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害怕得什么填词语新上映_笑得填词语a a b(2024年12月抢先看)

内容来源：我赢网所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

害怕得什么填词语

二年级中文科首次考试试题及答案 𐟓š香港小学二年级中文科首次考试试题及答案𐟓œ 𐟓Œ香港特别行政区政府教育局二年级中文科卷一测试𐟓 𐟓–篇章理解：阅读下面的文章，然后回答问题。（16%） 𐟎“上课了，老师对全班同学说：“这节课我们来学习朗读课文。”同学们都迫不及待地想试试。 𐟑颀𐟏먀师先朗读了一遍，同学们安静地坐着，认真地听老师朗读。老师说：“朗读课文时，声音一定要响亮。” 𐟑秪然，老师对芳芳说：“你来朗读课文。”芳芳因为太紧张，声音忽大忽小，还读错了不少地方。 𐟑颀𐟏먀师拍拍她的肩膀，说：“不用害怕，只要平时多练习，就能把课文朗读好。” 𐟒ᥛž答第1至2题，从文中选出适当的词语填在括号内。（2%4%） 1️⃣妈妈的声音很（响亮），坐在远远的地方都能听到。 2️⃣正当大家专心上课时，（突然）打雷了，把大家吓了一跳。 𐟓Œ第六题：回答第1至2题，文中选出适当的词语填在括号内。（2%4%） 1️⃣妈妈的声音很（响亮），坐在远远的地方都能听到。 2️⃣正当大家专心上课时，（突然）打雷了，把大家吓了一跳。

鸭子骑行记，动物也疯狂！ 𐟎蠧›‡： 1️⃣ 仔细观察画面，想象故事中小动物们对鸭子骑车的不同想法，并能用不同的方式表达对故事的理解。（难点） 2️⃣ 感受鸭子骑车带来的快乐，体验坚持不懈就会等到成功。（重点） 𐟓š 准备：物质准备：多媒体课件经验准备：有骑自行车的经历 𐟑㠨🇧苯𜚊突发奇想的鸭子你们猜猜鸭子想干什么？这个想法能实现吗？鸭子骑车上路鸭子一摇一摆地爬上自行车，骑了起来，刚开始他骑得很慢而且摇摇晃晃，跌跌撞撞，它一点也不怕，还觉挺好玩的。于是他出发了。感知鸭子骑自行车的决心。鸭子骑过母牛身边，冲母牛招了招手。“你好，母牛！”母牛了应了一声，小声的嘀咕道“一只鸭子在骑车，这可是我见过最愚蠢的事了”。然而鸭子微微一笑，小声地说：“我行、我行、我一定行！” 母牛赞同鸭子骑车的想法吗？她用了一个什么词语？鸭子坚持自己的想法，继续向前骑着。接下来鸭子又会遇到哪些动物？他们之间可能会发生什么事呢？分析画面担心的母鸡母鸡在和鸭子说些什么？你们是怎样知道的？的确大家所料，母鸡又担心又害怕。那鸭子会不会母鸡的担心害怕而放弃骑车的想法呢？它会怎么说呢？不屑一顾的马鸭子越骑越好，经过了马的身边。看看马是什么表情？请一个小朋友上来学学看。这个表情是什么意思？马会对鸭子说些什么呢？那鸭子又会说什么？幼儿扮演扮演马，教师与孩子们演鸭子？鸭子并没有因为马的瞧不起而放弃骑自行车，它越骑越快，越骑越快！喜欢鸭子的小朋友替他加加油！羡慕的老鼠鸭子快速地骑过了老鼠的身边。老鼠是什么表情？它想干什么？那鸭子会对它说什么呢？看来鸭子不仅鼓励了自己，还能鼓励同伴了。看看鸭子是怎样一步一步学会骑车的？看懂了，和你的同伴说一说。你会骑自行车吗？你是怎么骑的，我们一起来惊喜的秘密（进一步体验坚持不懈就会获得成功）动物们一个个瞪大了眼睛看着自行车，在想什么呢？你们看到了谁在骑车？动物们骑车太可爱！动物们一开始不是都是不赞同鸭子骑自行车的吗？现在怎么也都骑上自行车了呢？小结：延伸（情感迁移）小朋友有没有像鸭子那样，遇到过一些困难的事情？

