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吴用的故事情节在线播放_吴用的典型情节(2024年12月免费观看)

内容来源：我赢网所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

吴用的故事情节

《智取生辰纲》教学设计𐟓š 𐟓… 教学目标：了解《智取生辰纲》的文学背景和人物形象。分析环境描写对故事情节和人物性格的作用。通过阅读古典小说，提升文学素养和审美能力。 𐟓š 教学方法：讲解法：深入浅出地讲解《智取生辰纲》的主要内容。讨论法：引导学生讨论人物性格、情节发展等问题。 𐟓– 教学过程：导入新课：介绍《智取生辰纲》的文学背景和作者简介。内容讲解：详细讲解故事情节，分析人物性格。环境描写：探讨环境描写对故事情节和人物性格的影响。文学鉴赏：引导学生欣赏古典小说的艺术魅力。 𐟓 作品介绍：《智取生辰纲》是施耐庵创作的一部长篇章回体小说，生动形象地描写了农民起义的全过程，表现了官民矛盾。 𐟔 情节分析：杨志押送生辰纲，途中遇到劫取生辰纲的敌人。杨志为保辰纲，急行防范严密，导致押送人员不堪言。发生纠纷时，有人偷喝酒，杨志下属口难耐，许他们天下喝。最终，杨志被擒，生辰纲被劫。 𐟓 人物分析：杨志：精明能干，小心谨慎，但也有急躁的一面。吴用：智谋过人，善于用计，最终成功劫取生辰纲。 𐟓œ 主题思想：《智取生辰纲》通过杨志和吴用等人的斗争，表现了官民矛盾，揭示了社会现实的黑暗面。 𐟓𘠨ﾥ ‚小结：总结《智取生辰纲》的主要内容和人物性格，强调环境描写对故事情节的影响。布置作业：要求学生写一篇关于《智取生辰纲》的读后感。 𐟓š 拓展延伸：推荐学生阅读其他古典小说，如《水浒传》、《三国演义》等，提升文学素养。

四大名著必考知识点总结！ 𐟓š《三国演义》作者：明代小说家罗贯中主要人物：曹操、刘备、关羽、诸葛亮经典故事：桃园三结义、青梅煮酒论英雄、三英战吕布人物形象：曹操——足智多谋，多疑谨慎；诸葛亮——智绝，谦虚谨慎；刘备——宽厚仁爱，求贤若渴成语：三顾茅庐、万事俱备、只欠东风 𐟓–《红楼梦》作者：清代曹雪芹核心情节：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧金陵十二钗：林黛玉、薛宝钗等热闹情节：元妃省亲、刘姥姥进大观园人物形象：林黛玉——多愁善感，才华横溢；贾宝玉——善良直率，重情重义；王熙凤——精明强干，八面玲珑开卷诗：满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味? 𐟓˜《水浒传》作者：元末明初施耐庵主要人物：宋江、吴用、李逵、武松经典故事：武松打虎、鲁智深倒拔垂杨柳、宋江怒杀阎婆惜人物形象：宋江——仗义疏财，豪爽；吴用——知人善用，沉着冷静；李逵——鲁莽，孝顺，勇猛；武松——有勇有谋，豪爽寨主更迭：王伦、晁盖、宋江 𐟓™《西游记》作者：明代吴承恩主要内容：唐僧师徒四人西天取经的故事经典故事：三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王人物形象：唐僧——诚心向佛，严守戒律；孙悟空——神通广大，机智勇敢；猪八戒——好吃懒做，憨厚率直；沙僧——心地善良，憨厚老实称号：孙悟空——石猴、美猴王、斗战圣佛；猪八戒——天蓬元帅、净坛使者；沙和尚——卷帘大将、金身罗汉；唐僧——金蝉子、玄奘、唐三藏 𐟓ˆ这些知识点不仅是考试的重点，也是理解四大名著的关键。希望同学们能够认真复习，取得好成绩！

