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猜谜语动物前沿信息_猜水果的谜语36种动物(2024年12月实时热点)

内容来源：我赢网所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

猜谜语动物

幼儿园大班语言活动《小壁虎借尾巴》全攻略 𐟎覴𛥊觛‡：通过故事中的对话，让幼儿学会使用礼貌用语。了解动物尾巴的用途，知道小壁虎的尾巴可以再生。通过角色扮演，让幼儿体验故事的乐趣。培养幼儿保护动物、爱护动物的情感。 𐟓–活动重点：理解故事内容，感受小壁虎借尾巴时的情绪变化。 𐟎�𛥊詚𞧂𙯼š 分角色表演故事，体验故事的情境。 𐟎ˆ活动准备：教学课件、角色头饰奖励幼儿的小奖品若干 𐟌ˆ活动过程：（一）通过猜谜语激发幼儿兴趣叫虎不是虎，生来有四足，爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。（二）幼儿观看课件，了解故事内容观看故事视频，了解小壁虎断尾巴的原因。故事的名字是什么？小壁虎的尾巴是在什么时候被谁咬断的？故事中小壁虎向哪些动物借尾巴了？它最终借到了吗？

大班语言活动《小壁虎借尾巴》详解 𐟎ˆ活动目标：通过角色表演，让幼儿体验快乐。知道动物的尾巴都有用，小壁虎的尾巴能够再生。通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。知道动物是人类的朋友，我们要保护小动物，爱护小动物。 𐟍‘活动重难点活动重点：理解故事内容，感受小壁虎借尾巴的情绪变化。活动难点：分角色表演故事，感受故事的情境。 𐟌𜦴𛥊襇†备：教学课件、角色头饰。奖励幼儿的小奖品若干。 𐟌𘦴𛥊訿‡程：（一）猜谜语，引起幼儿兴趣。叫虎不是虎，生来有四足，爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。 𐟍€活动准备：通过猜谜语的方式，引起幼儿对小壁虎的兴趣，为后续活动做铺垫。

𐟐밟🯸𐟐˜𐟐𞰟𚰟𞰟˜𐟐𞰟𒰟𞰟밟𞰟ﰟ𞰟𛰟𞰟𖰟𞊰ŸŽ‰ 快乐猜谜语时间到！𐟎‰ 1️⃣ 脊背凸起似山峰，驼人驼货不怕重。少摊干旱也不惧，戈壁滩上一英雄。（猜一动物） 2️⃣ 沙漠里有只船，船上载着两座山。远望好像笔架架，近看满身都是毡。（猜一动物） 3️⃣ 耳朵像蒲扇，身子像小山。鼻子长又长，比手还能干。（猜一动物） 4️⃣ 头大脚长大，像个笨冬瓜。四肢短又粗，穿件黑褂褂。（猜一动物） 5️⃣ 身穿黑白花皮衣，模样憨实人人喜。爱吃青青嫩竹笋，竹鼠视它为大敌。（猜一动物） 6️⃣ 丛林荒野到处跑，牙齿尖尖穿皮袍。夜里两眼发绿光，吃肉喝血性残暴。（猜一动物） 7️⃣ 虱子，虱子，蝼蛄，鱼，鱼，金鱼。（上期答案） 8️⃣ 龙行天下。（分）快来挑战吧！看看你能猜对几个！𐟧鰟Ž‰

动物吉祥物猜谜语

动物谜语大挑战：第十一集 𐟎‰ 快乐猜谜语时间到！𐟎‰ 𐟐🯸 上上下下跑的欢，尾巴蓬松多好看，高高跳下摔不伤，因为有个降落伞。 𐟐🯸 蛋尾巴，尖嘴，跳来跳去采松果，夏天树上来乘凉，到了冬天洞里躲。 𐟐𐠧𚢧𚢧œ𜧝›白白毛，长长耳朵短尾巴，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。 𐟐Ž 长长尾巴鬃毛飘，四蹄如风善奔跑，不吃鱼肉嚼草料，为人服务常辛劳。 𐟐�™𝧄𖥐叫鼠，不在屋里住，终年在田里，专吃农作物。 𐟐𗠥œ†耳朵长胡子，身上穿着灰衣服，白天总在家中躲，夜晚出来偷五谷。 𐟐‰ 龙行天下，分上期答案下查看。 𐟔 上一期答案：麋鹿，猴，猴，金丝猴，袋鼠，袋鼠快来挑战更多有趣的动物谜语吧！𐟎ˆ

