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从做中学最新视觉报道_江西实验幼师的创办者是(2024年12月全程跟踪)

内容来源：我赢网所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

从做中学

区分杜威与陶行知教育观点：教育即生活教育即生长教育即经验学校即社会从做中学 ——杜威生活即教育社会即学校教学做合一 ——陶行知

𐟓š大纲解析：杜威教育思想与教育思潮 𐟌Ÿ今日学习亮点𐟌Ÿ 杜威的教育思想：内容丰富，建议先掌握大框架，再逐步填充细节。 “先批后立”原则：教育本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验改造。教育目的：内在目的、适应生活、社会性目的。课程论：批判传统课程，提出以直接经验为中心的课程，活动课程，从做中学，教材心理化。教学论：反省思维教学法，从做中学。德育论：理论基础、目的、方法、途径。教育思潮：哲学：存在主义。新传统：要素主义、永恒主义、新托马斯主义。心理学：结构主义、现代人文主义。分化：改造主义。未来教育：终身教育思潮。 𐟓–今日复习重点𐟓– 教育理论（理解）。教育的社会制约性和社会功能。现代社会发展与教育变革。 𐟎“大纲解析总结𐟎“ 杜威的教育思想涵盖了丰富的内容，包括教育本质、目的、课程论、教学论和德育论。通过“先批后立”的原则，我们可以更好地理解教育的真谛。同时，教育思潮中的哲学、新传统、心理学以及未来教育的发展趋势也是我们需要关注的重点。在复习时，要深入理解教育理论，认识教育的社会制约性和社会功能，并关注现代社会发展与教育变革的关系。

杜威教育思想：生活生长，从做中学杜威，这位实用主义的代表人物，他的现代教育思想可是与众不同，直接对标赫尔巴特的传统教育。杜威认为，“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”，甚至“学校即社会”。他的这些观点都体现在他的代表作《民主主义与教育》里。教育的本质：生活与生长 𐟌𑊦œ威认为，教育的本质就是生活本身。教育的目的不应该从外部强加，而是应该来源于教育的内部。换句话说，教育的目的就是让学生不断地成长。这种成长不仅仅是知识的积累，更是对生活的理解和体验。课程与教学：从做中学 𐟏늦œ威提出了活动课程的概念，主张用活动性、经验性的主动作业来取代传统的书本教材。他强调“从做中学”的教学原则，认为应该从儿童的现实生活出发，利用儿童的游戏本能，让他们在活动中学习知识。这种教学方法不仅有趣，还能让学生更好地理解和掌握知识。五步教学法：逐步推进 𐟓š 杜威提出了一个著名的“五步教学法”：创造疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的各种假设、推断哪个假设能解决这个问题、验证这个假设。这个方法就像侦探破案一样，一步步推进，让学生逐渐掌握问题的解决方法。儿童中心论：以学生为中心 𐟑𖊦œ威认为，教师应该是学生的辅助者，教学活动要根据儿童的兴趣进行。他提出了新三中心：儿童中心、活动中心、经验中心。这种以学生为中心的教学理念，不仅尊重了学生的主体地位，还让他们在学习过程中更加主动和积极。总的来说，杜威的教育思想强调了生活的本质、学生的主体地位和活动性教学的重要性。这些理念对于我们今天的教育实践仍然有着重要的启示作用。

「台北艺开罐」来一趟台北文艺轻旅行你知道生活中的纸是怎么诞生的吗𐟔？开馆至今近30年的「树火纪念纸博物馆」将「纸」的工艺玩出新的知识与改变！ ✔和孩子一起从做中学，实际体验造纸的乐趣 ✔不定期展览或跨界合作，邀请大家探索纸的各种可能 ✔线上展览结合互动科技，有别于实体展览有不一样的新体验 𐟑‰参观完可以顺道前往邻近的袖珍博物馆、忠泰美术馆、华山1914文化创意产业园区等，规划一趟文艺轻旅行喔！ 𐟓Œ台北中山｜树火纪念纸博物馆 ⏰周三～五09:30-16:30，周六 09:30-15:00 𐟓𘧅秉‡来源：IG@kam_hichew@suhomemorialpapermuseum树火纪念纸博物馆分享「台湾自由行」「带着微博去台湾」「台北」「台湾自由行超话」

八年级物理光的折射规律听课记录这真是一节精彩的物理课，值得复刻！ 𐟓Œ 硬币再现通过光路图解释原理，硬币在水中看起来像是再现了。 𐟓Œ 筷子弯曲水中的筷子看起来像是弯曲了，这是什么原因呢？ 𐟓Œ 鱼看岸上的路水中的鱼看到岸上的路，这又是怎么一回事？ 𐟓Œ 光的折射规律光的折射规律是这节课的重点，通过实验和演示，学生们能够更好地理解。 𐟓Œ 总结与作业课后作业是自行完成折光路作图，帮助学生巩固所学知识。 𐟓Œ 互动与演示教师演示和讲解相结合，互动性很强，学生们参与度高。 𐟓Œ 探究与实验这节课以探究为主，通过简单的器材进行实验，学生们从做中学，提升了物理素养。 𐟓Œ 物理知识的应用物理知识不仅仅是理论，更要应用到生活中，解释生活中的现象。 𐟓Œ 知识的迁移与总结从旧知识引出新知识，尤其是方法的迁移和总结，帮助学生更好地理解。

