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拉的多音字前沿信息_拉的多音字3个(2024年11月实时热点)

内容来源：我赢网所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

拉的多音字

五年级语文不及格？回归课本才是王道！孩子五年级语文成绩不好，家长们别急，刷题和补习班并不是关键。关键是要让孩子回归课本，把语文书“啃烂”！我们就是通过这个方法，让孩子在三年级时成绩突飞猛进。今天，我把我们的经验分享给大家，希望能帮到你们。课后三张“表” 𐟓š 识字表、写字表和词语表：这些表里的字词都要会认、会写、会组词。多音字也要读得准确，并能组词。近义词、反义词和成语：提前搞定每课的近义词、反义词和成语，重点字词也不能忽视。每单元的习作 𐟓 习作是语文学习的难点，也是拉分点。提前带孩子了解课本上的习作框架，思考围绕什么来写，引用平时积累的句子或修辞手法。基础差的孩子，可以平时积累一些好词好句，读优秀范文，然后仿写。课本课后练习题 𐟓– 小学考试阅读理解题大部分都是基础题，大部分都是课本课后练习题的变形。务必把每道题都改得和正确答案一样，不断熟悉答题的拿分点。课后要求的仿写，一定要让孩子提前练习，尤其是写作能力欠佳的孩子。语文园地 𐟌𑊦—姧列ˆ累：必考题！会默写，知道关键字词含义，能翻译。名言名句知道出处，理解含义及使用场景。交流平台：阅读理解的题型及相关答题方法都在这，一定要重视。字句段运用：修改病句、缩扩句、仿写等知识都必须弄懂；这些也是写好作文的根本，要求是：会写还要能举一反三！课本配套的同步练习册 𐟓’ 找一套适合孩子的同步练习册，熟练掌握每一道题和每一种题型。平时做自己的课时练习。回归课本工具推荐 𐟛 ️ 黄冈学霸笔记：搞定重点字词，跟着笔记学精读，跟着思维导读写习作。同步课堂视频：提前预习的好帮手，孩子喜欢，家长省心。实验班提优训练：适合90分以上的孩子，基础提优+拔高，里面的阅读短文可摘抄可仿写，是我心中的天花板。总结 𐟓 语文基础不好的孩子一定要回归课本，相关的《五上提分宝典》在用上，孩子方法对了，努力也就翻倍，成绩自然就好了。希望这些方法能帮到你们的孩子！

𐟓š四年级下册《小英雄雨来》知识点全解析𐟌Ÿ 𐟓–生字组词、多音字、近反义词、课文主题……都在这里，快来收藏吧！ 𐟌𘦈‘会认！我会写𐟌𘊧”Ÿ字：絮、扭、姥、糠、捆、绑、毙多音字：囊、哇、吧、塞近义词：商量——商议，集合——聚集，赶快——赶紧，晌午——中午反义词：柔软——僵硬，黝黑——白皙，扩大——缩小，集合——解散，撒谎——坦诚，温和——粗暴，爱护——破坏，凶恶——和善，慌忙——从容 𐟓句子解析𐟓 雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写着“雨来”两个字。表现了他非常珍惜学习机会，热爱学习。扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。运用比喻的手法，把鬼子的双手比作鹰的爪子，突出了军官的凶残。 “我们是中国人,我们爱自己的祖国。”这是雨来识字课文的两句话，反复使用，也暗点了小英雄雨来机智勇敢的力量源泉——“爱自己的祖国”，所以它深化了主题。扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!”词语的反复，生动形象地描写了扁鼻子军官在无计可施的情况下，气急败坏的情态，表现了敌人的穷凶极恶。 “啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死!雨来没有死!”句子的反复，强调了大家见到雨来活着之后的万分欣喜和激动的感情。运用反复，把人们又惊又喜的情态，又疼又爱的内心刻画得淋漓尽致。 𐟓š课文分段与主题𐟓š 第一部分（第1-5自然段）：写雨来的游泳本领高。第二部分（第6-14自然段）：写雨来上夜校，接受爱国主义教育。第三部分（第15-24自然段）：写雨来掩护区交通员李大叔。第四部分（第25-41自然段）：写雨来和鬼子进行不屈的斗争。第五部分（第42-46自然段）：写芦花村的人们误以为雨来牺牲了。第六部分（第47-55自然段）：写雨来并没有死。文章主旨：本文讲述了抗日战争时期，雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争，歌颂了雨来热爱祖国，不畏强敌,机智勇敢的品质。 𐟓–常考题与课后题𐟓– 为什么说雨来是小英雄？带着这个问题尝试用较快的速度默读课文。答：雨来在夜校接受了爱国主义教育这是他成为小英雄的思想基础。雨来生活在一个革命家庭中爸爸妈妈是他学习的榜样。雨来机智勇敢游泳本领高超这是他成为小英雄的客观条件。照样子给其他四个部分列出小标题再说说课文的主要内容。答：三、掩护李大叔；四、与鬼子斗争；五、误以为牺牲；六、雨来巧妙脱险。课文的主要内容是：在抗日战争时期，雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争的故事。课文中多次写到还乡河的景色找出来读一读再说说这样写有什么作用。答：第42自然段还乡河景色的描写作用：将天上飘着的浮云比作红绸子和鸡冠花，而这两种事物是红色的实际上是对小英雄雨来那颗爱国之心的赞美。

