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绳的形近字前沿信息_20个形近字一年级(2024年12月实时热点)

内容来源：我赢网所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

绳的形近字

儿童专注力训练：视觉分辨篇视觉分辨能力是孩子成长过程中非常重要的一部分。简单来说，就是通过观察来分辨多和少、长和短，以及不同的颜色。如果孩子在这方面表现不佳，那么未来的学习和发展可能会遇到更多困难。因为不仅仅是视觉分辨，还包括其他方面的认知能力。视觉分辨不好的表现 𐟑€ 丢三落四：自己的东西总是找不到，东西的摆放也乱七八糟。画画时颜色使用单一或杂乱：孩子在画画时，颜色使用单一或者非常杂乱，缺乏协调感。阅读时漏字：在做题目或者阅读时，容易漏字，比如读“跳绳”时会读成“挑绳”，或者“挑选”会读成“挑线”。形近字混淆：像“跳”和“挑”、“戏”和“找”、“篮”和“蓝”这些形近字，孩子经常容易混淆。生活小细节忽视：年纪小的孩子，生活中一些简单的东西都看不到，比如让他拿东西，他可能连眼前的都看不到。穿错衣服：生活中毛毛躁躁的，比如穿错衣服或者鞋子。找不同游戏困难：年纪小的孩子玩找不同、找相同的游戏时，很难独立完成，需要妈妈在旁边帮助。视觉分辨好的表现 𐟑€ 快速寻找目标：在一个杂乱无章的地方，让孩子去找一样东西，他能迅速找到并拿给你。指示牌和灯：指示牌不见了或者灯没亮，视觉分辨能力好的孩子通常能自己发现并告诉你。阅读和写作：在学习中，他们很少会出现丢字落字的情况，出错率很低。视觉分辨能力是孩子未来学习和生活的基础，家长们一定要重视。如果发现孩子在视觉分辨方面有困难，及时进行干预和训练是非常重要的。

《山海经》解读之凤凰你可能见过说完了“昆仑”我们再来说“凤凰”。据统计“凤凰”在山海经中出现了七次分别是《南山经》 “有鸟焉，其状如鸡，五彩而文，名曰凤凰，首文曰德，翼文曰义，背文曰礼，膺文曰仁，腹文曰信。是鸟也饮食自然，自歌自舞，见则天下安宁。” “又东五百八十里，曰南禺之山……而东南流注于海，有凤凰、鹓雏。” 《海外西经》 “此诸夭之野，鸾鸟自歌，凤鸟自舞。凤皇卵，民食之，甘露，民饮之，所欲自从也。” 《海内西经》 “开明西有凤皇、鸾鸟，皆戴蛇践蛇，膺有赤蛇。” “凤凰、鸾鸟皆戴瞂。” 《大荒南经》 “有载民之国。……爱歌舞之鸟，鸾鸟自歌，凤鸟自舞爰有百兽，相群爰处。百谷所聚。” 《大荒西经》 “西有王母之山，壑山、海山。有沃之国，沃民是处。沃之野，凤鸟之卵是食，甘露是饮。” “五彩之鸟仰天，曰鸣鸟，爰有百乐歌舞之凤。” 西南黑水之间，有都广之野，后稷葬焉，爰有膏菽、膏稻、膏黍、膏稷，百谷自生，冬夏播琴。鸾鸟自歌，凤鸟自舞，灵寿实华，草木所聚。《海内西经》《大荒西经》有五彩之鸟，有冠，名曰狂鸟。又云：有五彩鸟，三名，一曰皇鸟，一曰鸾鸟，一曰凤鸟。与“昆仑”类似“凤凰”的形象在山海经中也十分模糊。有时候其状如鸡，五彩而文。有时候，戴蛇践蛇，膺有赤蛇。有时候在开明西。有时候在诸夭之野。有时候饮食自然，自歌自舞。有时候凤鸟之卵是食。形象、习性、分布场所甚至人们对它的态度都有差异。让我们来看一下古人对于凤凰的解释。古人对凤凰也是分开来解释的。有的解释成凤是雄性，皇是雌性。除了“凤凰”连在一起使用的情况，在《山海经》原文中我们还可以看到凤鸟与凰鸟一起使用或者凤鸟、皇鸟、鸾鸟一起用的情况。分别弄清楚这些字义这对“凤凰”这一语言结构的理解也许有所帮助。