耀眼。 𐟌𘠨𐢩“韫的传奇故事这位受叔父谢安用心教育的才女谢道韫，后来嫁给了王凝之。但她的婚姻不幸，王郎太平庸。谢家都是麒麟儿，所以她回家吐槽说：“谁能料到，天地之间，竟有王郎这样的人？”王羲之的这个儿子信奉五斗米教，敌人兵临城下时还在作法，最后身死。谢道韫手持武器，带领家中女眷冲出，亲手杀死数人后不幸被俘。她怒斥孙恩，指出罪行发生在王家，与其他家族无关，并宁愿自己先死，不愿再目睹亲人惨遭杀害。孙恩最终被谢道韫的气魄所折服。 𐟌Ÿ 咏絮才的传承谢道韫的胆识和才华一样熠熠生辉。后世称有才女子为咏絮才。它代表着这个女孩子已跨越了性别束缚，拥有了比男儿更佳的才华，冰雪聪明，才华洋溢。小说里，黛玉是咏絮才；现实中，李清照有咏絮才；今天也有越来越多的咏絮才涌现出来。

七年级上语文文言文《咏雪》阅读指导 ### 读得清楚：掌握停顿的技巧 𐟎犊在读文言文时，停顿的把握非常重要。良好的停顿能让读者更好地理解句子的意思。《咏雪》这篇课文的朗读中，我们需要注意以下几个方面的停顿：语法停顿：根据句子的语法结构来停顿，这样可以让句子更清晰。音步停顿：在音步之间进行停顿，这样可以让句子更有节奏感。特殊语境停顿：在一些特殊的语境中，如对话、描写等，适当增加停顿，可以让读者更好地理解文意。通过这些停顿方法，学生可以更好地背诵课文。读得有味：品味语言的妙处 𐟓š 读得有味，就是要对课文的语言进行品味，发现其中的奇妙之处。以下是一些值得关注的点： “俄而大雪”的作用：这句话在全文中起到了渲染氛围、引发故事的作用。 “公大笑乐”的内涵：这句话表现了人物的神情意志，渲染了欢快、轻松的气氛，与“欣然”形成呼应，不做评判，耐人寻味。对话描写的妙处：兄子胡儿的回答“撒盐空中差可拟”表现了他不假思索、抢先回答但又觉得心中没底的心态；而兄女谢道韫的回答“未若柳絮因风起”则表现了她思考之后的自信与文采。奇妙发现：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（叙述）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。（描写）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（说明）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（故事的铺垫）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。（故事的主体）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（故事的补说）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（略写）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。（详写）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（略写）文章勾勒了疾风骤雪的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景。这里有高雅的对话、智慧的对话，表现了学子们受到的文学教育。文学教育的意义 𐟓– 这篇文章不仅是一篇文言文，更是一篇充满文学气息的故事。通过这个故事，我们可以看到贵族家庭进行诗教的重要性。诗教不仅仅是文学教育，更是一种文化的传承和价值观的传递。总结 𐟓 通过上述的分析和讨论，我们可以看到，《咏雪》这篇课文不仅是一篇优美的文言文，更是一篇充满智慧和文学气息的故事。通过朗读和品味，我们可以更好地理解文言文的语言特点和文学价值。

暑假语文备课指南（七上）七年级上册的语文教材真是丰富多彩，共有22篇课文，分成了6个单元。除了课本里的内容，还有两本必读书籍——《朝花夕拾》和《西游记》。此外，还有8首课外古诗词要背诵。第一单元：四季美景 𐟌𘰟‚ 这个单元主要讲四季的美景，目标是让我们通过朗读感受语言的韵味，品味比喻和拟人等修辞手法的妙处。情境设置是“用声音赞美四季”和“用笔描绘四季”。阅读部分包括：《春》 - 朱自清《济南的冬天》 - 老舍《雨的四季》 - 刘湛秋古代诗歌四首：《观沧海》 - 曹操《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 - 李白《次北固山下》 - 王湾《天净沙ⷧ狦€》 - 马致远写作部分则是学会观察生活，把生活中的小细节记录下来。第二单元：亲情 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑抨🙤𘪥•元主要讲亲情，目标是让我们通过朗读把握感情基调，注意语气和节奏，体会作者的思想感情。情境设置是创作亲情主题的散文，并在班级朗读会上展示。阅读部分包括：《秋天的怀念》 - 史铁生《散步》 - 莫怀戚散文诗二首：《金色花》 - 泰戈尔《荷叶ⷦ𚲣€‹ - 冰心《世说新语》二则：《咏雪》《陈太丘与友期行》写作部分则是学会记事，把生活中的小故事记录下来。第三单元：学习生活 𐟓š𐟖‹️ 这个单元主要讲学习生活，目标是让我们通过默读保证阅读的完整性和速度，把握基本内容，了解文章大意，重点关注标题、开头、结尾和关键句。情境设置是创作散文《再见了，我的童年》。阅读部分包括：《从百草园到三味书屋》 - 鲁迅《再塑生命的人》 - 海伦ⷥ‡屢’ 《论语》十二章写作部分则是写人要抓住特点，把人物的特点生动地描写出来。这些课文不仅让我们学到了知识，还让我们感受到了生活的美好和亲情的重要。希望大家都能在这个暑假里好好备课，为新学期的学习打下坚实的基础！

