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纳谏怎么读前沿信息_虚心纳谏怎么读(2024年12月实时热点)

内容来源：我赢网所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

纳谏怎么读

《跟着绘本学古文》回归，封面设计大公开！ 𐟎‰ 大家期待已久的《跟着绘本学古文》即将回归市场！这本书上市仅3个月，印量就突破了6万套，而且全网零差评！我们非常重视大家的反馈，所以特地推出第三辑和第四辑，满足大家的期待。 𐟓š 第三辑将包含《曹判论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《岳阳楼记》、《北冥有鱼》和《送东阳马生序》等经典篇目。第四辑则有《伤仲永》、《卖油翁》、《田忌赛马》、《愚公移山》和《捕蛇者说》等精彩内容。 𐟎蠨🙦졦ˆ‘们准备了两个封面的设计方案，希望大家能帮我们选一个既耐看又有质感的套盒封面。两个封面都非常吸引人，具体怎么选好呢？让我们一起来看看吧！ 𐟖𜯸 第一个封面设计灵感来自《北冥有鱼》中的插图，细节丰富，融合了千里江山图的设计元素，显得大气且质感十足。字体采用了“课本风”，非常适合小朋友阅读。 𐟌𘠧쬤𚌤𘪥𐁩⨮𞨮᥈™以《桃花源记》的插图为基础，撞色效果非常亮眼，给人一种仙气飘飘的感觉。字体设计轻盈，非常适合喜欢古文的小朋友。 𐟓 目前已经上市的两辑中，第一辑包含了《狼》、《马说》、《卖炭翁》、《塞翁失马》和《小石潭记》；第二辑则有《桃花源记》、《陋室铭》、《爱莲说》、《木兰诗》和《醉翁亭记》。每一篇古文都经过作者团队的精心调研，保留了绘本的戏剧性和美观性，让5岁的孩子也能轻松理解。 𐟎ˆ 我们独创了一套五步法，帮助孩子理解古文： 1️⃣ 读绘本故事——通过生动的画面让晦涩的文言文变得可视化。 2️⃣ 看注音生字——古文原文全套注音，方便孩子大声朗读。 3️⃣ 听音频模仿——“美文再现”栏目可以扫码听范读音频。 4️⃣ 品原文深意——每篇古文都有重点词汇的词义解释，为正式学习阶段打基础。 5️⃣ 学名师解读——每篇末尾都收录有一线名师的解读，帮助孩子理解古文。 𐟤” 现在就请大家在评论区留下你的宝贵意见吧！我们会在留言中随机挑选一位幸运读者送上图书盲盒！真诚感谢大家的支持和帮助！

#领悟人生# 《资治通鉴》那可是部超厉害的史书巨著呀。它是司马光主持编纂的编年体通史，涵盖了战国到五代1300多年的历史。这本书就像一部时光机，能带你穿梭千年，看尽王朝兴衰、人物荣辱。比如讲“赤壁之战”，它把各方的谋略、局势的变化描绘得那叫一个精彩，让咱仿佛置身其中。通过它，能学到古人的智慧，像李世民怎么纳谏、赵括为啥“纸上谈兵”会失败，满满的都是知识点。它适合啥人读呢？首先，历史爱好者肯定不能错过呀，能在其中畅游历史长河，挖掘那些不为人知的细节。再者，管理者也适合，书里有各种治国理政的经验教训，像如何用人、怎样把握时机等，对管理很有启发。还有学生也能读，能积累作文素材，了解历史脉络，提升素养。哪怕是普通老百姓，读它也能长见识，明白为人处世的道理，懂得在生活中如何做选择，避免走弯路。总之呀，《资治通鉴》是本宝藏书籍，不同的人都能从中找到属于自己的宝藏呢。