哪些需求未满足会让你情绪失控？ 𐟌ˆ 当你发现自己情绪失控时，首先要意识到自己在经历情绪反应。不要害怕或评判自己的情绪，因为无法识别自己的感受就无法改变它们，这对人际关系、工作表现和整体幸福感都会有负面影响。 𐟔 如果你感受到的情绪与恐惧、愤怒或悲伤有关，试着找出具体是什么引发了这种情绪。是不是你认为失去了什么，或者你没有得到你所期望拥有的什么？以下是一些常见的情绪触发点，当你觉得自己没有得到或不会得到这些需求之一时，你可能会做出反应：被接受、被尊重、被喜欢被理解、被需要、被重视控制权、正确、公平对待关注、舒适、自由平和、平衡、稳定秩序、可预测、爱安全感、感到融入、自主性乐趣、新挑战、独立性 𐟓 试着从列表中选择三条，当你的这些需求得不到满足时，最容易引发你的情绪。要对自己诚实。哪三个需求在得不到满足时，很可能会引发你的反应？找出你最珍视的需求。其中有些需求对你很重要，另一些则对你没有任何情感上的负担。选择让你强烈感受到的词语，并开始注意你的反应何时与未满足的需求联系在一起。这样能更有效地捕捉情绪爆发的时刻，更了解自己情绪运转的机制。

如何让孩子与我们合作？五个实用技巧 𐟓š 书名：《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》第二章内容分享𐟌Ÿ 𐟌Ÿ 一：当大人希望孩子配合时，试着把自己想象成一个孩子。如果父母这样对你说话：责备：你的脏手印又弄门上了，跟你说了多少遍了！谩骂：让我来吧！你笨手笨脚！威胁：我数三下！你还不穿好衣服，我就丢下你了！命令：马上把屋子打扫干净！说教：你觉得抢别人的书做得对吗？好的行为习惯有多重要… 如果你是孩子，对这些话会有什么反应呢？孩子可能会想：门比我还重要！他说得对，我就是笨手笨脚。我害怕。我觉得很恐怖。得了得了……谁听你说啊？ 𐟒– 五个技巧：描述：反例：告诉你多少遍了，上完厕所要关灯！描述：厕所的灯开着呢。提示：反例：谁喝的牛奶，不放回冰箱！提示：牛奶不放回冰箱会变酸的。用简单的词语表达。说出你的感受。写便条。 𐟌Ÿ 二：常见问题：对孩子说话的态度和所说的话一样重要。语言具有杀伤力和时间延续性，父母厌恶或轻蔑的语调可能会伤到孩子，也有可能他会用这样的语言反过来伤害自己。如果让孩子做事情他置之不理，这时可以问一下自己：我的要求是不是适合孩子的年龄和能力？他认为我的要求合理吗？能否让他选择什么时候去做，而不是“马上”。能否让他选择怎么去做？ 𐟍€ 建议、忠告：描述：使用描述的语言避免了互相指责和埋怨，把注意力集中在该做什么。 “牛奶洒了，我们需要一块抹布。” 如果在前面加上“你”，让人觉得被埋怨，容易产生抵触情绪。提示：避免提示孩子他们已经知道的信息。用简单的词语表达：代替了强迫命令也给孩子一个发挥他们主观能动性的机会，一般孩子不喜欢父母的长篇大论。说出你的感受：向孩子说出自己的感受，会减轻自己的负担，也不必永远对孩子保持耐心，孩子也没有想象那么脆弱。写便条：孩子都喜欢收到小便条。他们被父母花精力为他们写便条的行为所打动。总结：学习技巧的目的不是去操控孩子行为，让孩子言听计从，而是在于培养孩子的进取心，主动性，责任心，幽默感以及体谅他人需求的能力。我们想建立一种情感的氛围，鼓励孩子与我们合作，因为他们关心自己也关心我们；我们想树立一个榜样，在相互尊重的平台上与人沟通，无论是在童年，叛逆的青春期，还是长大以后都能受用。

失恋自愈之路：从痛苦到自我发现的旅程 𐟌ˆ 分手已经三个月了。刚开始的两个月，我总喜欢用一些夸张的词语来形容自己的状态，比如“非常非常糟糕”。确实，那段时间我总想避开人群，经常发呆、自责、流泪。我的师妹推荐了一本书给我，叫《我想要两颗西柚》。她只看了一眼，就决定送给我。书里有一句话特别打动她：“我希望所有在爱里受过伤的人，都能重新站起来。” 在一个情绪低落的上午，我泡了一杯茶，坐在窗前，迎着明亮但不耀眼的阳光，一页一页地翻完了这本书。书里没有新奇的故事，也没有鸡汤般的感悟，甚至没有什么特别需要思考的地方。读起来很容易，也很迅速。就像是听了一个人在碎碎念，有些经历引起共鸣，有些则是不以为意的走神，但最终还是选择了耐心跟随。做事，总要有始有终。更重要的是，我总是通过别人的故事来发现自己。比如说，我们有时候真的很擅长为自己编造理由。有一句话我特别认同：人不是害怕失去什么东西，而是害怕失去。因为害怕失去，所以想拼命抓住，于是编造很多不得不抓住的理由，结果更加害怕失去。当我们暂停这种慌乱和恐惧，去仔细翻看一下这些理由，发现它们竟然与我们将要失去的东西无关。这些理由只是因为我们不喜欢现在的样子，所以必须强迫自己做点什么，也许再努力一下，就会改变现状。往好处说，这说明我们真的非常积极上进。可笑的是，睁开眼睛看一看吧，这些理由竟然是我们编出来哄骗自己的。我的思维惯性总让我执着于因果，感觉只有相信因果，命运才掌握在自己手中。可我的内心总觉得，这个世界并不讲因果。就好像，太阳不会因为我的失落而停下脚步，也不会因为我的放弃而不再升起。我盼与不盼，笑与不笑，它总会出现在那里。回想那段心情起起伏伏的日子里，和朋友聊天时，我依然信誓旦旦地相信，真正的爱意永不枯竭。是啊，永不枯竭。所以我不想再骗自己了。睁开眼看看真实的世界吧。是我的，从来带不走。不是我的，又有什么好挽留的。

