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幼儿园诗歌前沿信息_3-6岁幼儿诗歌朗诵(2024年12月实时热点)

内容来源：我赢网所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

幼儿园诗歌

幼儿园中班语言活动《雪地里的小画家》 𐟎蠦𔻥Š觛‡ 能大胆想象，感受冬日雪景的美丽。认识常见动物的脚印。在看看、猜猜、说说中理解诗歌内容，学念诗歌。 𐟓– 活动准备经验准备：对各种动物的脚印有初步的了解，了解部分冬眠的动物。课件准备：“雪景”图片；“雪地上的脚印”图片；《雪地里的小画家》诗歌音频及图片；“谁的画”图片。纸面教具：《动物画家》。 𐟌诸活动过程出示图片“雪景”，感受冬日雪景的美丽。下雪啦！下雪啦！大树披着雪，房屋披着雪，地面上铺上一层厚厚的白雪，看到这些景象，你感觉怎样？你想在这美丽的雪景中做些什么呢？出示图片“雪地上的脚印”，引导幼儿观察想象，并引出诗歌。雪地上有什么？这些脚印看起来像什么？你能猜出是谁的脚印的吗？答案藏在诗歌里，一起去听一听。播放诗歌音频及图片《雪地里的小画家》，引导幼儿理解诗歌内容。播放诗歌音频及图片《雪地里的小画家》第一遍，初步理解诗歌内容。下雪啦！雪地里来了一群小画家，它们是谁？（小鸡、小狗、小鸭、小马）画的是什么？小动物们画画不用颜料也不用笔，是怎么画出一幅画的呢？小结：小动物们行走在雪地上，留下了它们的脚印，看起来就像一幅画。播放诗歌音频及图片《雪地里的小画家》第二遍。青蛙为什么没参加？原来小青蛙在洞里冬眠，还有哪些小动物要冬眠呢？（熊、乌龟、刺猬、松鼠、蛇等）出示图片“谁的画”及诗歌音频《雪地里的小画家》，鼓励幼儿配对动物的脚印并学念诗歌。出示图片“谁的画”，鼓励幼儿将动物对应的脚印连线，用诗歌中的语言描述。一阵风吹来，把小动物们的作品吹乱了，请你帮他们找到对应的作品连一连，并用诗歌中的句子说一说。播放诗歌音频《雪地里的小画家》，鼓励幼儿跟念诗歌。你们连对了吗？一起听一听诗歌，并跟着念一念。 ❄️ 活动延伸区域活动：在语言区中投放诗歌音频及伴奏《雪地里的小画家》及纸面教具《动物画家》，鼓励幼儿尝试仿编诗歌。

萤火虫公开课，新手必看！ 𐟎‰好消息！今天为大家带来一节精彩的幼儿园公开课，适合新手教师们参考和学习哦！𐟎‰ 𐟓–这节课以《萤火虫》为主题，通过诗歌欣赏、情境感受和有感情的表达，帮助幼儿理解萤火虫的美丽与神秘。 𐟎ˆ活动目标：欣赏诗歌《萤火虫》，感受其意境美。通过倾听、观察和情境体验，理解诗歌内容。能够积极参与活动，有感情地表达对萤火虫的喜爱。 𐟌ˆ活动过程：一、谜语导入，激发兴趣谜语：夏天夜里，谁提着灯笼，一闪一闪像星星？播放背景音乐和图片，自然朗诵诗歌第一段，讨论萤火虫的特点。设计意图：通过谜语导入，激发幼儿对萤火虫的兴趣，同时帮助幼儿理解萤火虫的基本特征。二、欣赏诗歌，感受意境教师配乐朗诵诗歌第二段、第三段，提问：萤火虫飞到了哪里？看到了什么？配乐、看图朗诵诗歌，引导幼儿用诗歌语言描述萤火虫的飞行轨迹和所见景象。设计意图：通过多种方式的朗诵，帮助幼儿深入理解诗歌内容，感受萤火虫的美丽与神秘。三、完整朗诵，体验韵律美师幼共同完整朗诵诗歌《萤火虫》，感受诗歌的韵律美。提问：这首诗歌给你带来了怎样的感受？设计意图：通过完整朗诵，帮助幼儿体验诗歌的韵律美，加深对诗歌的理解。 𐟓š这节课提供了完整的教案、PPT和反思，适合新手教师们参考和学习。希望这节课能为你们的幼儿园教学带来启发和帮助！