不要犯同样的错误最近读吴军老师的《脉络》，里面有这样一段话: 有人曾经问我，人类从历史中吸取了什么教训？我回答说，人类几乎没有吸取任何教训。换句话说，人类从历史中学到的唯一教训，就是人类无法从历史中学到任何教训。当然有人会说，你说得不对，我们从小接受的教育是"以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失"，明明可以从他人、前人和古人身上吸取教训，你却说人类没有吸取教训，这不是危言耸听吗？这种理解犯了两个逻辑错误。首先，我们说人类没有吸取教训，不等于个别人不能做到以人为镜、以史为鉴，但这样的人少之又少，代表不了人类，而大多数人，甚至社会整体确实没有吸取教训。其次，就算做到知兴替、明得失，也不等于真到了行动时就能把事情做对。我正好最近还在同时看《大唐兴亡三百年》，我也有同样的感受，那就是很多历史都在重演，很多错误都在重犯。以唐太宗李世民为例，按理说，他已经做得非常好了，他虚心纳谏，任用贤臣，开启了贞观之治，在历史上也是非常有名的明君，但即使这样，他在后期依然会犯一些历史上已有的错误。要知道隋朝的灭亡一个最主要的原因就是数次讨伐高句丽，最后间接导致了帝国的轰然倒塌，但即使前面有这样血淋淋的教训，唐太宗还是又坚持讨伐了高句丽，最后的结果也依然是劳民伤财，无功而返。只是当时唐朝政治清明，国运蒸蒸日上，才没有像隋一样灭亡。还有就是关于接班人，他原本立了嫡长子李承乾为太子，但后来又因宠爱四子李泰，让太子觉得储君之位不保，于是出现了诸子夺嫡的局面。最终他的三子一弟（长子李承乾、四子李泰、五子李佑及七弟李元昌）因谋取帝位，或被杀，或被放逐。太宗自己也心灰意冷，连死的心都有了。最终在以大舅子长孙无忌为代表的关陇贵族们的劝说下，立了比较柔弱、对谁都无害的李治为太子。谁想李治宽容柔弱，导致皇后武则天废唐建周。如果不是武氏的子侄武三思、武承嗣等人太不成器，满朝文武没一个支持他们，恐怕李唐的江山就彻底变成武周的了。如果说唐太宗不想吸取历史的教训显然有失公允，他是一个好学之人，也是一个有学问之人，处事也尽可能做到公平。唐太宗之所以没能吸取历史的教训，只是因为这件事太难了，他明知该怎么做却做不到。这就是我们常说的知易行难。那么这对我们普通人有什么启示呢？我觉得一个最重要的启示就是要认识到知道并不等于做到，历史上有那么多惨痛的教训，但那么多的人依然在重蹈覆辙，他们不是不知道，而是做不到。其实现实生活中也是如此，很多人知道不要贪婪，知道一旦贪婪就很容易被骗，但当自己身处其中之后依然会贪婪，依然会被骗，依然会犯同样的错误。所以我们要做的不仅是要读历史，要吸取教训，更要不断修炼自己的内心，提升自己的行动力，把知道变成做到，尽量不要去犯同样的错误。如果能做到这一点，其实就已经超越绝大部分人了。最后，我想起了《论语ⷩ›也》里的一段对话，鲁哀公问孔子：“你的弟子中谁最好学？”孔子回答说：“有一个叫颜回的学生最好学，他从不迁怒于别人，也不重犯同样的错误。

以《邹忌讽齐王纳谏》为例，文言文教学步骤如下：一、情境导入先从“劝谏”相关话题入手，询问学生如果要向他人提出意见会怎么做。然后引入邹忌巧妙劝谏齐王的故事，激发学生好奇心。二、初读感知 1. 让学生自由朗读，要求读准字音，如“昳丽”的“昳”（y㬯𜉯𜌢€œ朝服衣冠”的“朝”（zh䁯）等。 2. 播放音频，学生跟读，感受文言文的节奏，初步了解文意。三、文本分析 1. 字词理解：讲解重点实词、虚词。如“私”（偏爱）、“诚”（确实）等实词，“之”（主谓之间取消句子独立性等多种用法）等虚词。 2. 句子剖析：分析特殊句式，“城北徐公，齐国之美丽者也”是判断句。讲解邹忌与妻、妾、客的对话，理解他如何从自身经历悟出道理。 3. 情节解读：梳理邹忌讽谏齐王的过程，从比美到类比国家大事，让学生明白邹忌的智慧。四、角色扮演组织学生扮演邹忌、齐王、妻、妾、客等角色，重现文中场景，加深对人物和内容的理解。五、拓展思考引导学生思考邹忌讽谏成功的原因，以及这对现代人际交往、提建议等方面的启示。六、背诵巩固通过理解文意，引导学生背诵全文，强化对文言文的积累。