生活感悟：那些触动心灵的句子 𐟌🠥悦žœ你不喜欢我，怎么会和我做朋友呢？既然做朋友，那喜欢肯定是有的。 𐟓š 当你的才华还配不上你的野心时，静下心来学习吧。 𐟌Š 我以为的缘分，其实是渊源。 𐟔 既然答案已经有了，那就不要再去失望了。 𐟤 别在那些不聪明的人面前自嘲，他们会当真的。 𐟓𑠦œ‹友圈不能发，视频不能发，只能在别人的评论区里对号入座。 𐟒” 我愿意为我的错误买单，但我不后悔我做的任何事情。 𐟒𐠩’𑦘阮視—，可以熨平生活的一切褶皱，成年人唯有经济独立，才能灵魂挺拔。 𐟧𕠤𚺥’Œ人之间的感情就像织毛衣，建立的时候一针一线，排除的时候只需轻轻一拉。 𐟔 人和人之间的吸引，都来自没看透。 𐟎𕠧”Ÿ活的节奏应该是面对复杂，保持欢喜。 𐟒Š 钱是治病的良药，却也是六亲不认的毒药。 𐟚𖢀♂️ 让自己的事成为生活，不问东西，顺心而走。 𐟌🠧œŸ正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修蓠种菊。 𐟌𑠤𘍤𘺦衧𓊤𘍦𘅧š„未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 𐟒젦ˆ‘不太主动寻人聊天，所以我主动寻的人都是我在乎的人。 ❤️ 你要知道心脏的脏是个多音字，它读第四声也读第一声。 𐟤 努力克制自己的反驳欲，学会赞美和闭嘴。

五年级知识点大集合：谐音歇后语和趣味谜语 𐟒•有趣的谐音【歇后语】 1. 外甥打灯笼——照旧（舅） 2. 梁山泊军师——无（吴）用 3. 孔夫子搬家——净是输（书） 4. 四月的冰河——开动（冻）了 5. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 6. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 7. 针尖上挑毛巾——不足为奇（旗） 8. 龙王爷搬家——厉害（离海） 9. 老虎拉车——谁敢（赶） 10. 膝盖上钉掌——离题（蹄）太远 11. 卖布不带尺——存心不良（量） 12. 骑自行车下坡——踩（睬）都不踩（睬） 𐟓š多音字重：zhong（重要） chong(重复) 创:chuang（创伤） chuang(创造) 曲：qu（蜷曲） qui(歌曲) 磨:mo(打磨) mo（磨盘） 𐟔„近义词鲜明 (明显) 规整 (凌乱) 纤细 (壮) 促进 (阻碍) 𐟧饭—谜积累 1. 画时圆，写时方。冬时短，夏时长。（底：日） 2. 四面山来山对山，四个川来川对川,四个日字连环套，四个口字紧相连。 (底：田） 3. 一点一横长,两点一横长。你若猜不出,站着想一想。(底:立) 4. 有人不是我，有马飞跑过。有水能养鱼，有土庄稼活。 (底：也） 5. 一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。（底：磨） 6. 二十四小时,莫当日字猜。（底：旧） 7. 一个字,两张口,下面还有一条狗。 (谜底:哭) 8. 一点一横长，口字在中央；小子下边站,只盼幸福降。（谜底：享） 9. 手提包。 (谜底：抱） 10. 太阳西边下，月亮东边挂。（谜底：明） 11. 夫人何处去。 (谜底：二） 12. 千言万语。 (谜底：够） 13. 十字尾巴弯弯，算算数目少三。 (谜底：七） 14. 十个哥哥力量大,一切困难都不怕。（谜底：克） 15. 多出一半。 (谜底：岁）