我们可以借助甲骨文字形对这三个字的本义进行初步的探寻。在甲骨文里的凤是一个美丽的大鸟的简笔画，头上戴着一个类似于王冠的东西。与龙是蛇状头戴着类似王冠状的东西有相同的元素。而凰是一个是一个美丽的大鸟，旁边有人跪拜。（凤凰的凰在山海经中也写做皇。在这里我们姑且先看一下凰这个表示凤凰意思的字的甲骨文字形。）凤字与龙字相同都戴着王冠，表示它们都一样，是受供奉的。有神的性质。而凰的特征也是受跪拜的鸟，依然有神的性质。在日常使用中指凤凰这个义项时更常用的是凤。比如成龙成凤、龙飞凤舞、吉光凤羽、凤冠霞帔、凤毛麟角…… 而凰字多与凤字配合使用，如景星凤凰、凤凰来仪、凤凰于飞、只凤孤凰、凤凰在笯…… 与凤和凰同时出现的还有鸾。鸾在组词时常与凤连用，又是甚至可以代替凤就是指凤凰，比如鸾俦凤侣、鸾漂凤泊、鸾管凤箫、鸾驾、鸾车…… 再让我来看一下甲骨文的鸾（字形取自《说文解字》）。它上半部分，有解释说它们是丝绳和语言加在一起表示被驯化的意思。这种说法有一点值得肯定的是，它明确了鸾这种称呼有一定的社会属性，是人们对熟知的某一类鸟的称呼，但在解释上有有些让人难以信服。我们把鸾和凤、和凰一起并列着来看，如果凤、和凰都是受供奉的鸟的话，那鸾是被驯化的鸟好像也说不太通。另一方面，由于甲骨文是表意文字，所以它里面出现的符号大多应该是形象事物，所以抽象的语言的言单独出现的可能性不大。让我再来借助一下鸾的形近字蛮和銮来解读这一问题。鸾的丝言丝的结构里面的言更像是龙和凤头顶的那个王冠，可能是指某类祭祀用品。所以鸾、蛮、銮头上的那个字符大概是用丝织品包裹的祭祀用品的意思，也就有神圣的、被祭拜的意味。再让我们用这个思路来解释一下鸾的形近字蛮和銮，“蛮”就是把虫当神圣事物进行祭拜的部族，与正统文化有异，所以有野蛮、蛮横这样的意味。而“銮”就是用金属来祭祀的意思，也就是最高等级的祭祀，也就有至高无上的意思，所以有金銮殿、銮驾这样的词语出现。由于语言在初创时期的模糊性特征，比如丝言丝这个结构与下面的虫和鸟和金的关系，有一些时候是因为崇拜而祭祀鸟和虫的意思，有一些时候是用金属制品来祭祀的意思，如果对青铜文化没有了解和认知的话解读起来就会困难，这就给解读者造成了很大的障碍。这下凤、凰、鸾这三个字它们无论在使用上还是在字形上的意思都统一了，就是受供奉和祭拜的鸟。所以它们在《山海经》里经常结伴出现。了解了凤鸟、凰鸟、鸾鸟单独的意思，再来让我们看“凤凰”这个语言结构。为什么它不是凤字单独出现而是与凰字一起出现呢。我们来看凤凰的写法。凤凰也可以写成凤皇。皇字（金文）的本意是太阳初升时光辉灿烂的样子，指有神性的东西，后来用来指代帝王。让我们来看一下比较常见的皇字加偏旁部首造出的字：煌、惶、蝗、篁、湟、偟、徨、隍…… 惶、徨、蝗这样的字应该是取了它的声音做了声旁，这在用皇造字的里比较常见，但你依然能找出皇字的意义。结合皇字比较古老的写法你就会发现煌才是承担了皇字本义的字，它最初指的是辉煌灿烂而引申出伟大的意思。这让人想起中国发现的最早的凤凰石刻，就是两只鸟身后有个一太阳。当然这里的太阳指的可能是凤凰是太阳里的鸟，类似的金乌。也可能指凤凰是像初升的太阳一样光辉灿烂的鸟，以此来体现它的神圣性。在这里把凤凰这两个字的关系就不是并列关系而是偏正关系，如果把它翻译成现代汉语就不是雄性的神鸟和雌性的神鸟而是鸟圣或者神鸟之王。等同于（在当地）最尊贵的鸟。这样看来凤鸟、凰鸟、鸾鸟、凤凰即使名字相同但它们所出现地域不同它们也可能根本不是一种鸟。这下就可以解释为什么《山海经》里的“凤凰”在不同的经里天差地别又被反复提及的原因了。