小学高年级如何规划，初中才能省心省力𐟔劊为了初中不熬夜，五六年级就要提前布局。我把这些过来人的经验做了整理，姐妹们可以参考𐟑‡ - 𐟌ˆ【语文】 1.背诵 𐟒ᦖ‡言文：提前背完初中文言文：《论语十则》《爱莲说》《陋室铭》《三峡》《记承天寺夜游》《桃花源记》《马说》《送东阳马生序》《醉翁亭记》《岳阳楼记》《小石潭记》《出师表》《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》。 𐟒᥏䨯—词：小学75篇，初中61篇，每天晨读背诵。掌握相关文学常识、典故成语和各类修辞手法。 2.阅读 𐟒ᥐ著：趁着寒暑假，读完初中篇目。包括《西游记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《红岩》《经典常谈》《昆虫记》《简爱》《唐诗三百首》《水浒传》《儒林外史》。 𐟒ᩘ…读理解：每周练2篇，梳理答题技巧。这块初中占比很高，但都是那几个套路。大多数孩子对于学习是没有自驱力的，也不知道怎么系统的规划，我们作为家长，虽然劳心劳力，但是很多时候也是无可奈何，不知道怎么引导孩子学习，对于各年级的知识点也并不精通，这时候找专业的人来做学习思维提升和习惯培养就显得至关重要! 目前市面上做小初素养、思维提升比较不错的，高途素养算是一家，上市公司高途旗下的，教孩子们如何学习，提高孩子的学习能力，激发孩子们对学习的兴趣，让孩子们学会自主学习，而不是填鸭式教育。它里面主要有思维、科学、人文、脑力等课程! 挺全面，可以全方面培养孩子的计算、逻辑、动手实践能力，培养对科学的兴趣，打造科学思维，提升孩子创造力、想象力、实践能力等综合素质，我家孩子非常喜欢杨易和白马老师，确实，专业的人指点，我们作为家长省心，孩子也积极很多! 𐟌ˆ【数学】 1.计算：五年级系统刷整数加减乘除计算，六年级系统刷小数，分数计算，计算是基础，不能出错。 2.思维：小学不到98的，都属于思维还没有培养到位。娃应用题都没有思路，初中遇到大题更头疼。 𐟔†三年级以下的娃建议做做数独训练，看动画片启蒙。三年级以上的，可以和我家娃一样，做系统的数理思维训练。每周跟2次直播，搭配动画和浅奥，不愁没有兴趣。主讲是清华毕业的，有方法有大招，娃跟着不仅能训练好思维，顺便把课内不会的也搞明白了。 3.提前学：立足课本，把基础吃透。然后用费曼学习法，检验娃学习成果。 𐟌ˆ【英语】单词＋语感＋阅读 1.单词：小学800个，初中1200个，提前背完。音标还没有掌握的抓紧，音标不会背起来很痛苦。 2.语感：英语牛娃不会死磕语法，而是通过对话练习、英文演讲等方法，培养语感。语感一旦养成，学英语就和学中文一样简单。 3.听力：逐步从泛听过渡到精听，每周2个小时，听英文广播或者报刊，读一句跟着说一句。 𐟌ˆ【小四门】 1.纪录片：推荐《河西走廊》《中国通史》《航拍中国》《蓝色星球》《跟着课本去旅行》。 2.课外书：我们经常订的杂志有《中国国家地理》《博物》和《好奇号》，培养科学素养。 #学习规划# #学霸养成# #五年级# #六年级# #小升初# #数学思维#

