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温度计量程前沿信息_温度计图片大全(2024年12月实时热点)

内容来源：我赢网所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

温度计量程

如何正确使用温度计？一文搞定！ 𐟔 工作原理：温度计的核心是液体热胀冷缩的原理。当温度变化时，液体体积会相应改变，从而在玻璃管内移动。 𐟔砦𘩥𚦨𛓦ž„：玻璃外壳：保护内部结构。玻璃管：显示液柱的位置。刻度：标记温度值。液柱：随温度变化而移动。玻璃泡：接触被测物体。 𐟌᯸ 三种温度计：寒暑表：测量低温。实验室温度计：测量较宽的温度范围。体温计：测量人体温度。 𐟓 量程和分度值：寒暑表：量程-30℃~30℃，分度值1℃。实验室温度计：量程-30℃~100℃，分度值1℃。体温计：量程32℃~42℃，分度值0.1℃。 𐟓 使用步骤：观察量程：确保被测物体温度在量程内。接触被测物体：将玻璃泡完全浸没在被测物体内。稳定读数：待液面稳定后读数，视线与液面平行。 ⚠️ 注意事项：读数时不要晃动温度计。不要在温度计未冷却时读数。体温计使用后需甩回玻璃泡。 𐟒ᠥ𐏨𔴥㫯𜚊体温计有缩口设计，未甩回则液柱不会下降。使用前需检查温度计是否完好。通过这些步骤和注意事项，你就能正确使用温度计啦！

浙教版七上科学知识点全解析𐟓š 𐟌𑧬줸€章：探索自然的科学科学是什么？科学是一种研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律的学科。在学习科学时，我们应该多观察、多实验、多思考。观察和实验的重要性观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。借助各种仪器的目的使用各种仪器可以帮助我们更准确地观察和测量。测量是什么？测量是将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。刻度尺的使用使用前，要注意观察它的零刻度线、最小刻度（准确程度）和量程。放正确：刻度尺不能斜放；物体的一端一般要与零刻度线对齐。看正确：视线与尺面垂直。读正确：读数=准确值+估计值+单位。记正确：被测物体的长度=准确值+估计值+单位。特殊长度的测量以曲化直法：用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上，然后将细线拉直，量出长度，根据比例尺算出铁路实际长度。卡尺法：用两块直角三角板和直尺，注意令刻度线对齐。测多算少法（累积法）：适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。温度计的使用温度计的结构外壳、刻度、液柱、玻璃泡。温度计的原理液体的热胀冷缩。摄氏温度的规定把一个标准大气压下，沸水的温度定为100℃，冰水混合物的温度定为0℃。0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度。正确使用温度计估让被测液体的温度。选取合适的温度计单位。观察温度计的量程。认清温度计的分度值。把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体。待温度计示数稳定后再读数并记录测量结果。注意事项被测物体的温度不能超过温度计的量程。测量时手要握温度计的上端。测量液体温度时，要使玻璃泡完全浸没在液体中，但不要接触容器的器壁。测量时要等到温度计里的液柱不再上升或下降时再读数。一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数。读数时，视线要与温度计内液面平视。体温计与常用温度计的区别最小刻度（分度值）：体温计为0.1℃，常用温度计为1℃。刻度范围：体温计为35-42℃，常用温度计为0~100℃。结构：体温计玻璃泡容积大而内径很细；常用温度计玻璃泡容积相对比较小，毛细管粗细均匀。读数：体温计不能离开被测物体；常用温度计可以离开被测物体。质量的概念质量表示物体所含物质的多少。改变物体的形状、状态、温度、位置的改变，物体的质量不会因此而发生改变。托盘天平的使用放平：天平放在水平桌面上。调零：游码移到零刻度处。调平：调节横梁螺母，使天平平衡。称量：左物右码。读数：被测物体的质量=砝码总质量+游码指示值。记录：记录测量结果。整理：砝码放回盒内，游码归零等。天平使用和维护的注意事项使用前必须明确天平的称量范围（量程）和感量（所能称量的最小质量）。估计被测物体的质量，不能超过量程。称量中不能调节平衡螺母，只能通过加减砝码和移动游码使天平再次达到平衡。称量中不能用手去摸天平托盘或直接接触砝码，取放砝码应用镊子。潮湿药品和化学药品不能直接放在托盘上。加减砝码应从大到小，轻拿轻放。科学探究的基本过程提出问题、建立猜测和假设、制定计划、获取事实与证据、检验与评价、合作与交流。