至于凤凰到底在此书中是词还是短语其中的语素是否可以再分，其情况与昆仑基本一致，应该都是有一个语素（凤）可以划分出去而另外一个语素（凰）不可以的单语素词语。后人在把握它的语言单位和用法上是准确的。据统计现代汉语中的绝大多数词汇都是在不改变单字的意思的前提下由两个字组合而成的，因此与短语很难区分，现代汉语中大量离合词的存在证明着这一点。因此昆仑、凤凰在释义上把每个字单独解释就能理解整个词的意思这一点也不奇怪。昆仑与凤凰几乎是最早的汉语双音节词语，它们都被赋予了深厚的人文色彩，为后世双音节词语大量出现开了先河。《山海经》在语言使用上的痕迹为后世研究汉语发展史提供了丰富的养料。那么《山海经》里的“凤凰”到底指哪一种鸟呢？南山经中的凤凰可能是非洲肯尼亚的国鸟紫胸佛法僧，海内西经中的凤凰可能是蛇鹫，电视剧《与凤行》甚至还把它的形象作为凤凰搬上了银幕。另外孔雀其实也有吃蛇的习性，还有人根据出土的玉石凤凰的侧影形象推测出红腹锦鸡可能是凤凰的原型之一。不管这些猜测是否与原著中的凤凰形象相符，但从它出现的地点和描述上来看，书中的凤凰、凤鸟、凰鸟、鸾鸟应该并不只是一种鸟。而是有几种或者更多。值得注意的是“凤凰”与“昆仑”不同，它出现的最早的证据不是《山海经》。凤的字形在后世的演化中有反复强调其飞的特质的趋向，比如在鸟形的外部加上尘土的形状，或者风字框里面的部分加云，在使用上它也可以与风通用。而风是看不见，摸不到的。而凰旁边跪拜的人有的朝着鸟形有的却与鸟方向相反，这是有可能是造字之初字形不固定引起的，也有可能是因为跪拜者看不见凤凰所以跪反了。从这个角度上讲在很多时候凤凰的本意也许是指一种精神层面的神鸟，它不存在于现实世界而只存在于精神世界里。这与今人的认知是一致的。甚至有些情况下凰字旁边的跪拜者形象也是模糊的，它是不是表示声音的声旁也是存疑的。凤的形象与龙的形象相互对应，也有可能是古代女性图腾与男性图腾共存的证明。由于时代的发展“昆仑”与“凤凰”这两个语言单位的真实面貌一度非常模糊，但随着甲骨文的出土和现代语言学解析方法的运用我们可以对它们进行重新的理解和分析。它的多义趋向从另外一个侧面证明了中华文明自古以来博采众长的发展特征。《山海经》就像是穿越千年的模糊的远古之声，吸引着每一个人充满了好奇心的人为它着迷，期待着对它进行破译。

𐟓š四上语文每日一练：第二单元精选习题𐟓– 𐟓大家进度如何？我们即将开始第二单元的学习，这份练习册包含每课一练，题型全面，难易适中，赶紧收藏起来，练一练吧！ 𐟌𑧬줺”课《一个豆荚里的五粒豆》 1️⃣ 根据拼音写词语：僵硬(jiang) 2️⃣ 下列选项中，加点字的读音完全正确的是哪一项？ B.门框（kuang) 豌豆(wan) 预告(yu) D.洋溢(yi) A.青苔(tai) 揭晓(jia) C.囚犯(qu) 边黑( 3️⃣ 根据意思写出课文中的词语：照（）服（）父（1）[an] （）法（）快（2）[sha] （）多（3）[yu] 温和 4️⃣ 按照适当词语填空：柔和暖和使人感到亲切。奶奶很（）。房间里的光线非常（）。灼热的火炉使整个屋子一下子变得（）。 5️⃣ 根据课文内容填空：有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。豆荚在生长, 这个孩子紧紧地捏着它们,说可那五粒豌豆不过还是很穷。她有以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豌豆装进去，把它射了出去。她很强壮，一个女儿，身体非常虚弱，躺在床上一整年了。