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学习障碍症前沿信息(2024年12月实时热点)

内容来源：我赢网所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

学习障碍症

#早产关爱行动# 早产儿有后遗症吗？早产儿可能会有后遗症。在身体发育方面，早产儿的肺部发育可能不成熟，容易出现呼吸窘迫综合征、慢性肺疾病等，导致呼吸困难、频繁呼吸道感染。他们的视网膜血管发育往往也不完善，可能会出现早产儿视网膜病变，严重时可致盲。另外，早产儿的肠道功能较弱，可能会有喂养不耐受、坏死性小肠结肠炎等肠道问题。在神经系统方面，由于大脑发育尚未成熟，可能出现脑室内出血、脑室周围白质软化，进而导致认知障碍、学习障碍、运动发育迟缓、脑瘫等情况。不过，并不是所有早产儿都会有后遗症，随着医疗技术的进步，通过早期干预、精心护理等措施可以降低后遗症的发生风险。

晨跑，突然明白如何教我这种人学线性代数。就把每个格子都编个颜色好了，那样转来转去就对得清楚。妈呀，这不是各种《漫画学xxx》的大学生自学手册么？如果我靠“漫画说”来学理工科就是会被我儿子骂的？对的，我在抖音看各种小初高大学数学动画，已经被骂。看“大学生ai建模比赛指南”被骂。 PS：依然回到重点，“阅读障碍症”可能有很多类型。不能阅读文字的是基本款，还有其他款。可能还有不能理解抽象符号的，不能理解立体透视的，不能肉眼做好矩阵搬格子的…。说实在的，上海儿科“数学学习障碍症”是真的存在就是很合理的。家长带个平时还算机灵的娃，如果发现某一两个科目学习有困难，未必是小孩不够聪明不够努力，很可能是各种心理与神经系统发育节奏不同导致。能否矫正就看了，本质上需要一个专业能力强、又耐心的、中年及以上的大人来定向启发才好，也不仅仅靠儿童心理科就够，更不可能靠学校老师。也或者需要家长多找找不同的课外教材教具，找到适合孩子的方式吧。「芳姐说教育」

如何帮助孩子克服学习障碍？𐟓š 在贵阳开阳，有一位初二男孩的故事令人关注。他上课时总是心不在焉，写作业时拖延症严重，学习态度也让人担忧。𐟘頥•🤻쥯𙦭䦄Ÿ到非常无奈，不知道如何帮助孩子。偶然间，家长们发现了一个视频，里面的孩子与他们的孩子有着惊人的相似之处。于是，他们决定带孩子来寻求帮助。𐟑袀𐟑颀𐟑梀𐟑栧𛏨🇤𘀧•ꤺ†解，发现孩子的问题主要在于专注力不足，导致无法集中注意力。针对这个问题，专家制定了一个合适的调整方案。𐟓 经过一周的实践，家长们惊喜地发现，孩子的状态有了显著改善。在课堂上，他能够专心听讲，学习态度也变得更加积极。𐟑 老师也对他的进步给予了高度评价。随着时间的推移，孩子的成绩也稳步提升，这让家长们感到非常欣慰。𐟒ꠥ…𖥮ž，很多时候孩子并不是不想学习，只是缺乏正确的方法来提升他们的专注力。我们期待每一个孩子都能找到适合自己的学习方法，取得更好的成绩。𐟌Ÿ

