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度多音字组词权威发布_度的多音字组词3个(2024年12月精准访谈)

内容来源：我赢网所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

度多音字组词

二年级上册语文期末字词练习，家长必看！ 𐟌Ÿ✨ 亲爱的家长和小朋友们，期末的号角已经吹响，是时候展现真正的字词实力啦！𐟓š𐟎’ 𐟌ˆ 在这个充满挑战与收获的季节里，我们精心准备了一份二年级上册语文期末字词专项练习宝典，旨在帮助小朋友们巩固课堂所学，轻松应对期末考！𐟎ﰟ† 𐟔内容亮点： 1. 形近字辨析：一字之差，意义万千。通过形近字组词，让孩子学会细心区分，提升识字精准度。𐟔𐟓 2. 魔法偏旁变身：给汉字加上偏旁，创造新字，再组词，让字词学习变得生动有趣，激发孩子的创造力。✨𐟔3. 拼音小能手：通过看拼音写词语，让孩子们在轻松愉快的氛围中复习拼音，巩固字词基础。𐟎谟“– 4. 反义词对对碰：理解并运用反义词，丰富孩子的词汇量，提升语言表达能力，让语言更加丰富多彩。𐟌ˆ𐟒슊5. 多音字大挑战：掌握多音字的正确读音和用法，让孩子在阅读和写作中游刃有余，成为语言小达人。𐟎𖰟“š 6. 部首探险记：识别部首，组词造句，不仅锻炼孩子的观察力，还能激发他们对汉字结构的兴趣。𐟔𐟌𓊊𐟎特别福利：练习册中还附有详细答案，方便家长检查孩子的完成情况，及时查漏补缺，助力孩子期末取得优异成绩！𐟎‰𐟒𐟓⠨ˆ‘们一起，用这份字词专项练习，开启期末冲刺之旅，让孩子在字词的海洋里畅游，成为字词小能手！𐟚€𐟌Š 𐟓š立即行动：为孩子下载或打印这份练习册，开始我们的字词探险吧！𐟌ˆ𐟒ꀀ

粤语学习心得分享：备考第9天的复盘 ### 坚持就是胜利 𐟏† 再坚持读了8天的单字和小短文后，我对自己的情况有了初步的了解。录制单字表的速度加快了，因为查的字少了，熟练度也提高了，剪辑也变得流畅多了。找准方向，刻意练习，今天终于录制完了所有单字表，接下来就是整理那些容易错音的字和多音字了。考试篇章朗读 𐟓š 一定要多读几遍，最好每天都读。找出文章中的难点，重点克服。对于那些特别发音的字和不熟悉的字，一定要反复练习，直到流利为止。不确定的读音可以看看旁边的拼音，但考试时只有前面四分钟的看题时间，拼音是不存在的。老实说，并不是每个人都很容易看拼音读汉字，所以不要纠结于自己懂不懂，粤拼注音就当作是考官提前帮自己查找好答案就是了。词语表朗读 𐟓– 最好的记忆法就是朗读，而且词语表的好处是注音了，练口语的不同音调都标明，特别容易记住。用笔画排序，从少到多，从简单到复杂，正是循序渐进学粤语的好教材。单字的组词特别全面，虽然有两百多页纸，开始觉得烦，但现在读下来，不得不佩服香港语言学学会和香港中文大学以及出题整理资料的所有工作人员的用心良苦和认真负责，真的为保留和传承粤语，做了大量的工作，可能是几代人，几十年的努力。粤语拼音 𐟧銊关于粤语拼音，还是决定要做一个特别容易学习并容易记住的版本。这个得等考试完成之后去做，而且需要出一个绘本。绘本是最直观的，小孩子能学，家长也能学，家长学了还能教孩子。关键是绝大部分广东人，讲粤语的，都不会粤语拼音。重复的力量 𐟒ꊊ就是反复练习，相信坚持正确的方向一定有效果。单字正音的重复：讲单字表通读一遍，标出不懂的字，用笔记本摘抄下来。摘抄下来的字要查字典（建议使用《广州话正音字典》为主，《香港粤语大词典》配合）。广州话拼音和香港粤拼的读音几乎是一致的，只是拼写的声母有写法不同。看多了也会知道。粤语学习教材的设计 𐟓š 粤语拼音容易学单字正音（多音字）词语朗读中文逐字短文朗读（粤语读课文）粤文口语化朗读（粤语讲故事）粤语俚语、俗语、谚语、歇后语希望这些心得能帮到正在备考的你！加油！𐟒ꀀ

