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几多音字组词权威发布_几多音字的区别(2024年12月精准访谈)

内容来源:我赢网所属栏目:观点更新日期:2024-12-01

几多音字组词

𐟓š小学语文期末复习全攻略! 小学语文考试主要分为三个部分:基础知识、阅读和写作。以下是针对每个部分的详细复习建议: 基础知识𐟓– 基础知识部分主要考察拼音、汉字、词语和句子。常见的题型有: 看拼音写汉字 选择汉字的正确读音 多音字组词 同音字或形近字组词 成语填空 近反义词 仿写句子 改写句子 根据课文内容填空 阅读理解𐟓š 阅读部分通常包括课内选段和课外选文。复习时可以: 重温课本中的课文,特别是期末考试前几周内学过的课文。 多读一些课外书籍,扩大阅读量,提高阅读理解能力。 写作技巧𐟓 写作部分主要考察学生的表达能力。可以通过以下方式复习: 多写一些小作文,练习各种写作技巧。 背诵一些优秀的作文范文,学习别人的写作方法和技巧。 请家长帮助孩子检查作文,指出不足之处,及时改正。 期末复习期间,小学生应该全面掌握这些知识点,多做练习,提高自己的语文水平。希望这些建议能帮助大家取得好成绩!

低年级语文期末复习攻略,家长老师必看! 期末考试快到了,今天我们来聊聊如何高效复习低年级的语文知识。 抓重点:拼音、词语和生字 低年级的语文复习,拼音和字词是重中之重。建议大家使用【看拼音写词语出题器】,这个工具非常实用,可以直接下载打印练习题,涵盖看拼音写词语、生字词注音等。通过这些练习,孩子可以从字音、字形、字义三个方面全面掌握课本后的写字表和识字表。 此外,复习时还要注意形近字、同音字、多音字的辨析,以及四字词语和叠词(如AABB式、ABAC式)的掌握。【看拼音写词语出题器】的试卷广场有形近字辨字组词、多音字组词以及课内必考易错字、近反义词等练习题,都是非常优质的资源。 背诵内容 熟读课文,背诵指定课文,并理解课文后的习题。课本上的语文园地日积月累中的谚语、名言、古诗也要背诵默写。 看图写话 口语交际是重点,可以找一些课外的范例让孩子观察、讲解、练习。这样不仅能提高孩子的口语能力,还能帮助他们更好地理解课文。 死磕错题 错题包括之前小测试写错的题目,还有复习时做错的题目。特别是生字词,要多默写。【看拼音写词语出题器】里有个错题本,强烈建议大家使用,可以记录哪些字词错了几次,一目了然。 希望这些方法能帮助大家更好地复习低年级的语文知识,祝大家期末考试取得好成绩!

二年级语文预习指南:家长必看! 𐟓– 第一单元:《小蝌蚪找妈妈》 1️⃣ 课文共有几个自然段?默读两遍,朗读三遍,确保课文通顺。 2️⃣ 给以下生字注音、组词:两、就、哪、宽、顶、腈、生、肚、皮、字、孩、跳。 3️⃣ 掌握多音字的读音和组词:教、池塘、脑袋、黑灰色、捕捉、欢迎、阿姨、宽嘴巴、新、乌龟、头顶、披挂、鼓动。 4️⃣ 描述小蝌蚪的外貌:脑袋、身子、尾巴。 5️⃣ 描述青蛙妈妈的外貌:鲤鱼妈妈、乌龟妈妈。 6️⃣ 小蝌蚪变成小青蛙的过程:先长出后腿,再长出前腿,接着尾巴消失,最后变成小青蛙。 7️⃣ 模仿课文第一段,描写小蚂蚁的可爱模样。 𐟓š 第二单元:《植物妈妈有办法》 1️⃣ 课文共有几个自然段?默读两遍,朗读三遍,确保课文通顺。 2️⃣ 给以下生字注音、组词:如、脚、它、娃、生、她、字、毛、更、知。 3️⃣ 掌握多音字的读音和组词:为(四海为家)、翅膀、准备、旅行、降落伞、纷纷出发、乘风、新、带刺、田野、山洼、炸开、粗心、离开、仔细观察。 4️⃣ 了解蒲公英妈妈、苍耳妈妈和豌豆妈妈的传播种子方式。 5️⃣ 模仿课文,写一段描述植物传播种子的场景。 𐟌𓠧쬤𘉥•元:《场景歌》 1️⃣ 课文共有几个小节?默读两遍,朗读三遍,确保课文通顺。 2️⃣ 给以下生字注音、组词:园、孔、桥、生、群、字、队、旗、铜、号、领巾。 3️⃣ 场景歌中的四个场景是什么?聪明的你找出来了吗? 4️⃣ 你最喜欢哪个场景?想象一下那个美丽的场景,写出几个优美的句子,连成一段话。 𐟌𒠧쬥››单元:《树之歌》 1️⃣ 这首儿歌共有几句话?默读两遍,朗读三遍,确保课文通顺。 2️⃣ 给以下生字注音、组词:杨、壮、枫、生、松、柏、字、棉、杉、化、桂。 3️⃣ 这首儿歌中的生字很多都有“木字旁”,因为它们与树有关。读一读,记住它们。 4️⃣ 背诵与树有关的名句:十年树木,百年树人;树高百尺,叶落归根;树无根不长,人无志不立。 5️⃣ 模仿课文,写一段描述树的歌曲。