很多自闭症家长告诉我孩子记忆力很好，能够记住很多英文单词，学习也很好，可是到了三四年级，学习成绩突然就下降了，跟不上班了，这是为什么呢？自闭症儿童往往机械记忆很强，但理解记忆比较差，走过的路一遍就能记住，单词能记住一大堆，但对单词放到一起形成的句子却不一定理解，一二年级学习的都是简单的语文和单纯的数学计算，这些计算不需要理解，到了出现应用题的时候，家长就会发现孩子学习成绩突然就下降了，这是因为自闭症儿童对语音理解和逻辑推理方面存在缺陷引起，脑PETCT代谢显像发现自闭症儿童额叶和语言理解中枢存在功能损害，这些重要的部位对患儿的语言理解和语言逻辑推理方面产生重要影响，阅读中枢和书写中枢也往往存在不同程度的功能损害，因此这些孩子还会有读书添字漏字甚至漏行的问题，书写容易写错，这些脑功能损害导致患儿学习障碍，不仅如此，大多数患儿理解记忆功能受损，让患儿学习更加困难。自闭症学习障碍是可以治疗的，郝海涛医生发明的核医学治疗方法能有效治疗自闭症，能改善患儿语言理解功能，能提高患儿逻辑推理能力，改善患儿记忆功能，提高患儿阅读能力，接受核医学治疗后大多数患儿学习成绩都能提高。

采访特教老师，助力发育障碍研究大家好，我是在日本读研究生的中国学生，目前正在进行关于发育障碍儿童的研究。为了完成我的毕业论文，我需要采访一些在国内从事特殊教育工作的老师。由于国内相关领域的人脉较少，所以我希望通过这种方式找到愿意接受采访的老师，为发育障碍群体贡献一份力量。 𐟓… 采访时间：预计在明年2月或更早些时候进行。 𐟓 采访形式：线上进行，可以选择腾讯会议或微信视频。 ⏱ 采访时长：大约20到30分钟。 𐟒𐠦Š婅쯼š88元人民币。 𐟑颀𐟏렩‡‡访对象：正在从事特殊教育工作的老师，尤其是那些接触过发育障碍儿童（如自闭症、暴躁症、学习障碍等）的老师。这次采访将全程匿名进行，并且全程录音，不会涉及到任何个人隐私。希望借此机会了解国内特殊教育的情况！感谢大家的帮助和支持！𐟙Œ

恐惧症的核心症状是什么恐惧症的核心症状是对于特定对象、情境、活动或思想的强烈、持续且不合理的恐惧。这种恐惧通常与现实威胁不成比例，足以引起显著的焦虑和回避行为。以下是恐惧症的一些典型核心症状：回避行为：患者会尽力避免与恐惧对象或情境接触，这可能严重影响日常生活。焦虑和紧张：在预期、想象或面对恐惧对象或情境时，患者会感到极度焦虑和紧张。恐慌发作：在某些情况下，患者可能会经历恐慌发作，表现为心悸、出汗、颤抖、呼吸急促等症状。身体症状：恐惧反应可能会引起多种身体症状，如头晕、恶心、脸红、手抖、便意、尿频等。认知症状：患者可能会有关于恐惧对象或情境的强迫性思维，以及对这些情境的灾难性预期。情绪症状：患者可能会感到无助、绝望或失控。睡眠问题：恐惧和焦虑可能会影响患者的睡眠质量，导致失眠或噩梦。社交障碍：恐惧症可能会限制患者的社交活动，导致他们避免参加某些社交场合。行为问题：在儿童中，恐惧症可能会导致行为问题，如退缩、攻击性或分离焦虑。学习障碍：恐惧症可能会影响儿童的学习能力和记忆，导致学习障碍。生活质量下降：恐惧症可能会限制患者的日常活动，影响他们的生活质量。自我忽视：患者可能会因为恐惧而忽视个人卫生和健康，导致健康状况恶化。心理发展问题：恐惧症可能会影响患者的心理发展，如自我概念和自尊。长期影响：如果不及时治疗，恐惧症可能会持续到成年，影响患者的职业和人际关系。恐惧症的症状可能会因个体而异，并且可能随着时间的推移而变化。如果恐惧症的症状对日常生活产生了显著影响，寻求专业的心理健康服务是非常重要的。通过适当的治疗和支持，大多数患者可以克服他们的恐惧，过上更加健康和充实的生活。 #恐惧症#