小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着,而她的母亲每天到外面去挣点儿生活费。 𐟌𜧬쥅�𞣀Š夜间飞行的秘密》 1️⃣ 根据拼音写词语：锐利(rui) 蝙蝠(bian) 故障(zhan) 阻碍(ai) 屏幕(ping) 荧光(y1n) 2️⃣ 辨析形近字：即既跳() 苍() 绳蝇 3️⃣ 为下面的加点字选择正确的读音：系列( ) 系围巾( ) 太阳系() 4️⃣ 给加点字选择正确的解释：达：①通，到达；②对事理认识得透彻；③告知，表达。小丽是一个通情达理的人,我们都喜欢她。请向他转达我美好的祝愿。这里的道路四通八达，交通非常方便。 5️⃣ 根据课文内容填空：蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；，被雷达接收即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。雷达通过天线发出无线电波，到,显示在荧光屏上。 𐟌ž第七课《呼风唤雨的世纪》 1️⃣ 根据拼音写词语：船舶(b6) 探索(su6) 依赖(1ai) 奥秘(ao) 获得（huo) 哲学(zh6) 质量(zhi) 潜水(qian) 年节年( 2️⃣ 巧填同音字：术取醒听法功路换原子术作水 (2)[huan] 路 (3)[cheng] 作水 (4)[he] 发 3️⃣ 选词填空：发现发明 )危险。 (1)我们要自觉遵守交通规则，以免（ )生活中的美。 )。 (2)只有留心观察生活的人，才能（ (3)人类社会的进步离不开科研人员的( 为人类创造了比以 4️⃣ 根据课文内容填空：回顾20世纪的百年历程, 往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里,现代科学技术必将继续创造一个个奇迹, 𐟦‹第八课《蝴蝶的家》 1️⃣ 根据拼音写词语：狂风暴雨席卷而来,令人震撼(ganhan)。几只燕子在屋檐(yanzhan)下避(bipi)雨。孔雀(qiaoque)张开美丽的尾巴,要和家雀(qiaoque)儿比美。 2️⃣ 给加点字选择正确的读音，并用“”画出来：喧宣 (2)我安闲地躺在( ()布 )哗 )传 )闹 ( 4️⃣ 根据课文内容填空：想到这里,我简直它们身上的彩粉是那样斑斓, 比一片树叶还无力,没法再想下去了,心里是那样着急。园里的花朵是它们的家吗?花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？

𐟓š四年级上册语文第二单元知识要点梳理𐟓– 𐟓– 多音字：雀：qiao（家雀儿）系：xi（系列） 𐟓š 会认字：豌豆（wan）按照（an）僵硬（jiang）苔藓（tai）囚犯（qiu）洋溢（yi）即使（ji）锐利（rui）铃铛（dang）蚊蝇（ying）证据（zheng）揭露（jie）收获（huo）信赖（lai）潜力（qian）哲学（zhe）方框（kuang）躲避（bi）震撼（han）喧闹（xuan）预报（yu）屋檐（yan）驻守（zhu）媒体（mei）气氛（fen）单杠（gang）赌气（du）祝贺（he）钞票（chao）樟树（zhang）培养（pei）船舶（b6）物质（zhi）兰花（lan）唤醒（huan）百亿（yi）探索（suo）奥秘（ao）狡猾（jiao hua）荧屏（ying ping）障碍（zhangai）蝙蝠（bian fu） 𐟓 会写词语：按钮、恐怕、枪支、忍耐、探求、愉快、曾经、哲学、舒适、黑暗、科技、验证、研究、驾驶、呼唤、即使、改变、豌豆、僵硬、沟通、任何、绳索、奥秘、雷达、蚊蝇、技术、灵巧、证明、显示、世纪、超过、程度、日益、物质、创造、幻想、联系、改善、科学家、横七竖八、腾云驾雾、呼风唤雨、原子核。 