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滨组词语最新视觉报道_滨的组词4个字(2024年12月全程跟踪)

内容来源：我赢网所属栏目：热点更新日期：2024-12-04

滨组词语

三年级语文《海滨小城》优质课教案 ### 𐟌Š海滨小城：美丽与整洁的双重享受𐟏™️ 𐟎蠦•™学目标：在语境中理解“海滨”、“浩瀚”等词语，认识多音字“臂”，并能借助词组梳理课文结构。正确、流利地朗读课文，找出课文描写的主要景象，想象画面，感受海滨小城的美丽与整洁，积累好词好句。找出第4~6自然段中的关键语句，了解如何围绕关键句将事物写具体，体会写法。 𐟓– 教学过程：第一步：检查字词，梳理结构我们先来读词语，看看同学们在预习时是否关注了生字、新词。指导学生朗读“的”字要读得轻而快；随机辨析多音字“臂”；帮助学生理解“浩瀚”。第二步：抓住景物，体会海滨之美那我们就先走进海滨看看，刚才我们读的第一组词语就是关于海滨的景物的，但顺序是乱的。作者又是怎样介绍的呢？请你联系课文按照顺序排一排。浩瀚的大海棕色的机帆船银白色的军舰白色的、灰色的海鸥跟海鸥一样颜色的云朵帆船上的渔民军舰上的战士脸和胳臂也镀上了一层金黄色各种颜色、各种花纹的贝壳银光闪闪的鱼青色的虾和蟹金黄色的海螺在整理、排列过程中你有什么发现？这些景物是从远到近、从大到小来排的。作者写景物是有顺序的。指导学生朗读：强调表示颜色的词语，读出美丽的海滨风光。第三步：围绕关键句，体会小城的美与整洁读第4~6自然段。作者又介绍了小城的什么特点？你是从哪里看出来的？每一段的第一句都是关键句，说了本段要介绍的内容。有了这些关键句，小城就可以介绍清楚了，那老师这样介绍小城是不是就可以啦？小城里每一个庭院都栽了很多树。小城的公园更美。小城的街道也美。不行，这样太简单了。不可以，这样介绍不够生动，体现不出小城的美。所以还要围绕关键句，把它写具体。 𐟌𓠥›𔧻•“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话，我们可以这样写：小城里每一个庭院都栽了很多树，有高大的榕树、美丽的凤凰树，还有翠绿的桉树。这些树木枝繁叶茂，为人们提供了凉爽的阴影。

三年级上册语文活页默写，电子档轻松打印！ 𐟓š三年级上册语文活页默写，最新版2024秋季，同步课本一课一练，单元总结归纳默写，PDF清晰可直接打印，附答案！ 𐟓–第一单元：大青树下的小学识记默写：会写字、词语表默写，看拼音写词语。会认字字音识记：用“”画出加点字的正确读音。形近字、同音字辨析：选字填空。 𐟓–第二单元：花的学校识记默写：会写字、词语表默写，看拼音写词语。会认字、多音字字音识记：用“”画去加点字的错误读音。形近字辨析：比一比，组词语。同音字默写：写同音字组词。 𐟓–第三单元：不懂就要问常考词语默写：看拼音写字词。多音字识记：给加点多音字选择正确的读音，填在括号里。形近字、同音字辨析：用“√”画出正确的汉字。四字词语积累：照样子，写词语。词语辨析：选词填空。 𐟓–第四单元：海滨小城识记默写：会写字、词语表默写，看拼音写词语。会认字、多音字字音识记：用“”画去加点字的错误读音。形近字辨析：比一比，组词语。同音字默写：写同音字组词。 𐟓–第五单元：美丽的小兴安岭识记默写：会写字、词语表默写，看拼音写词语。会认字、多音字字音识记：用“”画去加点字的错误读音。形近字辨析：比一比，组词语。同音字默写：写同音字组词。 𐟓–第六单元：秋天的雨识记默写：会写字、词语表默写，看拼音写词语。会认字、多音字字音识记：用“”画去加点字的错误读音。形近字辨析：比一比，组词语。同音字默写：写同音字组词。 𐟓–第七单元：父亲、树林和鸟识记默写：会写字、词语表默写，看拼音写词语。会认字、多音字字音识记：用“”画去加点字的错误读音。形近字辨析：比一比，组词语。同音字默写：写同音字组词。 𐟓–第八单元：手术台就是阵地识记默写：会写字、词语表默写，看拼音写词语。会认字、多音字字音识记：用“”画去加点字的错误读音。形近字辨析：比一比，组词语。同音字默写：写同音字组词。