幼儿园大班语言《动物的雨伞》优质课教案今天分享一节幼儿园大班语言的优质公开课，活动主题是《动物的雨伞》。 𐟉‘适用领域：大班语言课件ppt+教案 ✅活动目标: 学习用一定的句式描述画面内容，学习使用一些常用动词。在看看、想想、说说、做做的过程中，理解诗歌的内容。关注动物避雨的方式，激发幼儿热爱大自然的情感。学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。萌发对文学作品的兴趣。 ✅活动准备: 物质准备：动物头饰(小鸟、蚂蚁、小鸡)、PPT课件、小电脑、图片、雨声、鸟声、蛙声、小鸡声录音。经验准备：幼儿在活动之前了解过生活中不同动物的生活习性，同时对于下雨有一定的感受和体验。 ✅活动过程: 情景导入讲故事设置情景：一个明媚的午后，小动物们在欢快的玩耍，天上突然飘来了一朵乌云，哗啦啦，下起来了大雨，小动物们赶紧去找躲雨的地方。基本部分学习第一句诗歌。学习第二句诗歌。学习第三句诗歌。学习第四句诗歌。完整复述诗歌。完整欣赏老师念诗歌一遍，请幼儿给诗歌起个好听的名字。请幼儿加上诗歌名字看图谱学念诗歌一遍，重点能正确念好动词。拓展幼儿思维下雨天，小鸟、蚂蚁、小鸡都找到了伞，你们想想还有什么动物会把什么当成伞。老师也想到了一些动物避雨的是，我们一块儿来看看。创编最后一句诗歌。播放背景音乐，完整地朗诵一遍诗歌。活动结束

幼儿园创意课：西瓜皮的奇妙之旅 𐟎覴𛥊觛‡ 𐟖Œ️用添画的方法，发挥想象，创作出独特的西瓜皮画。 𐟓–根据创意绘画，编出有趣的故事情节，并大胆讲述。 𐟓š活动准备 𐟖𜯸课件：《西瓜皮变形记》图片、诗歌音频；作画背景音乐。 𐟖Œ️材料准备：画纸、彩笔。 𐟎覴𛥊訿‡程 𐟖寸播放图片及诗歌《西瓜皮变形记》，引导幼儿观察并欣赏。播放图片《西瓜皮变形记》，请幼儿认真观察。 ——这张图片中，西瓜皮变成了什么？教师结合图片播放诗歌《西瓜皮变形记》。播放作画音乐，鼓励幼儿自由画画。教师组织幼儿讨论。 ——如果你来变一变西瓜皮，你会把它变成什么？你会把它送给谁？为什么要送给他/她。教师播放作画音乐，幼儿自由画画，教师进行指导。 ——快把你的想法画在纸上吧，画几幅都可以哦。教师鼓励幼儿介绍自己的创意，并进行即兴串编。鼓励幼儿间相互介绍自己的创意。组织集体交流分享。 ——谁想先来介绍下？教师根据幼儿的作品即兴串编。 ——如：西瓜皮，变小船，小鸡坐船去旅行。教师带领幼儿朗诵自己的作品。