「阅读星计划」「育儿聊一聊」「贾星星还是那颗星星超话」 10.8-10.13 国庆假期没有安排任务，斑马是放假状态，绘本几乎一本没读，两节外教课因为是固定老师和时间依旧保留了。我觉得是放羊了一周，但是这一周过得很轻松。星星几乎每天自己说两句英语，每天自己主动说咱俩玩会儿猜谜语，每天时不时的问一下一起玩的小伙伴几加几等于几？自己数数，自己掰手指头。所以当你放弃目标，放弃任务之后。孩子给你的一丁点反馈都是惊喜，意外之喜。上上周在家的周末我们还尝试了拿动物玩具编故事，几个玩偶加几张衣服的名词卡再加上几张动词。动物穿上衣服选一个动词作为超能力用 be doing 句子打架。玩的也很开心，第二天他还主动要求一起在玩一次。也尝试做了一次内容包，但是执行一半放弃了，做内容包很容易让我上头忽略孩子的实际能力。这周我们不安排任何阅读任务和具体的练习任务，依旧保留的是斑马和伴鱼的课程。不安排具体内容的原因：1，中文阅读课牛津树 n 刷占用的太多的时间，几乎是全部的阅读时间。他现在甚至是宁愿自己看会儿书看会儿画，也不会轻易找我讲绘本，即使找我讲绘本也会准确的规避掉本周安排的精读内容。2.我要重新选择绘本。其实是因为自己懒省事，我又用了牛津树4，牛津树星星看了得有十来遍了。对故事情节非常了解，如果不开发新的闪光点他其实就是在配合我完成一次练习，因为我技术水平的有限，他并不是那么快乐。本周的主要句型是 can do 随机绘本中偶尔穿插 can do 句型。另外，在外教课的过程中发现星星一般疑问句说的并不好，每次他问老师问题的时候都是一个陈述句加上疑问的语调。这就是日常对话少的缘故，放到真实的对话生活中就暴露问题了。现在星星和老师课前的自由对话内容越来越多和流畅，老师会聊最近搬家了，星星每次都问老师家的小机器人在干啥。周日上课老师家的女儿还和星星问候了两句。此时作为老母亲的我内心是矛盾的，𐟘‚一方面开心孩子交朋友爱聊天，另一方面心疼钱，你到底什么时候开始上课。

《谁是我最好的动物朋友？》绘本深度解析 𐟓š《谁是我最好的动物朋友？》 𐟖‹️斯图尔特ⷧ‰𙧽—特著/绘李璐 /译 𐟑𖩀‚合年龄：0-6岁 𐟔‘关键词：动物认知 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 𐟑‡内容简介：一个小男孩在寻找他最好的动物朋友，但这个朋友既不是鱼𐟐Ÿ，也不是蜻蜓，更不是长颈鹿𐟦’。它不像老虎𐟐既㦠𗥨猛，也不像猪猪𐟐𗩂㦠𗥖œ欢泥巴，甚至不像蜗牛𐟐Œ那样黏糊糊。 𐟌🰟Œ🰟Œ🊰Ÿ‘‡个人感悟：这本书是一本关于动物认知的绘本，介绍了19种不同的动物，每种动物都有其独特的特征。比如，黏糊糊的蜗牛𐟐Œ，长满羽毛的鸟𐟐毼Œ有驼峰的骆驼𐟐민Œ散发难闻气味的臭鼬，弯弯曲曲的蛇𐟐等等。这些描述对于低龄孩子来说，简直是一本动物小百科！𐟘 绘本的文字简短有趣，通过猜谜语的方式引导孩子一起猜测小男孩最好的动物朋友，层层递进，最后揭晓答案是家里的宠物小狗𐟐𖯼Œ既在意料之外又在情理之中。每一张插画都生动形象，确定过眼神，是小宝宝们喜欢的绘本啦！𐟘†