三年级语文《海滨小城》精品教案 𐟌Š𐟏–️《海滨小城》第一课时教学设计 𐟎‰ 备课时间到！今天我们来聊聊如何设计《海滨小城》的第一课时。 𐟓– 教学目标： 1️⃣ 认识1个生字，读准多音字“臂”，会写13个生字，会写6个词语。 2️⃣ 正确流利地朗读课文，能说出课文描写的景物及其样子。 3️⃣ 找到第4自然段的关键语句，借助关键语句理解段落意思。 4️⃣ 能摘抄认为写得好的句子，并与同学交流。 𐟓Œ 教学重点：正确、流利地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子。找到第4自然段的关键语句，借助关键语句理解段落意思。 𐟓Œ 教学难点：找到第4自然段的关键语句，借助关键语句理解段落意思。 𐟓Œ 教学课时：2课时 𐟓– 教学过程：一、谈话揭题，读题导入同学们，我们的祖国山川秀丽，风景优美。今天，我们一起走进美丽的海滨小城。核书课题，随机教学“滨”字。这座海滨小城在哪儿呢？出示句子：我的家乡在广东，是一座海滨小城。初读课文，整体感知出示自读要求，想一想：课文描写了海滨小城的哪些地方？指名分段读课文，随机学习多音字“臂”。交流：作者描写了海滨小城的哪些地方？板书：大海、沙滩、庭院、公园、街道五个地点。引导学生学会抓住一段话中的关键句子来理解一段话的意思。想想：海滨小城给你留下了什么样的印象？你能用课文里的一句话来夸夸它吗？出示：这座海滨小城真是美丽又整洁。创设情境，感受美景创设情境，提取景物读文拍照：黑犬读课文第3自然段，如果你们就是小小摄影师，来到海滨会拍下哪些喜欢的镜头？交流分享。同伴交流，淡淡发现质疑：读着这么多这么美的镜头，你们有什么发现吗？色彩丰富，海滨特有的。整理镜头，作者是怎样将它们有顺序地展现出来的？联系课文想一想，排排序。学生上台排列并说明理由。在排列的过程中发现景物的描写顺序：远到近，从大到小。西己乐朗读第3自然段，感受镜头的美妙。图景对比，积累语言图景对比，发现不同出示学习单。集体交流，指导朗读。聚焦“来来往往飘着、飞着”，感受语言的生动。借助微视频理解“镀”字，感受语言的奇妙与生动。发现不同，指导读好句子。学法迁移，欣赏美妙黑犬读第3段，寻找静止镜头拍不来的内容。将己的发现与同伴交流。展示全班交流，聚焦以下词语：“寂寞”、“喧闹”。美景积累语言将自然段提炼成诗歌的形式，配乐朗读。配上插图，分小节开火车读诗歌。齐读诗歌。谈谈这节课的收获。指导为写“载”。那么小城又有哪些美丽的镜头？下节课继续。二、复习导入，导入新课以读语导入。自由读词语，选择一个或几个词语说课文内容。过渡：上节课，我们欣赏了海上色彩丰富的事物，有时蜻蜓点水，有时闹的沙滩。那么庭院、公园、街道又会带给我们什么样的印象呢？品读悟法，体会庭院之美找关键句知大意自由朗读第4自然段，思考：这段话主要讲了什么？找到相关句子并用横线画出来。抓关键词品树多聚焦句子：有桉树、椰子树……亚热带树木。指名说这句活是写树的什么多，齐读。初夏桉树叶子散发满街满院都是香味。你好像闻到什么香味？那香味怎么样呢？引导质疑：满街满院跟权扬有关系吗？这是从什么方面写出树多？凤凰树开花了，开得一片片红云在片片红云中……联系上下文和生活实际理解“笼罩”。指名读，思考：这片红云是什么？凤凰花。回归段落悟学法配小城故事音乐朗读，整体感受小城庭院的葱葱郁郁迷人风光。整理板贴，梳理思维导图。拓展阅读：《花钟》第1自然段。小结学法：读课文找关键句一圈景物一梳理思维导图再读课文。三、迁移学法，