英语词语拾趣 —cold turkey 突然戒烟有一个小幽默，问天下最容易的事是什么?回答说是戒烟。因为戒烟可以一天戒很多次。幽默毕竟是幽默,但是那种突然而彻底戒烟、戒毒，确是十分难受的。这种痛苦,美国人将其视为“冷火鸡”表皮上的那种鸡皮疙瘩“(cold turkey)”。想想吧，火鸡的皮肤十分粗糙,皮肤上的鸡皮疙瘩大得叫人害怕!由此可见戒烟、戒毒的痛苦。值得注意的是,这是一个名词,但在实际使用中,亦作状语。例如： 1.He tells everyone that he went cold turkey for me.他见人就说他突然戒烟是为了我。 2.If you're addicted and social media, going cold turkey has never been scarier.如果你对电子产品和社交媒体上瘾，那么没有比戒掉它们更可怕的事情了。

四年级上册语文园地六：仿写句子大挑战嘿，同学们！今天我们来玩一个有趣的造句游戏。我们将从课本中挑选一些词语，然后用动作描写来表现它们。准备好了吗？Let's go! 𐟎‰ 自豪自豪可是个大情绪！想象一下，你得到了老师的表扬，或者在学校里取得了什么成就。那种感觉是不是让你觉得特别自豪？好，现在我们来仿写一个句子：我站在讲台上，双手叉腰，脸上洋溢着自豪的微笑。这种感觉真是太棒了！着急着急可是个让人抓狂的情绪！比如你马上要迟到了，或者老师突然点名让你回答问题。那种感觉是不是让你心跳加速？来，我们仿写一个句子：我急得像热锅上的蚂蚁，不停地看手表，时间怎么过得这么慢啊！生气生气的时候，我们可能会做出一些冲动的事情。想象一下，有人不小心碰到了你的东西，你会怎么做？来，我们仿写一个句子：我气得脸红脖子粗，大声地吼道：“你怎么能这样做！” 害怕害怕的时候，我们可能会变得特别小心。比如晚上走夜路，或者看到一只大虫子。来，我们仿写一个句子：我小心翼翼地走过去，生怕踩到什么东西。心跳都加速了！快乐快乐的时候，我们可能会笑得很开心。比如过生日、收到礼物或者和朋友们一起玩。来，我们仿写一个句子：我开心得跳了起来，嘴里还喊着：“太棒了！” 伤心伤心的时候，我们可能会默默地流泪。比如失去心爱的宠物、考试不及格或者和好朋友吵架。来，我们仿写一个句子：我低着头，眼泪在眼眶里打转。心里难受极了！出风头、打圆场、抱佛脚这些词语有点特别，我们来试试用动作描写来表达它们：出风头：我故意做出一些夸张的动作，吸引大家的注意。哈哈！打圆场：我急忙站出来，试图化解尴尬的气氛。别担心了！抱佛脚：我临时抱佛脚，匆忙地准备应对即将到来的挑战。加油！小结怎么样？是不是觉得这些句子特别有趣？其实，通过动作描写来表达情绪和状态是非常有创意的一种方式。希望你们能在写作中多多尝试这种表达方式哦！𐟓✨