古人笔下的冬日雪景，美到心坎里！ ❄️在大家的期盼中，哈尔滨终于迎来了初雪，大鹅也迫不及待地跳进了锅里。北方的雪已经离我们不远了，距离它到来还有数日。昨天我看了前线战报，雪白色的世界像童话一样晶莹动人。等你的城市下雪时，不妨用下面的诗句发朋友圈吧！ [仙女R]浮生只合尊前老，雪满长安道。 ——宋ⷨˆ’亶《虞美人寄公度》西安的朋友们，准备好迎接初雪了吗？“一日看尽长安花”已经跟不上节奏了，“雪满长安道”才是现在的最佳搭配。前半句的饮酒尽欢，半睡半醒的松弛感真的让人爱不释手！ [仙女R]应是天仙狂醉，乱把白云揉碎。 ——唐ⷦŽ白《清平乐画堂晨起》还是李白牛啊！一瞬间，下雪天就没有那么凄美了。把白雪比作揉碎的云，好像天上的神仙也接地气了。如果是白天下起鹅毛大雪，相机一瞬定格，这句诗就被具象化了。 [仙女R]风一更雪一更聒碎乡心梦不成故园无此声 ——清.纳兰性德《长相思》我宣布冬季就是纳兰性德的天赋季节！尤其是远在他乡的东北孩子们，看着异地的雪，一定会共情这句。雪是美的，也是清冷的，每当下雪的时候，人总是会忍不住思念。如果你在下雪时也想念家乡，那这句再适合不过了。 [仙女R]不知天上谁横笛，吹落琼花满世间。 ——元ⷥ𔦾„《咏雪》白天的雪有了，晚上用什么呢？我觉得这句再适合不过了。这句难免会想起古装剧里吹笛吹起万千花瓣的画面，但落到人间就是琼花般的点点白雪，这感觉美到不知是世间还是仙境！ [仙女R]冬宜密雪，有碎玉声。 ——宋ⷧŽ‹禹《黄州新建小竹楼记》下雪最治愈的一定是踩在雪上的“咯吱咯吱”声了，好像回到孩童时代，快乐的在雪上跺着脚，看着世界留下独属于自己的脚印。 ☃️我们期待初雪的到来，这是冬天的极致浪漫。你也喜欢下雪吗？把你喜欢的雪景发过来分享一下吧！

七年级上册亲情阅读综合实践活动设计 𐟓š 阅读综合实践在本单元的亲情故事中，有许多丰富细腻、情感深厚的细节。例如，《秋天的怀念》中母亲对儿子的细致关怀，《散步》中“我”在家庭分歧中的犹豫，《荷叶ⷦ𚲣€‹中荷叶倾侧遮护红莲的场景……这些温暖的瞬间，让我们深刻感受到亲情的厚重与美好。班级将举行“家庭生活分享会”，请同学们翻阅记录家庭生活的照片或视频，选择一个美好的瞬间，向其他人讲述背后的故事，分享亲情带来的幸福与温馨。分享时，注意借鉴课文中运用细节表达情感的手法。 𐟎蠤𚲦ƒ…的多维度亲情不仅仅是“侧身打伞”那么简单，它还有不同的角度、层次和段位。通过阅读这些课文，我们可以加深对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。学习本单元时，要通过朗读体会作者的情感，理解作品或直接或含蓄的表达。朗读时，要把握文章的感情基调，注意语气和节奏的变化；要在整体感知全文内容的基础上，理解作品中的形象，体会作者的思想感情。 𐟓– 课文深度解读《咏雪》和《陈太丘与友期行》展现了家风和世风的影响。《金色花》和《荷叶母亲》则体现了佛性和荫蔽的亲情。《秋天的怀念》从深层和表面两个角度展现了隐忍和担当的亲情。《散步》则通过“我”在家庭分歧中的犹豫，展现了亲人之间的关心与照顾。 𐟓𘠥𚭧”Ÿ活分享请同学们在“家庭生活分享会”上，选择一个美好的瞬间，向其他人讲述背后的故事，分享亲情带来的幸福与温馨。记得要运用细节表达情感的手法哦！