六年级上册语文期中知识复习小卡片 𐟓… 期中复习(1) 看拼音，写词语。 lu tan yi jn zhi mao du fu an fu dan wei zheng ping xiao ri kou huang ran shan jian xuan gao chen xiang lie qi quan shen guan zhu fei meng xiang bao re xue teng 易混字辨析填空。 )衣( 课( 海( 裳一棠一堂 ) ) 殿( ) 单( 脉( 薄一博一搏广( )弱按所学内容填空。 1. ,清风半夜鸣蝉。 2. 金沙水拍云崖暖, 3. 那里的天比别处的更 ,空气是 ,天空是 ,使我总想 ,表示我满心的一带的淡黄沙斜斜地推着,/我在沙上闲步,沙把我的脚背天天松松地掩着。《海滨》诵读 𐟓… 期中复习(2) 看拼音，写词语。 lei hua pan deng xi yue yi shang hong cai yan lian lan quan ben zhuo bo wei dan bu xiong qu xi que dou fu ban chou yuan nai fu zhang she shou liu dan di mu di 根据音节写出同音字。 )璃 )种 )浪 bo ( ( )弄 tan 平( 毛( )子 ) ) ( )诚相见按所学内容填空。 1. 黑云翻墨未遮山 2. ,路转溪桥忽见。 ,又叫人 3. 这种境界,既使人 ,既愿又想天天我横了下来,想睡不睡地躺着,沙便是柔软的床褥,躺在上诵读面有说不出的舒服。《海滨》 𐟓… 期中复习(3) 看拼音，写词语。 yin gan zao shen yang qi ju sang liu tang da zou liu ge xi mie you kun nan pei l心 yang xiang pi yi yu sha zao tui gao mi ran gao shang hou nao shao gao ji yl chou 给下列句子选择恰当的汉字，打“V”。 1. (倾顷)刻间，大雨(倾顷)盆，爷爷坐在窗前(倾顷)听雨声。 2. 他花(废费)了很长时间才将这些(废费)品分类完成。按所学内容填空。 1. ,视死忽如归。 2. 少小离家老大回, 3. ,万水千山只等闲。 4. 《西江月ⷥ䜨ጩ𛄦𒙩“中》一词中包含作者联想的句子是“ 沙上有美丽的石块和贝壳,我捡起一些来玩。/远望水天一天天片，分不出哪是天哪是水。《海滨》诵读 𐟓… 期中复习(4) 看拼音，写词语。 sha mo duo zhou jiao mei sang Zi ke hai dao diao fei qi xian qi jie kai chou ti jiu bing xin gun su xia pa fei teng you yin ya 将下列词语补充完整，并选词填空。跌跌( )( 杲( )呆( 全神( ) )( )千( 喜出( )( 一( )技高( ) ) ( )勤奋和天赋使他比同时期的雕刻家按所学内容填空。 1. ,把酒话桑麻。 2. 移舟泊烟渚, 3. 祖宗疆土,当以死守, 4. 胜日寻芳泗水滨, 天天涌,涌,涌,一阵阵地,/海浪涌来又退去。/太阳要回家了,在诵读重叠的淡红云背面,还将红橙橙的脸回头瞧着。一《海滨》 𐟓… 期中复习(5) 读句子，根据拼音写词语。 you ya wei qi 1. 这群少年正在的竹林中下 suo dao du guo pao xiao 他乘坐了的怒江。 tang liu ya xuan guan chuan 着,经过小河哗哗峭壁, hui ru xiong yong peng pai 青草花丛,最终的大海。 shi bing fei yue teng 上,人们热血 4. ,旗帜随风飘扬。比一比,再组词。悦( 噪( (裁( [爆( ) ) 燥(