《智取生辰纲》教学设计，获一等奖！ 𐟓š整体感知课文，了解故事情节首先，带领学生整体感知课文内容，了解《智取生辰纲》的故事情节。通过阅读课文，让学生了解杨志护送“生辰纲”的经过，以及吴用如何智取生辰纲的过程。 𐟧 探究课文中的“智” 接下来，重点探究课文中的“智”元素。分析杨志的智送和吴用的智取，探讨他们是如何通过智慧来解决问题和达成目标的。通过这一环节，学生可以更好地理解人物的性格特点和环境背景。 𐟎𖥐曲合唱，结束课堂最后，播放刘欢的《好汉歌》，师生一起合唱。通过这种方式，不仅可以加深学生对课文的理解，还能在轻松愉快的氛围中结束学习任务。此外，还可以模仿电视连续剧《水浒传》的片尾，展示主要人物图像，让学生感受到英雄好汉的气概。 𐟓–说教学反思这节课的教学设计充分体现了新课程改革的理念。课堂设计合理，善于创设教学情境，激发学生学习兴趣。通过灵活地开发和利用语文教学资源，突破难点，落实重点，致力于提高学生的语文素养和探究能力。学生积极参与，思维活跃，乐于探究、交流、合作。课堂民主、开放、互动，有利于学生可持续性发展。课件具有创新性、交互性、稳定性、实用性、可移植性。通过这些教学设计，学生可以更好地理解课文内容，感受人物的性格特点和智慧，同时在轻松愉快的氛围中结束学习任务。

𐟓œ《水浒传》探秘手抄报 𐟓– 深入《水浒传》的世界，这部小说共涉及787个人物，其中有名有姓的577位，是不是觉得人物关系错综复杂？𐟤” 𐟓Œ 施耐庵，这位元末明初的文学大师，以他独特的笔触，为我们描绘了一个个鲜活的人物。从宋江的义气，到武松的勇猛，再到吴用的智谋，每一个角色都跃然纸上。𐟓 𐟗𚯸 书中不仅有丰富的故事情节，还有广阔的社会背景。从梁山好汉的聚义厅到朝廷的腐败黑暗，施耐庵用他的笔触揭示了那个时代的风云变幻。𐟌꯸ 𐟎蠧Ž𐥜诼Œ就让我们一起动手，制作一份属于我们自己的《水浒传》手抄报吧！用我们的创意和热情，去探索这个充满魅力的文学世界！𐟌Ÿ 𐟒ᠥ𐏨𔴥㫯𜚥œ襈𖤽œ手抄报时，可以尝试将书中的经典场景、人物关系以及主题思想融入其中，让我们的手抄报更加生动有趣哦！𐟎‰

梁山幕后黑手：吴用的权谋之路在中国古代文学的璀璨星河中，《水浒传》犹如一颗耀眼的明珠，以其跌宕起伏的故事情节、栩栩如生的人物形象，吸引了无数读者的目光。在这部充满英雄气概与悲壮色彩的名著中，梁山好汉的传奇经历尤为引人入胜。然而，在梁山英雄的背后，却隐藏着一位深不可测的智者——吴用，他的权谋之路，堪称《水浒传》中最精彩的暗线。吴用，一个名字寓意不凡的书生，却因太师蔡京的偏见而落榜，无奈之下只能成为教书先生。但他胸怀大志，不甘平庸，一直在寻找改变命运的机会。终于，他看准时机，策划了抢劫生辰纲的大案，并巧妙地利用晁盖等人作为自己的棋子，成功踏入了梁山的大门。在梁山，吴用展现出了超凡的智慧和权谋。他深知自己作为书生，缺乏武力，必须依靠他人才能在梁山站稳脚跟。于是，他精心布局，利用林冲对王伦的不满，成功挑起了林冲与王伦的争执，最终扶植晁盖成为了梁山的老大。然而，晁盖对吴用的宏图伟业并不感兴趣，只想与兄弟们吃肉喝酒，做个逍遥自在的草寇。这让吴用大失所望，他开始寻找新的合作伙伴——宋江。宋江，一个曾在官场摸爬滚打的押司，因私放晁盖等人而被迫上梁山。他重视兄弟义气，义薄云天，深得梁山好汉的尊敬。更重要的是，宋江内心对朝廷念念不忘，时刻想着重归朝廷。这与吴用的想法不谋而合，吴用看到了宋江身上的潜力，决定将他培养成自己的傀儡。在吴用的暗中拱火下，宋江的野心逐渐显现出来。他四处打听天下的英雄好汉，吴用则出谋划策，将那些人招安到梁山。期间，吴用巧妙地将自己的野心隐藏起来，只有在宋江询问时才会露出锋芒。就这样，宋江在吴用的辅佐下，逐渐成为了梁山的实际领导者。然而，宋江并不知道，自己只是吴用手中的一枚棋子。吴用利用宋江对朝廷的渴望，暗中操控着梁山的一切事务。无论是人事调动、出兵布置还是招安门路，都是吴用说了算。宋江虽然名义上是梁山的老大，但实际上却是个被架空的皇帝。吴用的权谋之路并非一帆风顺。在晁盖中毒箭身亡后，宋江顺利接班，但这也让吴用更加警惕。他深知宋江并非池中之物，必须时刻提防。于是，他更加谨慎地隐藏自己的野心，只在关键时刻才出手干预。然而，随着梁山好汉们一个个战死沙场，宋江也最终难逃一死。在被皇帝赐毒酒后，宋江终于明白了一切。他意识到自己一直是吴用的傀儡，这个曾经与自己并肩作战的兄弟，竟然一直在暗中操控着自己。宋江的死，让吴用也陷入了深深的反思。他看到了梁山好汉们的悲惨结局，也看到了朝廷的狡猾与无情。他明白自己虽然仗着梁山势大逼得朝廷招安，但朝廷只是在利用梁山好汉平定叛乱而已。梁山与叛军两败俱伤，朝廷则渔翁得利。吴用终于看透了一切，他在宋江坟前自缢而亡，结束了自己充满权谋与算计的一生。吴用的故事告诉我们：权谋之路并非坦途，它充满了欺骗与背叛、狡诈与阴谋。即使你再聪明、再有权势，也难免陷入其中无法自拔。真正的智慧在于看清真相、坚守本心、远离权谋的漩涡。只有这样，才能活出一个真正精彩的人生。