郑州儿童心理疏导医生推荐指南如果你发现孩子在学习、行为或情绪上遇到了困难，可能需要专业的心理疏导。以下是郑州几家医院中擅长儿童心理问题的医生，希望能帮到你。河南省儿童医院（郑州儿童医院）郑东院区朱晓华科室：儿童保健科擅长：儿童学习困难、注意力缺陷多动障碍（多动症）、抽动障碍、语言发育障碍、孤独症的评估诊断及综合干预治疗。门诊时间：周二、周三上午：8:00-12:00，下午：13:30-17:00 李靖婕科室：康复医学科擅长：小儿脑瘫、脑神经损伤、发育迟缓、小儿行为异常、学习困难、注意力不集中、多动症、抽动症、孤独症、智力低下。门诊时间：周五上午：8:00-12:00，下午：13:30-17:00 郑州绿城儿童医院王英科室：发育行为科擅长：儿童多动症、学习困难、抽动症、自闭症、语言发育迟缓、遗尿等儿童发育行为性疾病的诊疗。门诊时间：周一至周天9:00-18:00 郑州大学第三附属医院王亚哲科室：发育行为科擅长：儿童神经发育障碍性疾病如孤独症、精神发育迟缓、注意缺陷多动障碍、学习障碍、抽动症、语言及言语发育障碍、一般行为问题等疾病的诊断、康复治疗及家长指导。门诊时间：周一下午13:30-17:00 杨艳艳擅长：儿童孤独症（自闭症），儿童多动症，抽动症，学习困难，语言发育障碍，智力低下，儿童情绪障碍，儿童行为问题，小儿神经心理发育障碍等方面的诊疗及青少年心理行为问题的咨询。门诊时间：周一上午8:00-12:00 郑州市中心医院桐柏路院区任燕科室：学习困难专科门诊擅长：主要致力于小儿神经系统疾病的康复及评估，曾参加全国性的儿童神经康复评估及治疗的学习班。门诊时间：周一至周天上午8:00-12:00，下午14:00-17:00 霍爱香科室：学习困难专科门诊擅长：主要致力于儿童生长发育相关疾病的诊治，对儿童内分泌疾病如：矮小症、性早熟、乳腺过早发育等疾病的诊断和治疗上具有扎实的理论基础及丰富的临床经验。门诊时间：周一，周四，上午8:00-12:00，下午14:00-17:00

恐惧症的症状恐惧症，也称为特定恐惧症，是一种焦虑障碍，其特征是对特定对象或情境有过度和不合理的恐惧。以下是一些常见的恐惧症症状：强烈的恐惧反应：对特定对象或情境有强烈的恐惧感，这种恐惧感通常与实际危险不成比例。回避行为：患者通常会尽量避免与恐惧对象或情境接触。焦虑和紧张：在预期、想象或面对恐惧对象或情境时，患者可能会感到极度焦虑和紧张。恐慌发作：在某些情况下，患者可能会经历恐慌发作，表现为心悸、出汗、颤抖、呼吸急促等症状。身体症状：恐惧反应可能会引起多种身体症状，如头晕、恶心、心悸、出汗、颤抖、呼吸急促等。认知症状：患者可能会有关于恐惧对象或情境的强迫性思维，以及对这些情境的灾难性预期。情绪症状：患者可能会感到无助、绝望或失控。睡眠问题：恐惧和焦虑可能会影响患者的睡眠质量，导致失眠或噩梦。社交障碍：恐惧症可能会限制患者的社交活动，导致他们避免参加某些社交场合。行为问题：在儿童中，恐惧症可能会导致行为问题，如退缩、攻击性或分离焦虑。学习障碍：恐惧症可能会影响儿童的学习能力和记忆，导致学习障碍。生活质量下降：恐惧症可能会限制患者的日常活动，影响他们的生活质量。恐惧症的症状可能会因个体而异，并且可能随着时间的推移而变化。如果恐惧症的症状对日常生活产生了显著影响，寻求专业的心理健康服务是非常重要的。 #恐惧症#