教师节预热：抽象礼物背后的教学反思 ### 教学反思学生回答问题后，尽量不要重复他们的答案。这样能鼓励学生独立思考，而不是依赖老师的答案。控制少说与课堂无关的话。这样可以保持课堂的专注度，让学生更专注于学习内容。更耐心认真地倾听学生的回答。尤其是在他们一起回答时，不能只想着自己的讲解计划。例如，今天在课堂上讲多音字组词时，“薄雾”和“薄情”这两个词，学生的回答让我意识到自己的表述可能不够准确。课堂上注意学生的真实反馈。有时候自己感觉讲得很到位，但听录音时发现有些问题表述不够清晰，学生的回答也不全对。因此，在课堂上要及时纠错，不要等到课后才发现问题。读、交流、再读的模式比上学期进行得流畅了不少。这种模式让学生有更多的时间和机会去思考和理解。今天也尝试了一些有挑战性的问题，能更好地调动学生。大部分学生真的认真思考了，比如《观潮》的写作顺序，我告诉大家本文写作顺序不是只有唯一的答案，你看你能发现怎样的写作顺序。学生的回答包括方位顺序、时间顺序、事件发展顺序、空间顺序、由远及近等。虽然有的不是百分百准确，但多少沾点边，是他们自己思考的结果。学习字词时让他们猜我会提问什么？抢答模式让他们更积极地参与课堂。第一次进行预习听写，基本就和平时的学习态度和学习成绩相对应。如果在学完这一课，完成所有相关作业、订正后，再听写，还是和预习听写一样，那说明基础知识的教学和训练方式还有待改进。【预习——课堂认读、教学——预习听写——订正预听——抄写——小册、学默——课后听写——订正——汇错目录页——单元汇错听写——订正】最重要的是紧扣单元要素，抓主问题去训练要素能力。潮来前：画面中景物、方位；感受，朗读。写潮为什么写潮来前、观潮人？潮来时：体会大潮的移动变化过程，同桌合作：位置、声音、形态变化。抓关键句，想画面，说感受，多形式朗读。潮退后：抓关键词想画面，词意+图片助力想画面。作文草稿存在的问题审题问题：还没搞清楚习作一要干嘛。推荐一个好地方，吸引读者也想去看看玩玩。由暑假出去玩的话题引出习作一，导致很多基础差的学生完全写成游记甚至是流水账。把这个地方的基本信息写清楚，基本都没有介绍这个好地方的基础信息。推荐的理由大部分同学不符合多角度，很多只写了两个理由，或者缺乏展开具体的描述。错别字太多，写完后从来不自检。不按要求，不写提纲，提纲是摆设。