《水浒传》作为中国古代四大名著之一，其考点广泛且深入，涵盖了作者、背景、主要人物、故事情节、文学特色等多个方面。以下是对《水浒传》考点的详细梳理：一、作者与背景作者：施耐庵，元末明初小说家。名耳，字子安。背景：小说以北宋末年宋江起义为主要故事背景，通过描写一系列官逼民反的生动故事，再现了农民起义发生、发展、失败的过程。二、文学特色体裁：长篇章回体小说。地位：中国第一部歌颂农民起义的小说。语言：采用古白话，语言描写生动形象。结构：采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明。三、主要人物及其绰号与性格特点表格绰号人物性格特点主要事迹及时雨宋江仗义疏财，有组织和指挥能力，有浓厚忠君思想私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄花和尚鲁智深嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林行者武松崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报（不足：滥杀无辜）景阳冈打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼智多星吴用足智多谋、神机妙算智取生辰纲豹子头林冲武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山黑旋风李逵嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真真假李逵、中州劫法场、大闹忠义堂母夜叉孙二娘心狠手辣、精明能干在十字坡开酒店，卖人肉包子母大虫顾大嫂豪侠仗义、嫉恶如仇与解宝、孙新夫妇劫牢反狱，攻打祝家庄一丈青扈三娘英勇善战、美丽动人梁山三女将之一，与矮脚虎王英是夫妻四、故事情节智取生辰纲：吴用等人利用天气和地形条件，智取生辰纲。三打祝家庄：宋江带领林冲、秦明等好汉三次攻打祝家庄，最终成功。拳打镇关西：鲁智深因金氏父女受郑屠欺压，三拳打死镇关西。景阳冈打虎：武松在景阳冈醉酒后徒手打死一只大老虎。血溅鸳鸯楼：武松在飞云浦杀死公差后，返回孟州城，血溅鸳鸯楼，杀死张都监等人。五、其他重要考点梁山一百单八将：天罡星共三十六人，地煞星共七十二人。招安：梁山好汉在宋江的领导下接受朝廷招安，最终参与征辽、平方腊等战争。替天行道：梁山好汉的旗帜上写有“替天行道”四字，表达了他们反抗压迫、劫富济贫的正义立场。文学影响：《水浒传》对后世文学、戏剧、影视等产生了深远的影响。综上所述，《水浒传》的考点涵盖了作者、背景、文学特色、主要人物、故事情节等多个方面。掌握这些考点有助于全面深入地理解这部经典名著。