研学旅行：让孩子在玩乐中学习 𐟌 现代教育学之父约翰•杜威（John Dewey）曾提出“从做中学”的理念，为教育界带来了新的思考。随着教育的发展，研学旅行应运而生，逐渐走进大众视野。 𐟓š 拓展知识面研学旅行让孩子有机会深入了解不同的文化、历史、科学和自然环境，从而拓宽他们的知识面和视野。 𐟒ꠦ升学习能力在旅行中，孩子们可以通过实践等多种方式提高他们的学习能力和领悟能力。 𐟑堥Ÿ𙥅𛤺𚩙…交往能力研学旅行帮助孩子们拓展社交圈，在旅途中培养他们的人际交往和合作能力。 𐟔砩”𛧂𜧋짫‹自主能力在研学旅行中，孩子们需要自己安排和处理行程中的各种问题，这锻炼了他们的独立自主能力和自我管理能力。 𐟒ᠥˆ›新思维研学旅行让孩子在不同的环境和情境下面对各种挑战和问题，从而锻炼他们的思维创新能力和解决问题的能力。 𐟒ꠥ➥𜺨‡ꤿ᥿ƒ 进入全新的环境，孩子们会面临各种突发情况和挑战。在克服这些困难的过程中，可以提高他们的自信和勇气，更加从容地面对困难。 𐟌𑠥…𓧈𑨇꧄𖧎異ƒ 在实地考察的过程中，让孩子们了解更多的自然知识，培养他们的环保意识和责任感。研学旅行比传统课堂更加注重学生的参与和体验，激发学生的学习热情，让他们在学中玩，从玩中学。

写给那些即将步入婚姻的单身女孩们 𐟒 身边有很多乖乖女，从小在父母的呵护下长大，从未早恋，接受过良好的教育，生活环境也相当不错。她们没有心机，也没有那种拼尽一切的野心。毕业后，她们选择回到父母身边，或者在省会城市找一份稳定的工作，生活平平淡淡，按部就班。其中有几位乖乖女朋友，因为没有恋爱经验，对男女关系有着不切实际的幻想和一些冗杂的条条框框。随着年纪增长，有些女孩在父母的劝说下找了一个还算靠谱的另一半，而有些则坚持寻找所谓的“真爱”。寻找爱情本身没什么错，但至少你得知道什么是爱情吧。有些女孩可能会说，他的胳膊太细了我不喜欢，或者聊不来。其实，这些原因也并非什么严重的问题。没有经过深度的相处与磨合，没有感知过男性的心理，和异性谈婚论嫁还是有很多无法预知的风险。从做中学，感觉还是先找一个不讨厌的人谈恋爱比较好。看过他们的幼稚，现实，了解人性的真善美和黑暗丑陋，还有深爱你而后厌弃你的样子，才有对抗婚恋风险的心理能力和交往经验。如果你告诉我，真爱唯此一次要好好找寻。请读一读《霍乱时期的爱情》、《杜斯拉情人》、《月亮与六便士》、《面纱》。也许你会发现，爱情的模样可能没那么圣洁呢？甚至可能不止一种呢？

犹太人：你了解的只是冰山一角如果你对犹太人只有刻板印象，比如“精明、富有、聪明、刻薄、狡猾”，那你可真是大错特错了。其实，犹太人是一个充满爱与关怀的民族，他们行公义、好怜悯、慷慨乐施。在犹太人的世界里，物质和心灵都没有免费的午餐。他们认为，花钱买书是最聪明的事，因为犹太人是世界上阅读最多的民族。犹太教堂拜书，就是拜神，这是全世界独一无二的。他们很早就从历史教训中体悟到，人生什么都带不走，唯有读《妥拉》和无穷的书，才是带得走的智慧，也是生存之道。犹太人乐于行善，从小就被期待这样做。不一定是有钱人才做慈善，只要经济许可就该做，捐钱或捐时间都可以。捐钱是做慈善，捐时间就是做义工，也是行善。在犹太人还是农人的时期，犹太文化里就有这样的规定：收割时得保留一部分作物给孤儿、寡妇和穷人。当摇橄榄树时，不能把树上的橄榄全部摇下来，必须留一些在树上；农作物成熟了，收割时你得跳过四个角落的作物，不可收割，这些是归孤儿、寡妇和穷人的。犹太人还爱说笑，80%的美国喜剧演员是犹太人。以色列的学校教育在乎的是孩子从快乐中学习，得到启发，学习独立思考的能力，喜欢从做中学，创意因此源源不断，也自信乐观。犹太人不要赢在起跑点，但是他们总是赢在终点。所以，别再对犹太人有成见啦！他们其实是一个充满爱与关怀的民族，值得我们深入了解。