𐟔„ 易混形近字：注（注意）、抄（抄写）、堵（堵塞）、赔（赔偿）、媒（媒体）、钞（钞票）、驻（驻守）、培（培育）、赌（打赌）、煤（煤气）。 𐟔„ 常考近义词、反义词：近义词：丰满一一饱满、舒适一一舒服、奥秘一一奥妙、笨拙一一愉快一一悲伤。反义词：灵巧一一僵硬一一柔软。 𐟓š 四字词语：横七竖八、呼风唤雨、腾云驾雾。 𐟓Œ 词语搭配：清朗的夜空、柔嫩的叶子、灵巧地避开、快乐地微笑。创造奇迹，改善生活，揭开秘密，改变方向。 𐟔„ 重点句型： 1. 体会每组句子在表达上的不同。例如：“那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。”与“那时没有电灯、电视、收音机和汽车。”前者通过反复运用“没有”，更能突出那时的落后。 2. 体会自答自问的表达效果。例如：“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这句话运用了设问的修辞手法，表示强调的效果。 𐟓š 课文内容与背诵积累：《一个豆荚里的五粒豆》讲述了豆英成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。课文重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。《蝙蝠和雷达》讲述了飞机能在夜间安全飞行的原理，与蝙蝠探路的原理类似。《呼风唤雨的世纪》主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程。通过简洁、生动的描述，可以看到一幅幅科学改变人类生活的美好画面，能激发学生对未来生活的畅想，点燃学生探索科学的兴趣。《蝴蝶的家》是一篇散文作品，讲述“我”为雨中的蝴蝶深感担忧，不断找寻蝴蝶的家而最终无果。

二年级《小蝌蚪找妈妈》知识点全解析 𐟌𘠨ﾥ ‚笔记 𐟌𘊥𐏨Œ蚪找妈妈小蝌蚪的样子：大大的脑袋，黑灰色的身体，长长的尾巴。小蝌蚪的生活环境：池塘小蝌蚪的妈妈：四条腿，宽嘴巴小蝌蚪变成青蛙的过程：长出后腿，长出前腿，尾巴变短，尾巴消失 𐟓š 知识点总结 𐟓š 小蝌蚪找妈妈的过程：小蝌蚪们通过寻找妈妈，经历了奇妙的冒险，最终变成了青蛙。这个故事告诉我们，遇到问题要主动探索。生字学习：找：左右结构，画两：左右结构，画哪：左右结构，画宽：上下结构，画顶：左右结构，画眼：左右结构，画睛：左右结构，画肚：左右结构，画形近字：两（两）和哪（哪）宽（宽）和顶（顶）觉（睡觉）和项（项目）雨（下雨）和那（那些）跳（跳绳）和日青（自眼睛）皮（皮毛）和晴（青天）发（发生）和桃（桃子） 𐟎蠧Ÿ娯†点拓展 𐟎芥𐏨Œ蚪的成长过程：小蝌蚪从孵化到成长为青蛙，经历了多个阶段。这个过程中，它们的身体会逐渐发生变化，最终变成成熟的青蛙。探索的勇气：小蝌蚪们不惧困难，勇敢地寻找妈妈，这种勇气值得我们学习。通过这个故事，我们不仅学到了生字和知识点，还明白了要勇敢探索的道理。让我们一起学习小蝌蚪的精神，勇敢面对生活中的挑战吧！