宋仁宗：比“清平乐”更精彩的历史故事我们为什么读历史？也许是因为读完之后对现实感到坦然、释然。看完宋仁宗赵祯的一生，也许我们也能对自己遇到的不如意淡然一笑，回头想来不过如此。他是帝王，宽厚仁慈，与众多贤臣共创了一个无与伦比的时代。然而，他也是人父、人子、人夫。我们也许无法想象一位帝王在四十几岁时要哀求宰相谏官给他三两年的时间，期望自己能有一个亲生的皇子。一本书可以看到比电视剧更广的赵祯一生，更深的仁宗天下。仁政之下，众贤并起 𐟌𑊦˜Ž代士大夫称：“三代以下，称贤主者，汉文帝、宋仁宗与我明之孝宗皇帝。”书中可以看到仁政之下，众贤在朝。那些我们熟悉的名人，如范仲淹、富弼、欧阳修、三苏、曾巩等，都在仁宗朝。平边境叛乱、行利民政策、采取温和改革，成就了嘉佑之治的大方向。看到环境与人的相互成就，我有时会想社会和环境能给我什么样的机会，自媒体环境的自由我能如何去利用，我也会思考职场上我能给环境带来什么，才能共赢不被淘汰。士大夫们的政治生涯 𐟏›️ 士大夫们的政治生涯的起起伏伏，让我一秒想到职场上的摸爬滚打。宽松纳谏的环境，罢免任命一瞬之间。一众谏官在政场上的毒舌怼人，从皇帝怼到宰相，仁宗朝士大夫怼人可不是怼到即止，而是坚定的怼下去，怼到你改或者怼到你把我弄走，不然我就辞职。这也许是我们职场人可望不可即的霸气。但细想，毅然决然离开并非就不能成就另一片天地。仁宗作为个体的一生 𐟌𘊤𛁥𝜤𘺤𘪤𝓧š„一生，隐忍、爱恨不能自主、万事不自由。生于禁宫，成长于禁宫，老死于禁宫，他的克制无奈成就了他的宽厚仁慈。继位后才知道自己的亲生母亲，相认之时母亲已经故去。爱张贵妃却三十三岁就去世，也只能在贵妃去世之后力排众议以皇后之礼入葬而人已去。仁宗这一生自己回首之时如何评价自己？有没有一刻想不顾礼法自由自在生活？个人与责任之间如何选择？“在其位谋其职”，就像我们每个人都要“扮演”各种各样的角色，承担各种各样的责任，仁宗大概是在人之前放了“仁”。两个小故事 𐟓– 仁宗一日深夜因“不寐而饥”，想吃烤羊肉，“却不忍一夕之饥而启无穷之杀”，宁可忍饥失眠。又担心宫女受到责罚，忍住口渴。西夏元昊起兵判宋，仁宗启动集议，是攻是守的形成了分歧，议而不决，相互扯皮。诡异的是最后朝廷定下主攻策略后，当时主守的范仲淹还能讨价还价。读书小方法 𐟓š 全书以时间为线索，描绘赵祯一生，以赵祯之“仁”为点拓展到仁宗时代宽容的政治环境，明主贤臣共创巅峰时代。可以尝试将章节分开，以国家和个人两条线来看更加清晰。

非全日制研究生：打开视野的钥匙 𐟚€ 人生嘛，总是要保持一种谦虚求学、虚心纳谏的态度。不然的话，回头一看，自己就像井底之蛙，目光短浅，还自以为是。记得高中快毕业时，班主任苦口婆心地劝我们：如果高考没考上名校，那就在大学里好好努力，争取考上名校的研究生。我当时没当回事，抛之脑后了。到了大四，辅导员也说尽量考研，工作总能找到的。我还是没听进去，置之不理。于是，我开心地成为了一名打工人，迫不及待地想过大人的生活。等到困顿之时，才想起读书这根救命稻草。可这时一切都变了，道路也被改变了。虽然读非全日制研究生对我来说是最好的选择，但总有些遗憾。如果当初一鼓作气地读下去，至少会比成为一个县城老师精彩一些吧！最近接触的人，都让我敬佩不已。感谢非全日制研究生让我接触到了那些我原本接触不到、励志又厉害的人。道阻且长，行将致远。#非全日制研究生 #长沙

古代帅哥的那些事儿：城北徐公与掷果盈车最近在读《邹忌讽齐王纳谏》这篇文章，真是让我又笑又叹。文章选自《国策.齐策一》，讲述了战国时期齐国的故事。齐国在公元前1044年由姜子牙封邦建国，后来被田和篡位，变成了田齐。不过，齐国在战国时期还是相当有名的，尤其是田齐第四代国君齐威王在位期间，齐国更是跻身战国七雄之列。邹忌是齐国的一位大臣，也是个帅哥，对自己的美貌相当自信。可是，齐国还有个更帅的，叫城北徐公。邹忌觉得自己比不上徐公，于是分别问了妻子、妾和客人：“我和徐公谁更帅？”结果三人都说徐公比不上他。邹忌心里不服，亲自去见徐公，结果发现自己确实不如徐公。邹忌回家后，开始思考为什么妻子、妾和客人会骗他。他经过一番思考，得出结论：妻子私爱他，妾怕他，客人有求于他。邹忌由此联想到君王也应该虚心纳谏，于是对齐威王说：“如今齐国富足，宫中的姬妾和侍从都偏爱大王，朝中的大臣都惧怕大王，全国的百姓都有求于大王。大王每天活在谎言里啊！”齐威王听了，广开言路，齐国因此变得一片欣欣向荣。这篇文章真是生动有趣，邹忌的小故事也让人深思。虽然邹忌的深明大义让我佩服，但他的在意相貌也让我觉得很有趣。一国之相，天天在意自己的相貌，逢人就问美不美，虽然有点喜感，但也反映了古代男子的自我欣赏。还有更有趣的，比如《世说新语》里提到的潘岳和左思。潘岳长得帅，每次出门，妇女们都会围上来，连手共萦之。而左思长得丑，也学潘岳游逛，结果被妇女们乱唾沫，弄得他垂头丧气地回家。还有张孟阳，他长得丑，每次出门，小孩子们都会投掷石头，搞得他车里满满的都是石头。这些故事真是让人忍俊不禁，古代帅哥和丑男的故事也让我们对那个时代有了更多的了解。看来，古代的帅哥和丑男都有自己的烦恼和快乐，和我们现在也没什么两样。𐟘„