教育学考研复试：《民主主义与教育》导读 𐟌Ÿ学姐的温馨提示在教育学研究生复试中，很多考官都会询问你对教育学类书籍的阅读情况。因此，学姐建议你，如果时间允许，可以利用寒假时间深入阅读两本教育学经典名著。如果时间紧张或觉得名著内容较为晦涩难懂，可以关注学姐后续的笔记，其中将精选教育学经典名著并为你提供专业导读，助你更好地理解名著内容。 𐟓š名著简介杜威的《民主主义与教育》是一部全面阐述教育理论的著作，被誉为西方教育史上的三大里程碑之一。在这本书中，杜威以实用主义哲学为指导，系统地阐述了教育的本质、目的、内容和方法。他强调教育在民主社会中的重要性，认为教育是实现民主社会的基本途径。 𐟓–主要内容杜威在书中提出了教育的根本目的。他指出，教育的最终目的是为了实现民主社会，而民主社会需要具备思考、创造和协作能力的人。因此，教育的核心任务是培养人的这些能力，而不是仅仅传授知识。杜威强调了教育与社会生活的关系。他认为，教育是社会生活中的一个重要方面，应该与社会、文化和科技的发展紧密相连。因此，教育的内容和方法应该根据社会的需求和学生的需要来调整和完善。此外，杜威还提出了“儿童中心”的教育理念。他认为，儿童是教育的主体，教育应该以儿童的兴趣和需要为出发点，而不是以教师或家长的要求为准绳。因此，教师应该成为儿童学习的引导者和合作者，而不是单纯的知识传授者。在教学方法上，杜威提出了“从做中学”的原则。他认为，通过实践活动，学生可以更好地理解和掌握知识，同时也可以培养他们的实际操作能力和创新精神。因此，教师应该创设各种情境和机会，让学生参与到实践中去，从中获得经验和启示。最后，杜威还探讨了教育与社会政治、文化和科技等方面的关系。他认为，教育应该与社会的各个方面相互促进和影响，同时也应该适应科技和文化的进步和发展。因此，教育的内容和方法应该不断地更新和完善，以适应社会的发展和变化。 𐟒ᨯ𛥐Ž感想 ✨简版：《民主主义与教育》是一本非常值得深入研究的著作。通过阅读这本书，我们可以更深入地理解教育的本质和目的，以及教育与社会、文化和科技等方面的关系。同时，我们也可以从中汲取灵感和方法论指导，为自己的学术研究和未来的教育工作打下坚实的基础。 𐟌›详版：详见图2

化工原理挂科了？别慌，这里有办法！𐟒ꊦœ‰小伙伴问我，化工原理挂科了怎么办？今天我就来聊聊我的个人经历和一些建议，希望能帮到你们。首先，咱们得问问自己：是因为一两场考试没考好而困惑，还是因为自己真的没掌握好化工这门学科的知识？𐟤” 应试教育的局限性应试教育下的考核方式，就像是给你一个理想模型和规范化的条件，然后问你热力学第三定律的推导。这就像小学时做的水缸装满问题，完全没有实际意义。正常人难道不会先把排水口堵上再去开水龙头吗？所以，卷面分数不高，只能说明你在死读书、读死书这方面还有待提高，并不能完全代表你对知识的理解和掌握有很大的差距。是学习不努力，还是老师讲得不清晰？𐟤𗢀♂️ 有时候，老师课上讲的是甲乙丙丁，但考试考的是戊己庚辛。你可能会问为什么，老师可能对自己的教案都不清楚，完全就是信马由缰，应付教学任务而已。这样的课堂教学，若是能教点真本事倒也不错。可如果你的老师只是在理论知识上翻来覆去地讲，毫无重点、逻辑混乱，然后期末的时候才在你们面前展开一个比银河系更宽的考试范围的话，那是授课老师的失职。只不过有同学更适应这种授课方式、而你还有点不耐受而已。如果没有考试，你能解决实际问题吗？𐟤” 这个问题很重要。如果你确实努力过，也懂得“从做中学，从学中做”的方法论的话，你对这个问题的答案应该是保有很高信心的。我们虽然不懂一边排水一边入水的水缸什么时候能装满，但我们至少可以知道什么形状的水缸更符合实际使用需求、怎样的水龙头设计可以减少水花的溅起......这些可比回答既定问题意义大多了。学习方法建议𐟓š 预习-课堂学习-复习：带着问题上课是很高效的学习方法，不赘述了；找学长学姐要之前几年的试卷：从无限的考试范围这样的不确定中找到确定性，你不考高分谁考高分？（小窍门：学校的打印室是一个宝藏之地）；默写化工公式：重复几遍，考试前多默写几遍。即使不知道怎么计算，写上公式也保证了得分的基本盘...... 小结𐟓 听我一句劝，越是在这种难受纠结的时候，越需要理清问题所在，端正思想态度。让脑子走在身体前面，才可以避免在负面情绪中徘徊太多。东隅已逝，桑榆非晚。加油！𐟒ꀀ

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