幼儿园三年，如何让孩子轻松过渡到小学？最近和几位妈妈聊天，发现大家对孩子的幼儿园生活特别关注。特别是那些即将上小学的孩子们，妈妈们总是担心孩子在学校里表现不好。其实，只要在幼儿园阶段做好这五件事，孩子上小学后，家长们会省心很多。多运动𐟏ƒ‍♂️𐟏ƒ‍♀️ 每天至少2-3小时的运动时间，让孩子多玩、多跑、多跳。比如荡秋千、滑滑梯、跳绳、爬山、爬楼梯、转圈圈等等。这些活动不仅能锻炼身体，还能刺激前庭发展，提高专注力。身体强壮了，孩子上课注意力不集中、粗心、磨蹭等问题也会减少。注重逻辑思维能力𐟧 逻辑思维是语文和数学的基础。语文需要理解句与句之间的关系，数学则需要掌握原理和理论。平时可以多做一些数独练习，家长在日常生活中也要注意培养孩子的逻辑思维能力。比如，和孩子一起做数学题目，或者和孩子玩一些需要策略的游戏。多做听指令的训练𐟑‚ 孩子在上课时容易分心、走神。家长可以在家里做一些听指令的训练，比如“蹲下”、“摸左耳”、“举右手”等动作。也可以玩一些相反动作的游戏，比如“家长说‘蹲下’，孩子说‘站起’”。这样能帮助孩子提高上课的专注力。视觉训练𐟑€ 孩子容易出现跳字漏行、漏题、形近字不分等问题。家长可以让孩子做一些视觉训练，比如数尔特方格、译码、水果扑克找相同等游戏。每天规定20-30分钟做静态活动，比如阅读绘本、练习控笔、画画、玩数学思维游戏等。这些活动能帮助孩子提前养成坐得住的习惯。静态活动𐟓š 幼儿园的课程主要是以游戏为主，而小学则需要孩子长时间坐在教室里听课。大多数孩子不适应这种变化，就会出现上课散漫的现象。每天规定20-30分钟的静态活动时间，能帮助孩子适应小学的学习环境。总之，学习方法比成绩更重要。与其在孩子上小学后规划补习班，不如在幼儿园阶段重点培养孩子的这些核心能力。幼儿园三年，做好这五件事，孩子上小学后，家长们会省心很多。

小学语文初读课经验分享：生字词与整体感知 𐟓š 第一课时的初读教学主要包含两个部分：生字词教学和整体感知。今天我们先来聊聊生字词教学！生字词教学：细节决定成败 𐟔 字音纠正：在字音教学上，要注意平翘舌、前后鼻音的提示，以及多音字的辨析。比如“树”和“束”，在不同的语境下读音和组词会有所不同。写字指导：写字部分包括框架结构的分析（如上下结构、左右结构），形近字的辨析（如“大”和“太”），以及易错笔画的提醒（如“三横”不是“两横”，横要变成提等）。避雷区：生字教学要精讲，低年级的学生非常注重这一部分。如果多音字讲不清楚如何区分读音，那就别讲多音字了，选择你能拓展的部分。亮点区：文字演变法：比如象形字（如“鱼”和“雨”），形声字（如“海”和“河”）等，可以通过文字演变来帮助学生记忆。字形想象法：如“攀”，可以想象成上面的两边木像木架子或大树，中间的两个x像绳索网，下面的大和手，就是人需要大手用力向上攀爬。一边解释一边模仿动作。互动环节：注意互动，可以假设由学生说出这些方法，其余学生补充，或是某同学错了，另外同学纠正！至少是两个同学发言！假装请学生上台写，让同学们自己写，老师下台假装巡课，互动性真实性不就加强了吗？整体感知：提问与互动 𐟤” 让学生提问：最好让学生提问，问他们对标题有疑惑吗？或是假设有同学对文章有疑问。常见问题：标题为什么要这样写？这与平时有什么不同/是怎样的/巧妙在哪？文章按什么顺序写的？围绕哪几个方面写的？文章有个中心句能概括全文内容，是哪句话？文章写了什么事/什么人，能不能用起因、经过、结果的顺序概括一下？给你什么印象？注意方法：内容比较长的不能让一个学生说完，一定要有其他同学补充！最好预设不完美答案，其余学生说出更好的答案！不管是一个人说还是几个人说，一定一定要问他方法，他是怎么找到的？总结方法并夸奖他，鼓励学生向他学习。总结：学生是学习的主体，一定要注意学生问学生答学生总结方法，教师要赞扬，要教会学生总结学习方法，要鼓励大家学会运用。希望这些经验能帮到你，更多内容在逐字稿，可有偿分享哦！