“佚”字详解：多音字背后的丰富内涵一、“佚”字的读音 𐟓㊢€œ佚”字有两个读音：分别是“y㬢€和“di㩢€。读“y㬢€时，声调为去声。读“di㩢€时，古同“迭”，意为轮流、更替。二、“佚”字的说文解字 𐟓œ “佚”字由“人”和“失”组成，“失”意为“纵放”“放纵”。人和失联合起来表示“人放纵自己的行为”。三、“佚”字在康熙字典中的释义 𐟓š 在《康熙字典》中，“佚”字读“y㬢€时有以下几种释义：散失：如“宣帝之时，得佚《尚书》及《易》《礼》各一篇。” 逃亡：“佚，逃也。” 安逸、闲适：“民莫不逸。” 美丽：“佚女，美女。” 四、“佚”字的典故 𐟓– “佚”字在诸多古代典籍和典故中都有出现。例如，在《论语ⷥ�𐏣€‹中有“乐佚游，乐宴乐，损矣。”这里的“佚游”指的是放纵游荡。五、“佚”字的释义 𐟓 读“y㬢€时：散失、亡失：“惟予一人有佚罚。” 遗弃、抛弃：“佚我以老。” 放荡、放纵：“佚游无度。” 通“逸”，安逸、安乐：“以佚志而无为，以狐疑而不释。” 读“di㩢€时：古同“迭”，意为轮流、更替。六、“佚”字的组词 𐟓 读“y㬢€时： “佚失”：指散失、失落。 “佚荡”：形容放纵游荡。 “佚乐”：指安逸享乐。 “佚闻”：指散失、未经记载的传闻。读“di㩢€时： “更迭” 七、“佚”字的用法 ✍️ 读“y㬢€时：作动词，如“佚书”表示散失的书籍。作形容词，如“佚民”指遁世隐居的人。在句子中，“佚”字常常用于描绘人的行为状态或事物的存在状态，例如“他过着佚荡的生活”，形容此人生活放纵不羁。读“di㩢€时：如“更迭交替”，表示轮流替换。八、“佚”字与文学作品 𐟓œ 在古代文学作品中，“佚”字的运用丰富了作品的内涵和表达。比如在诗词中，“富贵多忧，贫穷自在，功名利禄终成坏。浮华少佚，素朴长存，清风明月永相依。”通过“佚”与“存”的对比，表达了对世俗名利与内心宁静的思考。在散文中，“今之众人，多求佚乐，而忘其本心，岂不悲哉！”以“佚乐”来批判当时人们追求安逸享乐而迷失自我的现象。

泼水节课堂作业：难忘的语文课这个单元的课文真是太有趣了！今天我们要聊聊泼水节的那堂语文课，真的是让人难以忘怀。给生字注音 𐟓– 首先，老师让我们给生字注音。比如“马史”、“客”、“碗”、“祝”这些字，我们都要标注上正确的读音。还有“健康”这个词，我们要把它读准。看拼音写词语 𐟓 接下来，老师给我们一些拼音，让我们写对应的词语。比如“shur”、“wang”、“jipo”、“chang du long”、“chuan”，这些词语我们都要写出来。还有“9uo”、“hua pao chuan”、“Imng”、“kai shi”、“kiu”，这些词也是我们必须要掌握的。多音字注音和组词 𐟌 老师还给我们讲了一些多音字，比如“金甫”，我们要给它注上正确的读音，并组一个词。还有一些词语，比如“敬爱的总理”、“欢乐的节日”、“一串串的花”、“一条条的龙船”，这些词语我们都要记住。填上合适的词语 𐟎芨€师还给我们一些空格，让我们填上合适的词语。比如“敬爱的总理”、“欢乐的节日”、“一串串的花”、“一条条的龙船”，这些词语我们都要填对。还有“男住直前”、“难的游水节”，这些词语也是我们必须要掌握的。泼水节的课堂作业 𐟌𚊦œ€后，老师给我们布置了一些泼水节的课堂作业。比如“泼”、“万民”、“度”、“qi16n9”、“驶Shr容rong除ca”，这些词语我们都要写出来。还有一些句子，比如“三福三康（寿）”，这些句子我们都要记住。总结 𐟓š 这堂泼水节的语文课真的是让人难以忘怀。通过这些作业，我们不仅掌握了生字的读音和写法，还了解了泼水节的传统文化。希望大家也能在这堂课上收获满满的知识和快乐！