皇帝册封皇后时的绝美辞藻 ### 𐟌𘠧š‡后册封诏书的魅力 𐟌𘊊在古代，皇帝册封皇后时，往往会用一些极其华丽的辞藻，以彰显皇后的尊贵和美德。这些诏书不仅是一份官方文件，更是一份充满文学色彩的艺术品。今天，我们就来欣赏几份令人心动的皇后册封诏书。东汉光武帝刘秀册封阴丽华 “朕承天序，嗣守鸿业。阴氏女丽华，秉德柔嘉，持躬淑慎。夙著懿范，宜正位中宫。今遣太尉某、司徒某、司空某，持节奉玺绶，册立为皇后。主者详案旧典，以时备礼。” 这段话不仅展现了刘秀对阴丽华的深情，也凸显了皇后的贤德。通过“秉德柔嘉”、“持躬淑慎”等词语，我们可以感受到刘秀对阴丽华的赞美和期待。隋文帝杨坚册封独孤伽罗 “咨尔独孤氏，夙承华胄，地胄清华。恭俭仁孝，静正垂仪。久弼朕躬，内助良多。宜立为皇后。使持节、太尉、尚书左仆射、兼纳言、相国、监修国史、鲁国公高颊，授皇后玺绶。” 杨坚对独孤伽罗的赞誉之情溢于言表。通过“夙承华胄”、“恭俭仁孝”等词句，我们可以感受到他对独孤伽罗的尊重和感激。唐太宗李世民册封长孙氏 “乾坤合德，二仪资始於图书；日月俪华，两曜考祥於编简。则有皇矣上帝，受命於天，厚载生灵，永光正朔。朕嗣宝历，临驭万方，长秋宫阙，虚位以待。咨尔长孙氏，门袭钟鼎，训彰礼则，幽闲表质，柔顺为心。毓问自闲，婉婚有节。宜正位轩闹，式弘柔教，可立为皇后。仍令所司，择日备礼册命。主者施行。” 李世民对长孙氏的赞美更是达到了巅峰。通过“乾坤合德”、“日月俪华”等词句，我们可以感受到他对长孙氏的深情和期待。宋仁宗册封皇后曹氏 “仁政之务，亲亲为先；礼典所崇，尊尊为大。朕绩承鸿业，君临兆庶，肆用敦于孝理，爱肇正于化原。恭惟圣母，辅翼先朝，昭明内政，弘六宫之壶范，表四海之母仪，深仁厚德，施及吵躬，隆鞠育之恩，广训迪之道，劳备至以底成立。兹奉天下之至养，则必极天下之尊称。谨上尊号日皇太后。乃若宗庙之祀，礼重相成；德化之行，始于夫妇。用稽国典，册妃胡氏为皇后。夫国之本在家，允属葬伦之重；上以厚率下，庶臻至理之隆。布告中外，咸使闻知。” 这段话不仅展现了宋仁宗对曹氏的尊重和感激，也凸显了皇后的贤德和重要性。通过“恭惟圣母”、“深仁厚德”等词句，我们可以感受到他对曹氏的深情和期待。明宣宗尊皇太后立皇后 “朕闻：乾坤定位，爱成覆载之能；日月得天，聿衍升恒之象。惟内治乃人伦之本，而徽音实王化所基。茂典式循，葬章斯举。咨尔嫡妃富察氏，钟祥勋族，秉教名宗。当亲迎之初年，礼成渭水之滨；膺嫡妃之正选，誉蔼河洲；温恭娴图史之规，敬顺协珩璜之度。承欢致孝，问安交做于鸡鸣；逮下流恩，毓庆茂昭于麟趾。允赖宜家之助，当隆正位之仪。兹奉崇庆皇太後慈命，以金册金