𐟌🥛›年级上册语文《爬山虎的脚》课程笔记𐟌🊰Ÿ“š 教学目标：流利朗读课文，理解爬山虎的特点，理清课文表达顺序，抓住课文主要内容。学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。初步学会默读，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。认识“均、柄”等4个生字，会写“虎、操”等13个字，读准多音字“曲”，会写“爬山虎、操场”等16个词语。 𐟌𑠨ﾦ–‡内容：学校北边墙上的爬山虎，我家也有，从墙根一直爬到房顶，占了一大片地方。刚长出来的叶子是嫩红的，几天后变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是那些长大了的叶子，绿得那么新鲜，看着非常舒服。仔细观察，你会发现它的叶子边缘有小齿轮状的细丝，这些细丝就是爬山虎的脚。 𐟔 观察与发现：爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝都像蜗牛的触角。这些细丝先是直的，后来弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。这样，爬山虎就能一脚一脚地往上爬了。如果你仔细看那些细小的脚，会想起图画上蛟龙的爪子。 𐟓 观察日记： 11月10日：银杏的叶子开始变黄。 10月25日：银杏的种子成熟了，开始掉落。 9月25日：银杏的叶子从外向内变黄。 9月10日：银杏的种子开始变黄。 𐟓Š 观察记录：观察对象：蜗牛吃食情况：食量很小，吃嫩桑叶。时间：4月8日观察对象：蜗牛吃食情况：食量变大，吃较嫩的桑叶。时间：4月18日观察对象：蜗牛吃食情况：食量很大，吃较老的桑叶。时间：4月27日 𐟓Œ 提示：朗读课文时要注意语速和语调的变化，体现爬山虎的动态和静态之美。观察时要仔细记录每个细节，包括颜色、形状、大小等变化。

𐟌𑧈쥱𑨙Ž的脚：探索自然的奥秘𐟌🊰ŸŒ𑧬줸€节课：初探爬山虎的脚学生自由朗读课文，圈画出文中的会写字，并尝试组词。教师出示会认字词语，点名学生朗读，并纠正字音。教师带领学生为会写字组词，特别强调难写字的笔画，并讲解多音字。简介课文作者，为学生提供背景知识。 𐟌𑧬줺Œ节课：深入观察爬山虎的脚通过单元页内容导入，引导学生回顾之前学过的观察方法。学生阅读课文，找出作者在哪里观察到了爬山虎。继续阅读，找出作者观察了爬山虎的哪些方面，特别是叶子的颜色、形态和动静变化。通过阅读第三段，了解爬山虎的脚的位置、形状和颜色。学生自读第四段，圈画出爬山虎爬墙的动作，包括触、变、巴、拉和紧贴。教师引导学生想象爬山虎的脚像什么，并进行简单想象。通过阅读第五段，了解爬山虎的脚巴住墙和巴不住墙的情况。出示课文中表示观察时间的词语，让学生发现观察要细致、连续。教师分享拉扯爬山虎的经历，强化课文内容。介绍两种写观察日记的形式，引导学生发现写观察日记需要具备哪些内容，如日期、图片和一段话。 𐟌🨿™篇文章结构清晰，内容丰富，讲解时可以直接让学生勾画对应句子，并在旁边做笔记。