如何将普通孩子培养成学霸？我的经验分享最近我家孩子四年级期末考试，语文、数学、英语三门课都拿了满分，真是让我惊喜不已。其实，我家孩子并不是天生就聪明的那种，上小学以来，成绩一直中规中矩。通过一些努力和方法，他的成绩才慢慢提升。下面是我总结的一些经验，希望能和大家分享。数学篇 𐟌ˆ 计算能力：每天让孩子做50道计算题，要求在5分钟内完成，正确率要达到99%。计算的流畅度非常重要，尤其是年级越高，影响越大。书写习惯：解题步骤要完整，不能省略。每道题占一格，标注题号和序号，方便查找和复习。错题集：周末把本周的错题再做一遍，并进行类似题型的训练，直到完全弄懂。考前再复盘一遍错题。英语篇 𐟌ˆ 单词积累：新教材的词汇量从800词扩展到1500词。单词是英语学习的基础，词汇量提升后，理解文章会更容易。可以用《一本，小学英语必备单词》提前抓单词。听读练习：让孩子听英语电影，如《怪诞小镇》《寻梦环游记》，培养兴趣；每天坚持10分钟跟读课文音频，读得越大声越好，不用怕错误。语文篇 𐟌ˆ 预习习惯：按1读2标3写4说5思的步骤预习。课文读3遍，标记自然段和生字词；生字写音序、拼音、结构、部首并组词3个；口述课文内容；思考课本练习题。书写练习：每天练字15分钟，每天写一张纸，复习生字词。书写要工整，保持正确的书写姿势。字词句训练：寒暑假预习下学期的生字词，搞定字的笔顺、拼音、组词、多音字和近形字；掌握词的同义词和反义词；通过口头造句理解多个含义。我家大宝不是牛娃，没有学习的自觉性，但我时常告诫他：学习就像烧开水，最忌讳学一阵停一阵。就算已经烧到80度，只要一停下，马上就会凉透了。想要再烧，只能重头开始。学习贵在坚持！和各位宝妈共勉！

二年级的泼水节：难忘的回忆 𐟌𚊣## 预习内容 𐟓– 第17课《难忘的泼水节》火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。1961年的泼水节特别热闹，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空，人们欢呼着：“周总理来了！” 周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！预习目标 𐟎5个生字，会写8个生字，掌握2个多音字“铺”“盛”，并能给生字组词。能正确、流利地朗读课文。对傣族人民的泼水节有初步的感受，能感受傣族人民和周总理一起过节的幸福。搜集泼水节的资料，搜集与周总理有关的故事。预习方法 𐟓š 通过借助书中的拼音、查字典、问爸爸妈妈等方式读通课文。把课文朗读三遍，要读准字音。我能读准这些词语，还能给加点的字注音：傣族、难忘、银碗、祝福、敲起、铺成、盛满、驶过、浚水节、踩、象脚鼓、一年一度、笑容满面。我发现了“铺”字的不同读音。“好像铺上了鲜红的地毯”中的“铺”字读“p嫢€。还有一个读音是“p㹢€。 “撒”和“酒”这两个字读音一样，我要好好区分一下。“撒”表示散落。组词：撒酒。“酒”表示饮酒。组词：喝酒。课文内容理解 𐟌𚊦œ즖‡描写了1961年，周恩来总理和傣族人民一起过泼水节的情景。周总理穿着对襟白褂和咖啡色长裤，互相泼水祝福，同庆盛大的民族节日。1961年的泼水节成为最幸福、最难忘的回忆。用“——”画出表现傣族人民敬爱周总理的句子。预习质疑 𐟤” 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

𐟓š四年级开学第一课：语文新篇章 𐟎’新学期新气象，四年级的开学第一课精彩纷呈！ 𐟌ˆ一、交流暑假的收获 𐟚⦗…行篇：分享你的旅行见闻，开阔视野。 𐟓š阅读篇：推荐你读过的书，或者说出你最喜欢的一本书或一篇故事。 𐟌𑦈长篇：展示你在暑假期间的成长与进步。 𐟓š二、四年级语文的变化 𐟔基础知识：加强文章出处、作者信息的学习，默写也更加理解性。 𐟤”阅读理解：阅读理解难度提升，需要更多主观题来考查对文章的理解。 𐟓作文：要求更高，需要把握文章结构，运用写作技法。 𐟓–三、预习和复习要求 𐟓š预习：标注自然段，划出一类字和二类字的词语，标注拼音、结构等。 𐟓–复习：多音字组词，课文朗读三遍，思考课文内容并回答问题。 𐟎𖥛›、课堂常规 𐟪‘坐姿：端正坐姿，舒适学习。 𐟓š朗读：双手捧书，倾斜阅读。 𐟑‚听课：认真听讲，积极思考。 𐟓⥏‘言：先举手后发言，声音响亮。 𐟖‹️课前准备：课前带背古诗。 𐟧𙦡Œ面整理：只放语文书、本子、笔。 𐟕𐯸五、一日常规 𐟏ƒ‍♂️课间活动：文明玩耍，不推操不追逐打闹。 𐟧˜‍♀️两操认真：认真做眼操和广播操，路队快静齐。 𐟧𙦔𞥭楐Ž：板凳推到桌子下面，清空桌肚。 𐟓…六、新学期计划与目标 𐟓学习计划表：制定四年级的学习计划与目标。 𐟛Œ生活习惯：早睡早起，保持健康作息。 𐟏ƒ‍♂️户外活动：多多参加户外活动，锻炼身体。 𐟧𙦕𔧐†书包：自己整理书包，培养独立能力。 𐟓š上课表现：认真上课，积极发言。 𐟓按时作业：按时完成作业，养成良好的学习习惯。 𐟓–每晚阅读：每晚阅读，拓宽知识面。 𐟖‹️每日练字：坚持每日练字，提高书写水平。