五年级上册语文第一单元基础练习卷 ### 第一单元基础练习卷 𐟓… 考试时间：90分钟 𐟓 满分：100分 --- 第1卷：选择题（共16分） 4. 对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”理解最正确的是： A. 桂花一年四季都散发着迷人的香气 B. 桂花香味浓郁，即使花谢了，香味仍然存在 C. 桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫。它的香气已不受季节的约束，香甜了四季，也香了人们的生活 D. 故乡种的花树太多了，全年都有花开放 5. 下列句子中，没有语病的一项是： A. 读科普类的读物,既可以增长知识,又可以启迪智慧。 B. 他阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。 C. 班会上,班主任解决并发现了班级出现的问题。 D. 通过《中国汉字听写大会》,让我们领略到了汉字之美。 --- 填空题（共36分） 14. 读拼音，写词语： q䫮g ch㩮（）我过着 xi䁮g q㬠de xi环 l㹠（）来到河滨，只见那头戴斗笠的白鹭在 y㺠（）地钓鱼。不远的水田里站着一只有着漂亮 sh㩮 d㠮（）的 bi䁮（），它一动不动，好像 g䓠（）了四周的 sh䓮g x䫠（）。这场景就像是 hu㠠（）里的一幅画，也像一首 sh䫠（）的诗。 15. 用“√”选出括号里正确的汉字或读音： (1) 那青色的脚，（增赠）之一分则嫌长，减之一分则嫌短。 (2) 桂花丰收了，妈妈送一（萝萝）给胡家老爷爷。 (3) 画框（kunkun）里的那个小女孩有一双晶亮的眼眸。 (4) 我便（pinbin）用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓笼上。

三年级上册《海滨小城》备课指南 𐟌Š 教学目标：认识“滨、鸥”等11个生字，读准多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个字，会写“海滨、街道”等15个词语。正确、流利地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子。能找出4-6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。 𐟓– 备课笔记： 1️⃣ 生字教学：认识“滨、鸥”等11个生字，特别是多音字“臂”，读作“b㬢€。会写“滨、灰”等13个字，注意书写规范和笔顺。 2️⃣ 词语理解：理解并掌握“海滨、街道”等15个词语，能够正确使用。 3️⃣ 朗读指导：正确、流利地朗读课文，注意停顿和语调。能够说出课文描写的主要景物及其样子，例如海滨的美丽景色。 4️⃣ 段落分析：找出4-6自然段的关键语句，借助这些语句理解段落的意思。例如，第4自然段中的“海滨的早晨真是美极了！”就是关键语句。 5️⃣ 句子摘抄：摘抄自己认为写得好的句子，例如“太阳渐渐升起，海面上的雾气慢慢散去，露出了金色的阳光。” 与同学交流摘抄的句子，分享心得。 𐟎蠥䇨ﾦ示：在备课过程中，注意结合课文内容，适当拓展相关知识点，丰富教学内容。利用多媒体资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解课文。 𐟓š 教材分析：《海滨小城》是三年级上册的一篇课文，主要描写了海滨的美丽景色和小城的宁静生活。通过生动的语言和形象的描写，引导学生感受大自然的魅力。

古文对我们的日常生活影响深远，许多常用词汇都有其出处，韵味十足。而曹植的《洛神赋》与王勃的《滕王阁序》堪称古文中的巅峰之作。两者名句众多，流传度极广。今天就来对比一下这两篇奇文的一些名词名句。《洛神赋》中，“翩若惊鸿，婉若游龙”，将洛神的形影描绘得如惊飞的鸿雁、游动的龙一般，生动形象，如今 “惊鸿一瞥”“游龙” 等词依旧常用，名气极大，此句惊艳绝伦。“荣曜秋菊，华茂春松”，用秋菊、春松来比喻洛神的容光焕发、体态丰满，言语华丽动人。“含辞未吐，气若幽兰”，话未出口，气质便如兰花般芳香，用词令人拍案叫绝。“凌波微步，罗袜生尘”，更是因《天龙八部》而名声大噪，描写洛神在水面上行走，袜子扬起水珠如尘埃，词语惊艳，意境唯美。《滕王阁序》里，“天高地迥，觉宇宙之无穷”，感慨宇宙的广阔无垠，气势恢宏，但相比之下，在美学韵味上似乎稍逊一筹。“兴尽悲来，识盈虚之有数”，则道尽了物极必衰的人间道理，引人感慨万千。“冯唐易老，李广难封”，流传度颇高，充满了人生的无奈与感慨。“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，其中 “渔舟唱晚” 因央视天气预报的曲子而广为人知，虽然后半句 “雁阵惊寒” 稍显平淡，但整体意境优美。“老当益壮，宁移白首之心”，极具激励性，让人振奋鼓舞；“穷且益坚，不坠青云之志”，更是成为了千古名句，激励着无数困境中的人。总体而言，《洛神赋》充满了对美的享受与追求，《滕王阁序》则带有悲天悯人的情怀。这两篇文章各有千秋，至于哪篇更好、更惊艳，或许真的是仁者见仁，智者见智了。它们都是中国古代文学宝库中的璀璨明珠，值得我们反复品味与欣赏。