𐟐˜𐟦𐟐𐟐’ 探索动物之最：中班科学活动 𐟎𔻥Š觛‡：了解动物世界中最大、最高、跑得最快、跳得最远的动物。能够主动探索并大胆交流。对动物世界的奥秘充满好奇和探索欲望。 𐟔 活动重点：知道动物世界中最大、最高、跑得最快、跳得最远的动物。 𐟤” 活动难点：主动探索并大胆交流。 𐟓š 活动准备：课件准备 𐟌ˆ 活动过程： 𐟐𘠨𐜨ﭥＥ…导š 小朋友们，你们最喜欢猜谜语了！今天老师给你们带来了两个有趣的谜语，看看谁能猜到答案是什么？谜语一：一位游泳家，说话顶呱呱，小时有尾没有腿，大时有腿没有尾。（青蛙）谜语二：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。（蜗牛） 𐟐˜ 探索动物之最：老师：小朋友们，你们知道吗？动物世界中有许多有趣的“之最”哦！比如，最大的动物是什么？最高的动物是什么？跑得最快的动物是什么？跳得最远的动物是什么？让我们一起去找找答案吧！ 𐟦 互动交流：老师：小朋友们，你们找到答案了吗？快来和大家分享一下吧！ 𐟐 总结：老师：今天我们通过猜谜语和探索，了解了许多动物世界的“之最”。你们的表现真棒！希望你们能保持这种好奇心和探索精神，继续发现更多有趣的动物秘密！ 𐟐’ 延伸活动：老师：小朋友们，你们还想了解哪些动物的“之最”呢？我们可以一起继续探索，比如最大的鸟、最快的鱼等等。记得要大胆交流哦！

硬笔书法公开课：弯钩笔画大揭秘 𐟎蠨ﾥ ‚导入猜谜语引入：今天我们来猜一个有趣的谜语：“一间房子，住着猪猪，门口有个大耳朵，猜猜是什么字？” 𐟓𙠨熩⑨炧œ‹：“家”字竟然和猪有关？让我们一起来看看视频吧！ 𐟓œ 字形演变和说文解字：“家”字的演变过程，以及它的历史背景。 𐟖Š️ 书写要点：讲解“家”字的书写要点，让孩子们掌握正确的笔画顺序。 𐟐˜ 课堂练习猜谜语引入：这次我们换个字：“一个动物，长鼻子，大耳朵，猜猜是什么字？” 𐟓𙠨熩⑨炧œ‹：“象”字竟然和动物有关？让我们一起来看看视频吧！ 𐟓œ 字形演变和说文解字：“象”字的演变过程，以及它的历史背景。 𐟖Š️ 书写要点：讲解“象”字的书写要点，让孩子们掌握正确的笔画顺序。 𐟎𒠨𑡦㋧š„来历：简单介绍“象棋”的来历，增加课堂趣味性。 𐟤頦€𛧻“与作业回顾本节课的重点知识，强调练习硬笔书法的重要性。布置作业：鼓励孩子们每天都要坚持练字，才会有更大的进步哦！ 𐟓Š 形式：动画课件，共33页（可根据需要自行修改）配套弯钩基本笔画的教案生字词练习

𐟑能干的小手中班教案反思𐟒ኰŸŽ領𛥊觛‡： 1️⃣ 认识手的多种功能，并愿意与大家分享。 2️⃣ 学习如何整理房间，培养生活自理能力。 3️⃣ 体验帮助他人的喜悦，激发乐于助人的精神。 𐟎‰活动准备： 1️⃣ 经验准备：孩子们已有猜谜语的经验。 2️⃣ 课件准备：精美的PPT，让孩子们更直观地了解手的功能。 𐟎ˆ活动过程： 𐟔 谜语导入，激发兴趣：“五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。”孩子们争相猜测，答案即是“手”。 𐟑 展示手的用处：通过图片展示，让孩子们看到大人们用手做的各种事情，如写字、做饭等，同时引导孩子们思考自己的小手能做什么。 𐟒ꠥ𘮥Š饰动物整理房间：播放视频，展示小动物们的家很乱，引导孩子们帮忙整理。在整理过程中，孩子们学会了如何分类、摆放物品。 𐟘Š 分享快乐：在帮助小动物后，播放它们的致谢音频，让孩子们感受到帮助他人的喜悦和成就感。 𐟒᥏思：通过这次活动，孩子们不仅认识了手的重要性，还学会了如何整理房间。更重要的是，他们体验到了帮助他人的快乐，培养了乐于助人的品质。在未来的生活中，他们会更愿意用自己的双手去创造和分享。