四年级上册生字解析𐟓š 𐟓š 四年级上册第19课《一只窝囊的大老虎》生字预习，让你轻松掌握拼音、生字、音序、部首、组词和多音字！班 (b䁮) - 班级殷 (y䫮) - 般切，般实俩 (li玮g) - 我们俩练 (li㠮) - 练习，训练套 (t㠯) - 手套，套装裤 (k㹩 - 长裤，裤子逃 (t㡯) - 逃跑，逃脱亏 (ku䫩 - 吃亏，亏损挖 (w䁩 - 挖掘，挖洞撤 (ch㨩 - 撤换，撤退堂 (t㡮g) - 课堂，礼堂砸 (z㠩 - 车砸，砸碎锅 (gu卩 - 火锅，铁锅露 (l㲵) - 露面，角色角 (ji环) - 角度，起哄 𐟔 通过这些生字的详细解析，你将更好地理解课文内容，提升阅读和写作能力！

如何将普通孩子培养成学霸？我的经验分享小宝现在已经四年级了，上学期在语数英三门课上都拿了满分100分，这让我感到非常惊喜。其实，小宝并不是那种特别聪明的孩子，前两年成绩一直中规中矩。在我的坚持下，他才能在三年级期末考试中大爆发，成为学霸。回顾这段时间的学习历程，我发现只要抓住关键点，普通孩子也能逆袭成学霸。数学：从基础到思维计算能力：每天练习50道计算题，控制在5分钟内完成，正确率要达到99%。计算能力越到高年级越重要，保持流畅度是关键。错题回顾：错题只是记下来并不够，每周都要回顾，同类型的题目要做到手到擒来。考前再拿出来复盘一遍，确保知识点完全掌握。思维能力：从小培养孩子的思维逻辑能力。三年级可以开始做一些逻辑思维题目，比如袋鼠数学，激发对数学的兴趣。之后可以逐步过渡到AMC8，进行更多拓展。这样下来，孩子的思维能力会有明显提升，做题也会更有条理。英语：从听读到小托福听读练习：让孩子泛听一些英语电影，比如《怪诞小镇》和《寻梦环游记》，培养兴趣。每天坚持10分钟跟读课本配套音频，大声朗读，不怕读错。小托福：上海的英语竞争特别激烈，尤其是小托福。拿到850分以上就相当于高考英语能力了。我们从一年级开始走原版路线，先是OW，再到Think，从各个维度综合提高英语能力。之后过渡到小托福，这个规划非常成功，大宝拿到了880分，成功上岸了上外附中。语文：从书写到素养书写练习：每天15分钟，写一张纸的字。写字的同时还能复习生字词，一定要工整，写字姿势要端正。字词句：寒暑假时，把下学期的生字词当练字写完，搞定字的笔顺、拼音、组词、多音字、形近字；搞定词的近义词、反义词；用口头造句。文学素养：培养文学素养，古诗文背诵、名著阅读都要持续做，积累好词好句，练习写作。总的来说，孩子的成长需要家长的耐心和坚持。只要抓住关键点，普通孩子也能成为学霸。希望我的经验能对大家有所帮助！