用食物对抗抑郁：一本实用的自我救赎指南 𐟌🥦‚果你感到疲惫、焦虑，对工作、学习和社交感到压力山大；如果你正在经历轻度抑郁症或惊恐症；如果你的孩子有多动症，学习障碍让你头疼不已，那么这本书可能是你的黑暗中的一束光𐟒ᣀ‚ 书名：《你的抑郁，90%可以靠食物改善》作者：藤川德美藤川德美是一位拥有36年经验的精神科医生。传统的药物治疗抑郁症只是缓解症状，而为了达到治愈的目的，同时避免药物依赖，她引入了营养疗法。经过5000多例患者的实证，这种方法非常有效𐟑。营养疗法的核心 𐟍𝯸 足够的蛋白质：蛋白质是神经递质的主要原料，如血清素（使人镇静）、多巴胺（使人感到快乐）和去甲肾上腺素（使人充满活力）。如果蛋白质供应不足，神经递质无法正常工作，直接影响心理状态。 𐟍‚ 铁：铁是合成血清素和多巴胺等神经递质的辅因子。女性体内缺铁较多，这也是女性容易抑郁的原因之一。 𐟍ƒ B族维生素和矿物质：体内缺乏B族维生素和矿物质会降低合成血清素和多巴胺的速度。操作指南 ✅ 增加摄入：每日蛋白质的摄入。推荐的食物有草饲牛肉、羊肉、鸡肉、猪肉、鸡蛋、鱼类、贝类、豆类、坚果、海藻、深色蔬菜、菌类和富含omega-3的油类。对于无法通过日常饮食补足蛋白质和铁的人群，推荐了蛋白粉和铁剂的用量。 ✅ 减少摄入：糖类：精制糖、精致面粉、米粉和果汁等饮品。人造黄油和起酥油食品。综合营养补充 𐟍€ 为了促进代谢合成ATP（人体活力的来源），特别是女性，需要补充铁剂、维生素B、维生素C和维生素E。书中详细解释了这一组合的原理，并推荐了日常用量。总结抑郁就像陷入烂泥里，挣扎却无力脱身。如果你正在经历这些黑暗时刻，除了在精神科的正规治疗，希望这本书能为你提供一些帮助‼️

恐惧症有哪些表现和症状恐惧症（Phobia）是一种焦虑障碍，其特征是对特定对象、情境或活动有强烈的、持续的、与现实危险不成比例的恐惧。以下是恐惧症的一些常见表现和症状：回避行为：患者会尽力避免与恐惧对象或情境接触，这可能严重影响日常生活。焦虑和紧张：在预期、想象或面对恐惧对象或情境时，患者会感到极度焦虑和紧张。恐慌发作：在某些情况下，患者可能会经历恐慌发作，表现为心悸、出汗、颤抖、呼吸急促等症状。身体症状：恐惧反应可能会引起多种身体症状，如头晕、恶心、脸红、手抖、便意、尿频等。认知症状：患者可能会有关于恐惧对象或情境的强迫性思维，以及对这些情境的灾难性预期。情绪症状：患者可能会感到无助、绝望或失控。睡眠问题：恐惧和焦虑可能会影响患者的睡眠质量，导致失眠或噩梦。社交障碍：恐惧症可能会限制患者的社交活动，导致他们避免参加某些社交场合。行为问题：在儿童中，恐惧症可能会导致行为问题，如退缩、攻击性或分离焦虑。学习障碍：恐惧症可能会影响儿童的学习能力和记忆，导致学习障碍。生活质量下降：恐惧症可能会限制患者的日常活动，影响他们的生活质量。自我忽视：患者可能会因为恐惧而忽视个人卫生和健康，导致健康状况恶化。心理发展问题：恐惧症可能会影响儿童的心理发展，如自我概念和自尊。长期影响：如果不及时治疗，恐惧症可能会持续到成年，影响患者的职业和人际关系。恐惧症的症状可能会因个体而异，并且可能随着时间的推移而变化。如果恐惧症的症状对日常生活产生了显著影响，寻求专业的心理健康服务是非常重要的。 #恐惧症#

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