幼小衔接必备：10个能力提升技巧幼小衔接阶段，家长们常常困惑该培养孩子哪些能力。以下是资深幼儿园教师给出的建议： 𐟌Ÿ 表达能力 𐟍€ 多练习绕口令，先说清楚再提速 𐟓– 看图描述画面 𐟎𒠧Ž餽说我猜游戏，让孩子描述物品特征，家长来猜目的：培养孩子的表达能力原因：表达能力不足会影响孩子小学后的交流、提问和社交。 𐟌Ÿ 运动能力 𐟏ƒ‍♂️ 每天加起来2-3小时的运动 𐟕’ 荡秋千 𐟛 滑滑梯 𐟤𘢀♀️ 跳绳 𐟏”️ 爬山 𐟏⠧ˆ즥𜦢›„：刺激前庭发展，提高专注力原因：多运动的孩子身体强壮，而且更聪明。有时候孩子坐不住、不专心是因为前庭发展不好，不怪孩子，怪大人。 𐟌Ÿ 逻辑思维能力 𐟧頥䚥š数独练习目的：注重逻辑思维能力原因：逻辑思维能力跟不上，语文和数学都学不好。语文句子之间的关系、文章脉络，数学原理都很费劲。 𐟌Ÿ 视觉训练 𐟔 做数字特方格，迅速找出那个数字，越快越好 𐟔⠥š译码游戏目的：解决孩子跳字漏行、漏题、形近字不分的问题原因：粗心马虎对任何学科都是致命的。 𐟌Ÿ 专注力训练 𐟑‚ 家长说指令，孩子做动作 𐟚頢€œ对旗语”游戏，家长举旗，孩子做动作 𐟓– 准备两段有一处词语不一样的句子，读给孩子听，让孩子快速找到不同之处目的：专注力训练可以让孩子上课不容易分心、走神。原因：越长大，对孩子的专注力要求越高，而专注力是可以通过训练实现跃升的。 𐟌Ÿ 静态活动 𐟕𐯸 每天规定20-30分钟做静态活动 𐟓š 读绘本 𐟖Š️ 练控笔 𐟎蠧”𛧔𛊰Ÿ箠玩数学思维游戏目的：养成坐得住的习惯原因：幼儿园上课是动态的，而小学需要静心坐一节课，不适应会影响学习。

暑假过半，准初一后半程学习计划调整指南大家好，我是欣妈，我家娃马上要升初一了。暑假已经过半，回顾一下前半段的学习情况，感觉还是挺充实的。今天就来分享一下我们家的学习计划，希望对大家有帮助。语文学习 𐟓š 每天复习小学字词，听写词语，多音字和形近字组词。因为六年级下学期学校没安排这块复习，所以我们在家里自己搞定了。每天读文言文和优秀作文，积累一些好词好句。背完了七上《春》等需要背诵的课文。默写了七上一半的古诗词和文言文。每周一次1对1定制课，主要是阅读理解和作文。第二遍读完了《西游记》和《水浒传》，还写了2篇读后感。数学学习 𐟧𘃤𘊥‰半本基础题过了一遍，这些都是五升六暑假时预习的，时间有点久了。每周两次1对1定制课，主要是七上的拔高内容。每周5天练有理数计算和行程工程应用题。八上预习了一部分。英语学习 𐟌 背了4轮初中牛津英语单词，1600个单词那种，感觉词汇量上来了。每天听读新概念。每周一次1对1定制课，主要是初中语法、完型和阅读。其他科目 𐟌 物理八上预习了一半多。每天午餐时看《中国通史》。地理等预习很少，只预习了2-3次。每天1小时钢琴（我们佛系养娃，老师比我们还佛系，这个暑假后不打算弹琴了）。每天1小时户外运动，包括1000个跳绳、羽毛球和骑车。短途玩了一趟。 8月计划 𐟓… 跟7月比，8月的计划更偏重预习。语文：七上课内字词和所有默写过一轮，准备前3单元作文，每周2篇阅读理解，继续1对1定制课，每天读文言文和优秀作文，做积累，读鲁迅和莫泊桑的书。数学：七上后半本基础题过一遍，每周两次1对1定制课改成每周一次，增加孩子独立思考研究时间，磨难题，几何专项学习和做题，计划八上几何部分都过一遍，计算题调整为七上+八上穿插做。英语：预习七上课文，读背；每天做题，完型和阅读为主；继续新概念精听；继续1对1定制课，学语法等。其他：八上物理预习完，如果可以，八下再预习一部分；四小门快速预习一遍，重点是地理；继续每天看《中国通史》；8月中旬钢琴考级结束后，每天练琴时间减少到20分钟；继续每天大户外；十大古都选一个，做一次深度文化游。总结 𐟓 暑假前半段求速度，后半段求深度，重思考，提难度。经常有准初二家长留言，说准初一暑假没好好预习，开学跟不上。准初一的孩子们赶紧预习起来，不要到开学再后悔哦！