小升初语文学习计划：家长必看！随着小升初的临近，很多家长开始担心孩子能否顺利过渡到初中语文学习。初中语文的学习内容和难度与小学有所不同，因此制定一个科学的学习计划至关重要。注重基础知识积累 𐟓š 小学语文学习侧重于基础知识的掌握，如汉字、词语、语法等。进入初中后，语文学习将更加注重对文本的理解和赏析，因此孩子需要在小学阶段打牢基础知识。培养阅读习惯 𐟓– 阅读是语文学习的关键！阅读习惯一定要培养起来。虽然衔接班可以不上，但阅读一定要安排。建议孩子阅读一些新初一课内的名著，这是中考必考的内容，提前准备会节省很多时间。推荐书籍包括四大名著、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《海底两万里》（版本为人民教育出版社，带名著导读版本的）。提升写作能力 𐟓 初中语文作文要求更高，不仅字数增加，还要求文章结构清晰、语言流畅。家长可以鼓励孩子多写日记、周记和读后感等，提高孩子的写作水平。拓展文学常识和历史文化知识 𐟌 初中语文涉及的文学常识和历史文化知识更加丰富，孩子需要提前拓展相关知识储备。文言文是初中语文学习的难点，可以提前学习，推荐看看《古文观止》这本书进行辅助。其他推荐书籍包括《世说新语》两则、《咏雪》、《论语十二则》、《狼》、《穿井得一人》、《诚子书》、《杞人忧天》。注重课堂听讲和笔记整理 𐟓 初中语文课堂节奏加快，知识点较多，孩子需要注重课堂听讲和笔记整理。家长可以提醒孩子认真听讲，及时整理课堂笔记，以便复习巩固。通过注重基础知识积累、培养阅读习惯、提升写作能力、拓展文学常识和历史文化知识以及注重课堂听讲和笔记整理等多方面努力，相信孩子一定能够顺利过渡到初中语文学习。

𐟌诸《咏雪》教学设计分享𐟓š 𐟓– 教学目标诵读课文，积累文言字词，理解文意。学习古人的智慧和家庭文化的雅趣。感受古代咏雪诗句的优美，培养对古代文学的兴趣。 𐟓Œ 教学重难点教学重点：理解文中重点字词和句子的意思，体会文中两种咏雪语句的妙处。教学难点：理解古代文人的审美情趣和文化内涵。 𐟓Œ 教学方法诵读法、讲解法、讨论法、情境教学法 𐟓Œ 教学过程导入新课：播放雪花纷飞的视频，让学生描述看到的雪景，引出古人对雪的吟咏。作者简介：介绍刘义庆及《世说新语》的相关知识。初读课文，读准字音：学生自由朗读，教师强调“差可拟”“柳絮”等字词的读音。教师范读，学生跟读，注意节奏。再读课文，理解文意：学生结合注释，自主翻译课文。教师检查，讲解重点字词和句子。精读课文，品味咏雪：小组讨论谢太傅提出的“白雪纷纷何所似”，兄子和兄女的回答哪个更好？每组代表发言，教师引导学生从形似和神似的角度分析。拓展延伸，对比咏雪：展示其他古代咏雪的诗句，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等，让学生对比分析。课堂小结：总结课文内容和咏雪的妙处，强调学习古代文学要注重体会其韵味。 𐟓Œ 作业安排背诵《咏雪》。模仿文中的比喻手法，写一段描写雪景的文字。 𐟓Œ 板书设计咏雪刘义庆兄子: 撒盐空中差可拟 (形似) 兄女: 未若柳絮因风起 (神似)