滨海湾花园自然之旅：探索城市的绿色秘密最近，我有幸参加了滨海湾花园的城市湿地之旅，真的是一次难忘的体验。这个活动是由本地企业吉宝赞助的，每周六和周日都会举行，完全免费哦！活动由滨海湾花园的员工带领，分为四个主题：城市湿地之旅、碳与气候之旅、生物多样性和生态系统之旅，还有种子与感官（嗅觉）之旅。 ❤️ 城市湿地之旅 Urban Wetlands Tour 首先，我们去了翠鸟湿地，这里是南湾花园的热门观鸟地点，据说这里有一百六十多种鸟类呢！通过这次活动，我不仅欣赏到了城市湿地的美丽景色和动听的声音，还了解了湿地内的动植物、湿地设计的可持续发展理念以及城市湿地在气候变化中的作用。真的是受益匪浅！ ❤️ 碳与气候之旅 Carbon and Climate Tour 接下来，我们探讨了不同颜色的碳、碳在环境中移动时的碳源和碳汇，以及这对正在变化的气候意味着什么。还在花园中探索了减碳的秘密。新加坡居民可以免费参观花穹，真的是很贴心。 ❤️ 生物多样性和生态系统之旅 Biodiversity and Ecosystems Tour 这个主题重点介绍了植物、动物和微生物的生物多样性与它们组成的生态系统之间复杂的关系。我们还了解了世界各地不同栖息地，以及不同的生物如何形成特殊的关系，以便在一些极具挑战性的条件下生存和发展。 ❤️ 种子与感官（嗅觉）之旅 Seeds and Senses (Smell) Tour 最后，我们探索了植物与人类的相似之处。植物也有类似的感官，这让我重新审视了自己对植物的认识。在海湾花园的奇特植物群中，我感受到了大自然的神奇。不过，目前导览只有英文讲解，有些专有名词或者日常生活少用的词语可能听起来比较吃力。但这也是一个扩展英文的好机会。当然，我在填反馈表格的时候，还是留言建议提供中文导览，哈哈！总的来说，这次滨海湾花园的自然之旅让我学到了很多，也让我更加珍惜身边的自然环境。如果你也对自然和环保感兴趣，不妨去体验一下吧！

小古文100篇：乡村与花的美丽邂逅 𐟌𘠧쬤𚔨ﾯ𜚨Š 菊花盛开，清香四溢。它的花瓣如丝如爪，颜色有黄、白、赭、红等，种类繁多。菊花耐寒，严霜降临，百花零落，惟有菊花独自盛开。 𐟌🠧쬥…�𞯼š芦花水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。 𐟌𚠧쬤𘃨ﾯ𜚨𗊦𑠤𘭧獨𗯼Œ夏日开花，或红或白。荷梗直立，荷叶形圆。茎横泥中，其名日藕。藕有节，中有孔，断之有丝。 𐟍ƒ 第八课：乡村乡下农民家，竹子做成的篱笆，茅草做成的房屋，邻近水边而形成村落。水边有几棵杨树柳树，中间还夹杂着桃树和李树，两只飞翔的燕子在树丛间穿行，忽然高飞，忽然低落，来来去去非常迅速。 𐟓œ 拓展小知识：古代汉语中，“行”是正常的走路速度；“趋”是低头弯腰，小步快走，见尊长的礼节；“走”是跑的意思；“奔”是快速跑。放风筝是民间传统游戏之一，清明节的习俗。风筝又称风琴、纸鹞、鹞子、纸鸢。描写儿童的词语有天真烂漫、朝气蓬勃、活泼可爱、聪明伶俐等。 𐟎蠦‹“展小练笔：文中描写的景物有水滨、秋日、芦花等。同学，你想象中的乡村是什么样的？请把它画下来，然后描述给爸爸妈妈们听一听吧。 𐟓– 第十课：荷池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立，荷叶形圆。茎横泥中，其名日藕。藕有节，中有孔，断之有丝。

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