温度计对决！谁最精准？ 𐟔 在淘宝上偶然发现的明高温度计，小巧迷你，经过几次对照，精度表现不错。我通常挂在肩带上，方便随时查看。量程为-20到50摄氏度。 𐟍ꠥŒ样在淘宝上看到的earthgear温度计，大小与奥利奥饼干相似，量程为-50到50摄氏度。虽然它没有挂点，但使用起来非常方便。不过，我在户外丢失了一次，真是遗憾。 𐟓𑠥𐏧𑳧š„蓝牙温湿度计2，虽然电池声称可以使用一年，但实际上我购买了四五个，感觉半年就已经不错了。原本打算每个房间都配一个，以监控温度变化，但可靠性实在太差。量程似乎是0到50摄氏度。虽然有点夸张，但说它垃圾也不为过。 𐟓Š 这些温度计各有优缺点，选择时可以根据自己的需求来决定。

九年级物理第十二章：温度与物态变化全解析 ### 一、温度 𐟌᯸ 定义：温度是表示物体冷热程度的物理量。单位：常用的温度单位有摄氏度（℃）、华氏度（F）和开尔文（K）。特别地，0K（绝对零度）等于-273.15℃。温度计 𐟌᯸ 原理：温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。使用方法：使用前要观察量程、分度值和零刻度；使用时不能接触杯底和杯壁，要充分与液体接触。分类：体温计：量程35℃-42℃，分度值0.1℃。实验用温度计：装煤油，分度值1℃。寒暑表：装酒精，量程-30℃-50℃，分度值1℃。物态变化 𐟌꯸ 熔化和凝固 𐟧Š 定义：物质从固态变为液态的过程叫做熔化，反之叫做凝固。晶体和非晶体：晶体（如金属、石墨、金刚石、海冰）有固定的熔点和凝固点，而非晶体（如石蜡、松香、沥青、玻璃、塑料）没有固定的熔点和凝固点。汽化和液化 𐟌미 定义：物质从液态变为气态的过程叫做汽化，反之叫做液化。影响因素：液体的表面积、温度、上方空气流速和液体种类。沸腾：在液体内外同时发生剧烈的汽化现象，条件是达到沸点并持续吸热。标准大气压下，水的沸点是100℃，油的沸点更高。液化：方法有压缩体积和降低温度。例如，白气（小水珠）、雾、云、雨露水等都是液化的例子。升华和凝华 ❄️ 定义：物质从固态直接变为气态的过程叫做升华，反之叫做凝华。吸热和放热：升华吸热，凝华放热。例子：干冰消失、钩丝（灯丝）变油、樟脑丸变小（消失）、衣服变干是升华的例子；雪、霜、水花、雾松、灯管变黑是凝华的例子。通过这些知识点，我们可以更好地理解和掌握温度与物态变化的基本原理和现象。希望这份笔记能帮助你在九年级物理学习中取得更好的成绩！