𐟓š四年级语文字词默写大挑战𐟓 𐟓– 一、看拼音，写词语。 bian fu pu su yu fang zao yang ba je shao - jian kang bing duan zheng zhi jing jie teng luo kong ju dao qin lao cu JIn jiemen kai 𐟔 二、找出错别字并改正。祥细(详) 旗秆(杆) 恕吼(怒) 铁倒(倒) 大摸大样(模) 掩没(埋) 潇酒(洒) 交又(叉) 侍侯(候) 变化多瑞(端) 资态(姿) 浅篮(蓝) 抢栓(拴) 而去(尔) 𐟤” 三、读语境，写出形近字。 1. 含有“肖”字的生字：这个（俏）丽的姑娘经过化妆变成了一个老婆婆，骗过了城门的（哨）兵。 2. 含有“皮”字的生字：灰太狼（披）着羊皮，藏在山（坡）上，密切注意着对面的羊群有什么（动）静。 𐟒ᠥ››、给加点字选择合适的含义。质：①性质 ②朴素 ③责问（1）马叔叔为人忠厚很质朴，值得信任。（②）（2）这些食物已经变质了，不能吃了。（①）（3）老虎质问狐狸：“你为什么要说谎话？”（③）讨：①讨伐 ②索取；请求 ③招惹 ④讨论（1）村民们坚持要为受害者讨回一个公道。（②）（2）体育特长班的同学们正在讨论训练方案。（④）（3）小小是一个特别讨人喜欢的孩子。（③）（4）大将军奉命去征讨南方的叛军。（①）端：①东西的头 ②原因；起因 ③方面；项目 ④端正平举着拿（1）这个人的品行不端，不能选举他当村长。（①）（2）爷爷让我在绳子的两端打上结。（②）（3）妈妈的胃病又犯了，我赶紧端上一杯热水给她。（④）（4）老师严肃地批评了这些无端闹事的学生。（③）（5）天上的云变化多端，非常美丽。（②） 𐟔„ 五、写出近义词或者反义词。 1. 近义词：风趣（幽默）朴素（简朴）时令（季节）华丽（绚烂） 2. 反义词：鲜嫩（老熟）朴素（华丽）甜蜜（苦涩）真切（虚假）断绝（连接）复杂（简单）逼近（远离）风趣（乏味）独特（普通）笨重（轻巧）迟钝（灵敏）末期（初期）膨大（缩小）温顺（凶猛）生存（死亡）降落（升起）拥有（失去）具备（欠缺）健康（生病）隐形（显形）释放（吸收）集中（分散）交叉（平行）整齐（杂乱）深刻（肤浅）寂静（喧闹）贪玩（勤奋）淘气（乖巧）反抗（顺从）讨厌（喜欢）忠厚（狡猾）可恶（可爱）警戒（放松）高傲（谦逊）局促（大方）呵斥（夸奖）敏捷（迟钝）偶然（必然）刹那（永恒）扩大（缩小）昏暗（明亮） 𐟎‰ 六、我会根据意思写出成语。 1. 无法解开或无法摆脱：束手无策 2. 炫耀武力，显示威风：耀武扬威 3. 用不上力量，帮不上忙：无能为力 4. 连毛带血地生吃禽兽的生活：茹毛饮血 5. 形容颜色多，色彩错杂灿烂：五彩缤纷 6. 指不顾个人安危去拯救别人：舍己为人 7. 把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待：一视同仁 8. 眼球一动不动地盯着看：目不转睛 9. 有条理，有次序，整齐不乱：井井有条 10. 除一身之外再没有多余的东西：一贫如洗 11.

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