四年级上册语文园地六：词句段运用 𐟓š 选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。 𐟘⠥€• 我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。 𐟘𑠤𛖨„𘨉𒥏‘白，双腿发软，不自觉地往后退。双手颤抖着捂住嘴巴，眼睛惊恐地四处张望，生怕有什么危险靠近。她的身体猛地一震，瞳孔瞬间放大。双手紧紧抓住衣角，脚步慌乱地向后挪动，呼吸也变得急促起来。 𐟘ᠧ”Ÿ气他眉头紧皱，双眼圆瞪，猛地一跺脚。双手紧紧握拳，微微颤抖，胸脯剧烈起伏，仿佛在强压着心中的怒火。她怒目圆睁，呼吸急促，一把将手中的书重重摔在桌上。双臂抱在胸前，来回踱步，嘴里还嘟囔着抱怨的话。他气得满脸通红，牙齿咬得咯咯作响。一只手用力地拍在桌子上，另一只手指着对方，大声斥责起来。他双眼冒火，猛地站起身来，把手中的杯子重重地放在桌上。双手叉腰，胸脯剧烈起伏，大声质问着对方。 𐟘Ž 自豪他挺直脊背，步伐沉稳地走上台。微微扬起下巴，眼神坚定地看着前方，郑重接过证书，那一刻，他的脸上满是荣耀之色。她身着华丽服饰，优雅地走上红毯。微微抬起头，嘴角挂着自信的微笑，双手轻轻摆动，犹如女王般散发着荣耀的光芒。他站得笔直，双手叉腰，脸上洋溢着满足的微笑，眼神坚定而自信，不时轻轻点头，仿佛内心在为自己的成就喝彩。 𐟘Š 快乐她满脸笑容，轻盈地转着圈，发丝飞扬。双手挥舞着彩色气球，蹦蹦跳跳地向前跑去，如同一只欢快的小鸟，浑身洋溢着喜悦的气息。她眉眼弯弯，嘴角上扬，轻盈地旋转着。双手捧着鲜花，蹦跳着向前，银铃般的笑声回荡在空气中，浑身都洋溢着喜悦的氛围。她脚尖轻点，如蝴蝶般翩翩起舞。眼眸明亮，双手舞动着彩带，不时发出清脆的笑声，整个人都散发着喜悦的光芒。他哼着小调，脚步轻快地踢着路边的小石头。张开双臂转着圈，脸上洋溢着灿烂的笑容，仿佛世间一切都变得美好起来。 𐟘⠤𜤥🃊她低垂着头，双肩微微颤抖。泪水在眼眶中打转，缓缓蹲下身子，双手抱住膝盖，默默不语，满脸都是失落与哀愁。她蜷缩在角落，双臂紧紧环抱自己。肩膀一耸一耸，泪水无声滑落，眼神空洞无神，整个人沉浸在哀愁之中。她缓缓蹲下身子，双手捂住脸庞。肩膀微微抖动着，偶尔传出几声抽泣，整个人仿佛被哀愁笼罩，失去了往日的活力。她呆坐在那里，目光呆滞。泪水静静流淌，双手无力地垂着，微微颤抖，整个人如被阴霾笼罩，散发着浓浓的哀愁。

三年级语文上册第一单元知识要点全掌握！ 𐟓š 三年级上册语文第一单元知识点练习，助你成为学霸！家长们，快来打印给孩子练习吧！ 𐟔 看拼音写词语放学了，操场上十分热闹。想到妈妈期待的眼光，他的心情久久不能平静。夜晚，月亮像镜子一样挂在夜空。 𐟒ᠤ𛿥†™句子那鲜艳的民族服装把学校打扮得更加美丽多彩。风呼呼地刮着，改为拟人句：风在耳边轻轻诉说着什么。我自然能够猜得出来，他们是对谁笑眯眯的。 𐟓– 词语搭配提心吊胆：形容担心或害怕。眼疾手快：形容做事敏捷。手忙脚乱：形容做事慌乱。 𐟔 选词填空形容担心或害怕的词语是：提心吊胆。形容做事敏捷的词语是：眼疾手快。 𐟓 课文内容填空《大青树下的小学》按照上学前的顺序描写了大青树下的小学及各民族学生幸福的学习生活。这是一所团结友爱、美丽多彩、欢乐祥和的小学。《花的学校》的作者是印度的泰戈尔，他曾获诺贝尔文学奖。《不懂就要问》写的是小时候在私塾读书时，遇到不懂的问题也会向老师提问，体现了他的精神。 𐟒ᠥ•🤻쯼Œ快来和孩子一起练习这些知识点吧！

二年级语文第七单元字词过关练习 ### 情境默写理解运用 𐟓 根据语境，看拼音写字词。注意把字写规范哦！ 1. 遇到危险时，不要惊慌，要积极想办法，勇敢面对。 2. 天空阴沉沉的，燕子在低空飞来飞去，似乎要下雨了。根据课文内容理解填空 𐟓– 1. 《夜宿山寺》的作者是唐代诗人。诗中“不敢高声语，恐惊天上人”两句的意思是：站在这里不敢大声说话，害怕惊动天上的神仙。 2. 放假了，妈妈带我到内蒙古大草原游玩。看到一望无际的草原上牛羊遍地，我不由得想到了“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。词语听写 𐟎犊听写答题区，扫码听写。少而精ⷦ𔻩ᵩ𛘥†™小学语文2年级上册配人教版。希望这些练习能帮助你更好地掌握字词，加油！𐟒ꀀ