#刘邦仅作两首诗，却都入选语文课本，一首激昂一首无奈# 汉高祖十二年，刘邦征讨反叛的淮南王英布时中箭，归途中生病。途经沛县，这他发迹之地，见自己虽富有四海，但贤才渐离，触景生情写下《大风歌》。如今，此诗与他另一首诗都进了语文课本。刘邦并非饱读诗书之人，那他的诗为何能入选？其实刘邦能成帝王，在于知人善任、敢于用人，像韩信在项羽处只是“执戟郎中”，到他这儿成了大将军。他还善纳谏，入关中后，令军队严守纪律，不贪恋金钱美女，善待秦朝后裔。这与项羽入关后的残暴手段形成对比，可见他更适合君临天下。《大风歌》创作背景是，刘邦称帝时，连四匹规格马都凑不出，大汉经秦末乱世已虚弱不堪。他征讨匈奴失败，只能和亲。起初手下能人多，可随着韩信死，陈豨、彭越、英布等相继反叛，能臣猛将渐少。晚年刘邦途经沛县，想起当年一贫如洗在此招兵买马，豪情壮志。“大风起兮云飞扬”描绘起兵豪迈，他历经诸多危险才打败项羽。如今虽威加海内，却垂垂老矣，又念及白登之围、塞外匈奴，担忧国家因缺人才走向衰亡，才有“安得猛士兮守四方”。《鸿鹄歌》则因刘邦太子刘盈性情软弱，刘邦不喜且怕功臣武将不服，便有废立太子念头。虽遭张良、樊哙等大臣反对，因戚夫人枕边风，念头更强烈。后太子请来“商山四皓”，刘邦在劝说下放弃。此时他写出《鸿鹄歌》，表无奈放弃废立之意。从后来事看，刘邦想废立太子有其道理。他死后，吕后插手政事，屠戮刘氏子弟、杀宠妃，孝惠帝无力阻止，还被吓病驾崩，吕后独断专权，吕氏一族后来也遭灭顶之灾。刘邦确是深谋远虑帝王，他曾想借平定英布叛乱加强太子威望，让刘盈率军，因太子性格致众军诸将不服，他无奈亲去平叛，或许那时就起了废立念头。

远离烂人烂事，经典句子来袭 1. 逃离纷扰, 寻觅心动缘分 2. 你若盛开, 蝴蝶自来；你若精彩, 天自安排。无需在烂人烂事中纠缠, 你的世界自会清净明朗 3. 生活有自我的节奏, 不随波逐流, 掌控自己的航向 4. 钟爱自我提升之路, 不懈学习；淡看情感纠葛, 事业为重 5. 在独处时我醉心阅读, 探求新知, 屏蔽纷扰, 静心成长, 不懈勤学, 追求卓越 6. 气质出众, 气场强大；为人谦逊, 行事谨慎, 严于律己, 尊己爱人, 自爱不息, 力求自强 7. 选择良师, 择善而从, 远离烂人, 生活自新 8. 在某些事上他坚韧执着, 但明理纳谏, 远离固执, 成长可期 9. 远离烂人琐事, 拥抱挑战成长, 主动吃苦, 蜕变成蝶 10. 择善而交, 淡看纷扰, 静心成长, 远离烂事, 自我提升, 生活自新 11. 远离烂人烂事, 珍视时光生命, 每一刻都值得更好投资 12. 遇见负能量者, 转身离去, 碰到无益之事, 即刻止步, 生活需智慧选择, 美好方能常伴左右 13. 莫让炫耀成灾祸, 如道德经言, 光而不耀方为真 14. 智者擅驭情感, 深知欲望乃人性, 克制彰显教养 15. 面对烂人挑衅, 你无需应战；遇见琐事纷扰, 你无需挂怀 16. 远离炫耀之人, 内心自会平静；投资自我成长, 每分每秒都值得珍视

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