𐟌🧈쥱𑨙Ž的脚：探索植物的奥秘𐟌𑊰Ÿ“š 教学目标：认识“柄”等4个生字，读准多音字“曲”，会写“虎操”等13个生字，会写“巴山虚”等16个词语。能找出课文中写得准确形象的句子，感受作者连续的观察。能说出爬山虎是怎样往上爬的，感受作者连续的观察。学会写观察日记。 𐟎蠦•™学重点：能找出课文中写得准确形象的句子，感受作者细致的观察。 𐟧頦•™学难点：能说出爬山虎是怎样往上爬的，感受作者连续的观察。 𐟓– 教学准备：多媒体课件。 𐟕’ 课时安排： 2课时。 𐟔 第一课时：谜语导入，激发兴趣。交流预习，初步感知。初读课文，理清脉络。品读画面，积累词句。 𐟖Œ️ 第二课时：回顾课文，理解爬山虎的脚。探究体验，理解爬山虎的爬行方式。领悟方法，学写观察记录。作业：选择观察对象进行连续观察，尝试调动“五感”发现观察对象的变化。 𐟓 板书设计：爬山虎的脚茎上枝状细丝嫩红解触变巴弯拉贴莠了牢固长期细致的观察

三年级语文下滑？提分攻略来啦！三年级的分水岭真的无法避免吗？闺蜜的女儿上三年级，上个星期期中考试，语文只考了70多分！明明一二年级成绩不错，谁知进入三年级后成绩下滑得这么厉害，急得她连忙向我请教。去年我儿子卡卡也遇到了类似的情况，三年级语文难度大幅增加，每次考试成绩都不稳定。不过，经过一番努力，卡卡的语文成绩从82分飙升到99分！今天，我就来分享一下如何针对不同分数段的三年级学生制定提分计划，帮助大家在期末考试中取得满意的成绩。 𐟎ˆ70分的孩子怎么做？对于70分左右的孩子，关键是培养兴趣和补齐基础。 𐟌𒥅𗤽“方法： 1⃣ 听写：反复听写课本后面的三张表，特别是识字表里的蓝色字体，这些是必考的多音字。 2⃣ 背诵：每天抽出时间诵读必背的古诗文和重点课文段落。 3⃣ 句式练习：每周进行仿句、修改病句、把字句变被动句、反问句变陈述句、陈述句变感叹句、缩句扩句等练习。 𐟎ˆ80分的孩子怎么做？ 80分左右的孩子最容易把语文变成优势学科，关键是要补齐短板并提升阅读理解能力。 𐟌𒥅𗤽“方法： 1⃣ 刷卷子：定期刷卷子定位薄弱环节，进行专项训练，如字词句、仿写、语文园地、阅读理解等。 2⃣ 阅读理解练习：掌握每篇课文的主旨含义，熟悉每篇课文后的问题答案，并了解可能的题型。 𐟎ˆ90分的孩子怎么做？能考90分及以上的孩子需要稳定成绩，重点解决作文和阅读这个拉分项，保持学科优势。 𐟌𒥅𗤽“方法： 1⃣ 习作练习：从看图写话转变为“习作”，主题包括写人、写日记、续写故事等，字数要求300字以上。建议每周练习一个单元作文2篇，同时积累好词好句好段。 2⃣ 阅读能力拓展：阅读积累十分关键，阅读力上去了，理解力和写作力也会更强。可以选择一些线上精读课程，每天15分钟跟专业老师学读名著，学阅读方法。每月2本，一年就是24本，卡卡的语文成绩也随之水涨船高，如今次次95+，完全不用我操心！希望这些方法能帮助到大家的孩子，在三年级这个关键时期取得好成绩！