温度与温度计：你了解多少？ ### 水的三态 𐟌Š➡️𐟒碞᯸𐟌미 水的三种状态：固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）。这些状态在一定的条件下可以相互转化。物态变化 𐟌᯸ 物质从一种状态变为另一种状态的过程叫做物态变化。温度的定义与单位 𐟌᯸ 温度是表示物体冷热程度的物理量。常用的温度单位有摄氏度和开尔文。摄氏度（℃）和开尔文（K）之间的关系是：K = 273.15 + t（t表示摄氏度）。常见温度 𐟌᯸ 人体感觉舒适的室内温度约为23℃。人的正常体温约为37℃。洗澡水的温度一般在40℃到50℃之间。在标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃。测量工具：温度计 𐟌᯸ 温度计是根据液体或气体的热胀冷缩原理制成的测量工具。温度计与体温计的区别 𐟌᯸ 构造上：量程和分度值不同。体温计有缩口（细弯管），使得温度只升不降。使用上：用途不同。读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测液体。使用前，体温计要用力甩一下。温度计的正确使用方法 𐟌᯸ 使用前，先观察所选温度计的量程和分度值。使用时，温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体中，且不能碰到容器底部和侧壁。读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测液体，且视线要与液面平行。

𐟌᯸水沸腾实验的教学反思𐟔动🙨Š‚课，五个班级的学生都没有成功烧开水。酒精灯和温度计的使用是本节课的教学重点。原本计划再花一节课来讲解，但最终用烧开水的视频来补充。学生的饮水机水温只有67℃，远低于100℃。打算在作业本讲解时再补充课堂笔记。反思总结：学生饮水机的水温不够，建议带一个烧水壶，让学生体验加热过程。水沸腾时的场景可以通过透明的烧水壶来展示。温度计的使用可以让个别学生示范，增加课程的互动性。然后小组观察温度计，并回答以下问题：①温度计的单位是什么？②温度计的一小格表示多少？③温度计的量程是多少？这些问题是去年科学实验的考试真题。酒精灯的使用主要是点燃与盖灭，点燃由教师操作，盖灭示范后让学生来操作。火焰的三层结构也是重点，需要画示范图，并且知道外焰温度最高，所以用外焰加热！火的实验若要小组合作，尽量在实验室里操作，教室里的危险性太高，不建议。

WP-XTRM-4215AG多路巡检远传温度控制仪 #二线制温度远传监测仪# #温度远传监测仪# #远传双金属温度计# 一、概述本产品是温度检测设备，最大支持六通道输入，自动选择最大一通道的4-20mA二线制输出的信号转换器，它可就近安装在测量点附近，二线制输出同时作为信号和仪表的供电电源线。该仪表与温度传感器配合使用，采用LED数字显示，正常显示被测回路中的最高通道的温度，并以4-20mA的标准电流信号输出，若用户在需要查看其它通道的数据，可以通过面板上的按键，逐个观看各通道的温度。二、主要技术特性 1、测量范围：0-150℃（具体产品的量程详见产品铭牌） 2、传感器：Pt100 3、测量通道数：2、3、4、6 4、基本精密度：0.5级（二线制输出信号） 5、引线电阻规定：≤0.35欧 6、输出：4-20mA最大22mA（当输出开路时） 7、电源电压：18-36VDC 8、环境温度：-25℃~75℃ 9、绝缘电压：输入与输出间500VAC（隔离型）； 10、防护等级：IP62

初二上物理第一章和第三章思维导图 𐟓š 第一章：机械运动长度和时间测量长度测量单位换算：基本单位是米（m），常见换算有厘米（cm）、毫米（mm）等。时间测量单位换算：基本单位是秒（s），常见换算有小时（h）、分钟（min）等。特殊测量方法：如使用刻度尺测量物体的长度，注意视线要垂直于刻度尺，读数时要准确到单位。运动和静止机械运动：物体随时间变化的空间位置变化。参照物选择：一般选择地面或静止的物体作为参照物。运动状态：运动和静止是相对的，选择不同的参照物，物体的运动状态会不同。速度计算速度定义和公式：速度=路程/时间，公式为v=s/t。速度单位换算：1米/秒（m/s）=3.6千米/小时（km/h）。速度测量方法：使用刻度尺和时间表测量物体的路程和时间，计算速度。生活中的速度问题：如平均速度、过桥问题、回声问题等，注意单位统一和公式应用。 𐟓š 第三章：物态变化温度和温度计温度定义：物体的冷热程度，常用温度单位是摄氏度（℃）、开尔文（K）。温度计工作原理：利用液体的热胀冷缩原理。常见温度计：实验用温度计、体温计等。温度计使用方法：注意量程、分度值，读数时要垂直于视线，注意多读几次取平均值。物态变化实验熔化和凝固：物质由固态变为液态，吸热和放热特点明显。汽化和液化：物质由液态变为气态，吸热和放热特点明显。升华和凝华：物质由固态直接变为气态或由气态直接变为固态。生活中的物态变化：如水蒸气液化成水滴、冰晶升华成水蒸气等。希望这些思维导图能帮助你更好地理解和掌握初二上物理的知识点！𐟒ꀀ