𐟌Ÿ幼儿园小班每日活动精彩回顾𐟌Ÿ 𐟌ž 晨间播报今天是2024年5月27日，星期一，天气晴朗。点名答到，小朋友们早上好！ 𐟓š 省编活动语言领域——《快乐的小鸟》和小鸟一起感受与爸爸妈妈的快乐时光。欣赏诗歌的韵律美。初步理解诗歌的内容。 𐟚頥‡国旗通过升旗仪式，培养小朋友们的爱国情怀。 𐟏ƒ‍♂️ 户外活动——队列练习理解队列的意义。培养小朋友们遵守秩序，自觉排队的好习惯。锻炼队列能力，增强集体意识。注意走队列时同手同脚的区分。 𐟔젧瑥�𐏥ꌢ€”—漂浮动画白板笔中含有一种特殊的剥离剂，在光滑无细缝的物体表面作画，图案会慢慢凝固形成一层薄的黏膜。轻轻放入水中，图案会漂浮到水面上。所以，在光滑的白板上画画很容易被擦掉。但白板在纸上画出的图案无法被擦掉，因为纸上有许多小细孔，墨水会渗透到纸里。 𐟎蠤𘓦𓨥Š›游戏——自由涂鸦锻炼小朋友们的专注力。培养创造力和想象力。鼓励大胆涂鸦，激发好奇心。 𐟍𝯸 今日餐食早餐：番茄蔬菜面、水煮蛋、蚝油油麦菜午餐：二米饭、口蘑黑椒牛柳、外婆烧茄子、海带牛肉汤水果：金蜜瓜、富士晚餐：花生米饭、烧熘肉段、清炒菜心、紫菜甩袖汤

幼诗赛落幕，家长功不可没！亲爱的家长们，幼儿园的诗歌比赛已经圆满结束啦！𐟎‰ 孩子们在比赛中展现出了非凡的才华和自信，这离不开你们的辛勤付出和默默支持。𐟒ꊊ比赛虽然结束了，但每一次的练习和付出都成为了孩子们宝贵的经历。𐟓š 他们不仅在比赛中收获了成就感，也在过程中不断成长和进步。𐟌Ÿ 感谢各位家长的支持与配合，你们的鼓励和信任是孩子们最大的动力。𐟒– 我们相信，优秀的孩子背后，一定有一群更加优秀的家长。𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑把希望在以后的活动和比赛中，家长们能够继续给予孩子们更多的鼓励和支持，帮助他们锻炼自信和表达能力。𐟓㠦ˆ‘们期待看到孩子们在未来的舞台上更加闪耀！✨ 最后，恭喜所有参与比赛的宝贝们，你们都是最棒的！𐟏† 下周一，我们将颁发奖状，期待你们的到来！𐟎

糖果幼儿园诗歌朗诵比赛圆满成功，获得第一名哦，总算不辜负我给她斥巨资全款买下的花木兰衣服[打call]以及她自己努力准备了好几天的背诵[鼓掌][鼓掌][鼓掌]「生活手记」

幼儿园中班《秋天的画报》公开课全流程 𐟎褻Š天为大家带来的是幼儿园中班语言领域的优质公开课内容，适合中班小朋友们学习。 𐟓Š活动名称：《秋天的画报》 𐟓Š活动目标： 1️⃣ 理解诗歌内容，感受秋天的色彩和丰收的喜悦。 2️⃣ 学习叠词：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。 3️⃣ 尝试运用已有的经验，使用叠词进行简单的仿编。 𐟓‹活动准备：多媒体课件、《秋日思雨》 𐟎ˆ活动过程：一、开始部分 1️⃣ 谈话导入，展示秋天景象的图片，调动幼儿经验，引导幼儿感知秋天的美丽，抒发对秋天美景的情感。师：小朋友们，今天老师带来了漂亮的图片，让我们一起来看看吧。……你们看到了什么？是什么季节？那你们能告诉老师你们眼中的秋天是什么样子的吗？ 2️⃣ 教师小结，引入诗歌情境师：秋天里，有凉爽的秋风、飘飞的落叶和蓝蓝的天空，秋天真美啊！那你们知道秋天有哪些水果吗？……它们是什么颜色的呀？二、基本部分 1️⃣ 教师出示《秋的画报》背景图，并充满感情地示范朗诵诗歌，营造优美的意境，引导幼儿理解诗歌内容。（1️⃣）师：老师把小朋友们讲到的水果，都画在这本美丽的画报里，并编成了一首美丽的诗歌，下面就让我们一起来欣赏一下这首诗歌吧，诗歌的名字叫做《秋的画报》（2️⃣）教师进行朗诵，出示《秋的画报》背景图。（3️⃣）教师提问，边出示PPT图片，让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。提问：①在秋天的画报里有哪些水果呢？它们是什么颜色的？ 𐟓Œ通过这次活动，小朋友们不仅能欣赏到美丽的秋天景象，还能学习到丰富的语言知识，感受秋天的色彩和丰收的喜悦。