如何高效拿下语文基础题？语文的基础题，真的是没有捷径可走的，完全靠背诵和刷题。不过，背诵和刷题也是有技巧的，找到适合自己的方法，后期才能事半功倍哦！字词：每天刷题，不怕多音字字词部分不需要听课，每天刷题就行。记得标注日期，过个三五天再重新刷一次。如果遇到犹豫不决或者老是读错的字，就写在错题本上。我最怕的就是多音字，每次遇到都会专门写上去，分清不同读音，记少不记多。初高中百题斩、各个机构的资料，都找来刷，错别字只能多写，理解含义，易错字用红笔标注。推荐微信小程序万维字音字形，我当时核酸排队的时候都在刷𐟘‚。病句：听了晓梅的课，轻松搞定病句部分我听了晓梅的课，大致能分清主谓宾定状补（语法真的很难555）。将不同类型的病句归纳，比如逻辑不通、缺少宾语、搭配不当等等，再去有针对性地刷题。每天三五题能搞懂就够了，错误率高也别灰心，说明提升的空间大呀～注意：错题难题经典题目要反复刷，比如百题斩的病句刷个三五遍真的很有收获𐟒갟𛣀‚可以把每个选项的问题写在前面，不会的就做上标记，改成正确句子后多读几遍，培养语感。文学史：听公开课，背红宝书文学史部分，建议有时间的姐妹们去听北师大公开课——康震教授唐代部分解读，主要是丰富历史背景和诗人生平，看着看着古代文学史就在脑子里了~当然接下来的背诵还是推荐ms红宝书，因为写得很详细划分了重要等级。但是到后期，还是需要自己整理成提纲或者思维导图，因为红宝书太厚了没办法拿着背𐟘‚。小tips：外国文学和儿童文学史拿分更简单，复习阶段我都是从后往前背的，古代文学史内容复杂考得细，需要花费更多的时间。古诗：默写加填空课标里要求背诵的古诗，默写和填空上下句是避免灯下黑的好方法。小结：基础题需要多背多刷多练总的来说，基础题包括字词句、必背古诗、文学史，加起来也有快二十分了，所以必须重视。如果在基础题失分就太可惜啦，毕竟难题拉分易题保分𐟍죀‚希望看到这篇帖子的姐妹们基础题都能拿满分𐟒ﯼ 感觉这篇内容对你有帮助的话请点亮小红心，你们的关注是我更新的动力呀𐟒“

小学语文期末复习：吃透课本就够了！ 𐟓㦜Ÿ末复习时间到了，小学语文的考点其实都在课本里！ 𐟒Ž我女儿虽然读了很多课外书，但一二年级的语文成绩并不突出。我给她买了很多课外题来练习，效果并不明显。 𐟒Ž后来我意识到，小学语文只有在扎实的基础上，再配合课外阅读，才能取得好成绩。果然，三年级她的成绩开始提高，阅读和写作也变得轻松自如。 𐟑‰期末复习，先带娃把语文课本仔细扒一遍吧！ 𐟑‘先搞定三张表 𐟌𘣀识字表】 𐟓Œ会读、会认、会标拼音、会组词（包括四字成语） 𐟓Œ蓝色字是多音字，要掌握每一种读音和组词 𐟌𘣀写字表】 𐟓Œ必须会正确书写，掌握笔顺、拼音、偏旁、音序和组词（注意四字成语） 𐟓Œ两个生字能组一个词的生字，是考试高频词 𐟌𘣀词语表】 𐟓Œ会读、会正确书写、掌握词义、会造句 𐟓Œ掌握个别词语的近义词、反义词，会进行近义词的辨析，注意易混字的运用 𐟓Œ四字成语是高频词 𐟑‘“拆解”语文课本 𐟌𘣀课文】语文课本上要求背诵的课文及古诗词一定要会默写；尤其是古诗词，既要会逐字翻译，也要理解古诗所表达的情感。课后习题要会答，掌握答题方法，逐步提升从文中提取信息的能力，这样阅读理解能力也同时提高了。 𐟌𘣀语文园地】 𐟓Œ日积月累：必考题❗️会默写，知道关键字词含义，能翻译。名言名句知道出处，理解含义及使用场景。 𐟓Œ交流平台：阅读理解的题型及相关答题方法都在这，一定要重视。 𐟓Œ字句段运用：修改病句、缩扩句、仿写等知识都必须弄懂；也是写好作文的基础。 𐟌𘣀习作】习作是语文学习的难点，也是拉分点。语文课本上都把作文框架给孩子搭好了，往里填内容就行。孩子要思考围绕哪些方面来写，引用哪些具体的例子等。培养孩子在写作时先从大局入手，搭好框架再丰富内容。 𐟌𘣀快乐读书吧】涉及到课外阅读，都是经典作品，引导小朋友阅读思考的方法，对阅读理解的开放题非常有用。提及的作家作品都值得阅读。 𐟌𘣀单元导读】这一页可能会被大家忽略，但这是单元的核心要点。总结了单元的主题，以及孩子应该掌握哪些写作方法、阅读技巧和课外阅读的类型。 𐟎ˆ总之，整本语文课本都是考点，尤其是课文、语文园地及作文部分。期末复习吃透语文课本，再难的考试都能应对。 ⭐️如果是小学高年级的孩子，要在语文课本上阅读相关的部分投入更多的精力，配合海量阅读。

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