𐟔 智取生辰纲案件揭秘 𐟓œ 𐟓– 探索智取生辰纲的奥秘，学生们热情高涨！ 𐟕𕯸‍♂️ 任务一：案件梳理默读课文，找出案件发生的时间、地点、人物，了解案件线索、主要内容和过程，并填写下表。 𐟕𕯸‍♂️ 任务二：选信息，整理报案笔录报案人：青面兽ⷦ西— 案情概要：杨志受大名府留守梁世杰（蔡京的女婿）派遣，押送生辰纲前往东京，在黄泥冈被晁盖、吴用等人用计夺走。嫌疑人：晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮、白胜被害时间：六月初四中午被害地点：黄泥冈松树林被害经过：慎押生辰纲，矛盾重重；盘问贩枣客，放松警惕；阻拦买酒，引发众怒；难违众意，同意买酒。财产损失：十一担金银珠宝（价值如同现今的三千万人民币） 𐟕𕯸‍♀️ 任务三：再次阅读课文，从暗线出发，分析吴用的计谋“智”在何处。正如兵书所云，天时、地利、人和是做事成功的关键。请从这几个角度分析吴用的计谋“智”之所在。 𐟔 小说围绕着生辰纲的争夺，采取了明暗结合的双线结构。明线是什么？暗线是什么？明线：赶路 - 中计 - 失纲暗线：定计施计取纲 𐟓š 通过这些任务，学生们不仅能深入了解《智取生辰纲》的故事情节，还能培养他们的阅读理解和分析能力。快来一起探索吧！

九年级语文《智取生辰纲》教学全攻略 𐟎�ﾥ ‚亮点抢先看：一、导入：水浒小剧场开幕 𐟎슦𐴦𕒧›𘥣𐥰剧场，与梁山好汉们并肩作战，感受水浒文化的魅力。二、感知：理清故事情节 𐟧銦𐴦𕒤𚺧‰饛𞩉𔯼š快速了解关键角色，包括杨志、吴用等人物。学习任务卡：小组梳理故事情节，理清故事脉络。感受“明、暗”双线的巧妙，理解智取生辰纲的复杂策略。三、扮演：走近水浒英雄 𐟎튦�𚥜𚦙ﯼŒ分角色表演经典片段，体验水浒英雄的豪情壮志。四、深入：感受“智”的较量 𐟧 深入分析杨志的“智”与“不智”，以及吴用等人的智谋，探讨智取生辰纲的深层含义。畅所欲言，设想杨志的未来命运，探讨小说人物的发展走向。五、课堂小结：回归情境，深入思考小说主题，总结课堂所学。 𐟓 创新作业：阅读有关杨志的其他回目，创作《杨志小传》，深入了解人物故事。

：《水浒传》智勇双全人物大赏： 𐟓– 文学瑰宝：《水浒传》是中国古代文学的璀璨明珠，施耐庵笔下的一百零八位好汉，宋江、鲁智深等，英勇事迹被传颂千古。故事情节扣人心弦，人物栩栩如生，展现了他们的忠诚与正义。 𐟒ᠦ™𚦅禋…当：在众多好汉中，智勇双全的人物层出不穷。他们不仅武艺高强，更以智慧著称。谁能成为你心中的智勇之星？是智谋过人的吴用，还是身怀绝技的林冲？ 𐟤 团结力量：书中强调团结合作的重要性，这一思想在当今社会仍具有深远影响。通过阅读，我们可以感受到好汉们并肩作战、共同抵抗不公与邪恶的力量。 𐟔 历史与文学的交汇：《水浒传》不仅是一部文学作品，更是历史的见证。它揭示了当时社会的政治、经济背景，为后人了解古代社会提供了宝贵线索。 𐟌Ÿ 总的来说，《水浒传》以其卓越的文学价值、深远的教育意义和重要的历史研究价值，赢得了无数读者的喜爱。你最喜欢其中哪位智勇双全的好汉呢？

𐟓š水浒传鲁智深章节读写笔记𐟖‹️ 𐟓– 深入探索《水浒传》中鲁智深的精彩故事，让我们一同跟随他的脚步，感受他的豪情与正义！ 𐟔 在第十七回中，鲁智深展现了不凡的身手，与杨志一同经历了一场惊心动魄的战斗。他们的英勇与智慧，让人拍案叫绝！ 𐟒堧쬥八回里，鲁智深更是以其独特的性格和超凡的武艺，赢得了众多读者的喜爱。他的豪爽与直率，让人感受到一股强大的正义力量。 𐟌꯸ 第十九回中，鲁智深再次出击，与吴用等人共同智取生辰纲，展现了他们的团队协作与智慧。这一回的故事情节扣人心弦，让人欲罢不能！ 𐟔堧쬤𚌥回则是鲁智深的高光时刻，他勇猛无比，奋力抵抗敌人，保护了梁山好汉的安全。他的英勇与坚定，让人为之动容！ 𐟌Ÿ 总的来说，《水浒传》中鲁智深的形象栩栩如生，他的故事让人热血沸腾。通过这些章节的阅读，我们可以更加深入地了解这位英雄人物，感受他的魅力与力量！

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