初中化学常见气体及实验汇总 𐟔堦𐧦𐔧š„性质实验 𐟔劦œ观�ƒ烧：发出白光，在空气中发出红光，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。硫燃烧：火焰淡蓝色，在氧气中燃烧火焰蓝紫色。铁燃烧：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热量。 𐟒砨‡ꥈ𖧮€易净水器 𐟒犦料摆放顺序：石英砂、小卵石、活性炭、膨松棉。小卵石作用：过滤颗粒较大的不溶性杂质。 𐟌쯸 蒸馏 𐟌쯸 实验原理：根据液态混合物中各成分的沸点不同进行分离。注意事项：烧瓶需垫石棉网，加沸石（或碎瓷片）防止液体暴沸。 𐟔堧𚢧㷧‡ƒ烧测定空气里氧气含量 𐟔劥ꌧŽ𐨱᯼š红磷燃烧产生大量白烟。实验原理：红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体。 𐟧꠨🇦𛤠𐟧ꊩ€‚用范围：用于难溶性固体与液体的分离。操作要点：一贴、二低、三靠。 𐟔젥ꌥˆ𖥏–蒸馏水的简易装置 𐟔슧Ÿ𓦣‰网作用：使烧瓶受热均匀，防止炸裂。烧杯中的冷水作用：使水蒸气迅速液化。 𐟓 常见实验仪器用法 𐟓 温度计：测量温度的专用仪器，观察量程和最小刻度值。玻璃棒：搅拌、引流、沾取液体等操作。托盘天平：精确到0.1g，调平、左盘放称量物、右盘放砝码。量筒：有具体量程的量器，读数时视线与量筒内凹液面的最低处保持水平。烧杯：常温下较多量的液体之间反应的容器。试管：少量物质反应的容器，常用于加热反应。蒸发皿：瓷质的受热容器，用于蒸发或浓缩溶液。试剂瓶：细口瓶、广口瓶、滴瓶、固体药品瓶等。漏斗：三角漏斗、分液漏斗、长颈漏斗等。试管夹：夹持短时间加热的试管。表面皿：盛装少量固体或液体样品以供观察。石棉网：耐高温，用于烧杯等受热时垫隔在火焰与玻璃容器之间。镊子和坩埚钳：夹持高温物体或固体在气体中进行燃烧实验。

𐟓š物理九年级第一章大解析𐟔 𐟓Œ长度测量工具：刻度尺，测量时需估读到分度值的下一位哦！ 𐟓Œ观察零刻度线、量程和分度值，确保测量准确无误。 𐟓Œ刻度线紧贴被测物体，视线与尺面垂直，减小误差。 𐟎ˆ物理学中，物体位置变化称为机械运动，运动和静止取决于参照物。 𐟎ˆ速度公式：1m/s=3.6km/h，轻松转换速度单位！ 𐟔Š声音由物体振动产生，传播需要介质，真空中无法传播哦！ 𐟔Š声速与介质种类和温度有关，如15℃空气中的声速为340m/s。 𐟌᯸液体温度计基于液体热胀冷缩原理，使用前查看量程和分度值。 𐟌᯸玻璃泡完全浸入液体中，等待示数稳定后读数，确保测量准确。 𐟓š九年级物理第一章，涵盖了长度测量、机械运动、声现象和温度计的使用，是物理学习的基础哦！𐟒ꊊ𐟔快来一起攻克物理的难关吧！你准备好了吗？𐟌Ÿ

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