幼儿园小班期末评语：老师对你的期待 ### 淳淳：聪明的你，需要更多的朋友淳淳，你的小脑袋里总是充满了各种奇妙的想法，让人捉摸不透。你那小小的身体里似乎有无尽的能量，总是活泼好动。其实，你是一个非常聪明的孩子。你认真画画、做作业的样子，真的非常棒！老师知道，你很想和小伙伴们成为好朋友，但有时候你的方式可能有点问题，所以大家可能会有点怕你，不敢接近你。最近，你乖多了，好朋友也越来越多，对吧？让我们一起努力，好吗？铠毓：从大哭到微笑的转变铠毓，老师还记得你刚来幼儿园时的样子，每天早晨都要大哭一场，还要买一堆玩具和零食。上课和午睡时都离不开老师。而现在的你长大了，每天高高兴兴地来幼儿园，甜甜地问一声：“老师早上好！”你还学会了很多本领，能自己大口吃饭，还会和小朋友们一起唱歌、画画、朗诵诗歌。如果你能改掉你的坏脾气，那就更棒了！让我们一起努力，好吗？辉辉：聪明懂事的小男孩辉辉，你是个聪明懂事的小男孩。你的进步很大，能自己大口吃饭，每次都很干净；能自己安静地睡觉；你很喜欢看书，看书时的认真样真讨人喜欢。你上课能遵守纪律，小红花也喜欢和你交朋友。你乐意亲近老师，老师也很喜欢你哦！老师希望你在新的一年里能积极举手发言，大胆地表现自己，你肯定会很棒！超贤：聪明能干的小男孩超贤，你是个聪明能干、又懂礼貌的小男孩，每天都能看到你带着甜甜的笑容来幼儿园。你的生活自理能力很强，坚持自己的事情自己做。你上课时也很专心，每次作业都是那么认真细心地完成，画的画很漂亮。跟你说句悄悄话：你刚来幼儿园时经常偷偷掐人，老师也被你掐到过几次，痛痛的！老师知道你现在已经改掉这个坏习惯了，真棒！

幼儿园中班诗歌《吹泡泡》 𐟎ˆ 中班诗歌《吹泡泡》 𐟎ˆ 𐟌Ÿ 这是什么泡泡？星星是月亮吹的泡泡。 𐟥š 这是什么泡泡？鸡蛋是母鸡吹的泡泡。 𐟌篸雨点是乌云吹的泡泡，苹果是果树吹的泡泡。 𐟌𑠦𔻥Š觛‡：初步感知事物间的对应关系，欣赏并理解诗歌有趣的内容。 𐟓š 设计思路：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，在阅读中发展幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿大胆猜测，改编故事情节。《吹泡泡》这首诗歌富有想象力，通过组建、仿编诗歌，可以提高幼儿的语言表达能力和思维能力，感受到大自然的意境美，引导幼儿想象和拓宽视野，并且利用身边事物进行仿编，感受到周围生活的事物是美丽又丰富多彩的。

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