𐟎‰ 改个作业,惊喜不断!𐟎‰ 𐟓š 基础积累: 读拼音,写词语: 弹珠击在玻璃上,发出清脆的响声。 夏季常见的昆虫是蜂。 多音字组词: 秘(m㬯𜉊恶(㨯𜉊 在括号里填上合适的词语: 清脆的声音 美丽的世界 金黄色的齿轮 茂密的森林 𐟒ᠨƒ𝥊›提升: 根据课文内容回答问题: 文中的“我问了哪几个关于为什么的问题体现了我怎样的探究精神?” 父亲说了好几次“不许动”,这体现了父亲怎样的性格特点? 阅读理解: 越不许我动,我越想动,但是我又不敢,放在桌子上,我的眼睛盯着看。 𐟓– 阅读文段,完成练习: 质疑是创新的起点,一切科学发现都是从疑问开始的。哥白尼对地球中心说的疑问,推动了他建立太阳中心说。牛顿认为:光是由一道直线运动的粒子组成的,即所谓光的“微粒子”。然而,18世纪整整一个世纪光学研究没有任何发展。1801年,托马斯ⷦ‰짠𔩙䨿𗤿᯼Œ没有被牛顿的权威吓倒,大胆质疑,敢于创新,所以在建立光的“波动学说”方面做出了重要贡献。 在文中括号里填上恰当的词语,使句子意思上下连贯。 在文中找出下列词语的近义词:疑问(质疑)、敬仰(仰慕) 联系上下文解释词语:万无一失(绝对不会出错) 短文的主要观点是什么? 作者主要举了哪两个人的什么事例来说明短文的主要观点?

二年级上册知识点全解析 ### 易读错的字词 𐟓š 捕食(b甩 迎来(y㭮g) 越发(yu㨩 奔跑(b䓮) 旅行(l皩 炸开(zh㠩 篷子(p㩮g) 傍晚(b㠮g) 带刺(c㬩 脑袋(dai) 易写错的字 ✍️ 皮: 第一笔是横钩,不要写成横。 极: “及”的第一笔是撇。 片: 第一笔是竖撇,第四笔是横折。 海: “母”的第一笔是竖折,第三笔是点。 公: 上面是“八”,不是“人”。 多音字组词 𐟓– 教: ji䁯(教书) / ji㠯(教室) 为: w㩩(作为) / w㨩(因为) 得: d㩯𜈥𞗥ˆ𐯼‰ / d䛩(得亏) 没: m㲯𜈦𗹦𒡯𜉠/ m㩩(没有) 听写词语 𐟓 哪里 头顶 眼睛 肚皮 孩子 傍晚 海洋 工作 办法 如果 娃娃 皮毛 知识 看见 那边 雪白 人们 冬天 长大 只要 花朵 平常 江河 田地 变化 四海为家 词语搭配 𐟌ˆ 甩着尾巴 鼓着眼睛 披着衣裳 露着肚皮 大大的脑袋 长长的尾巴

小学四年级上册语文考试重点知识汇总 ### 第三单元重点知识 难读的字 𐟓š 吟唱(y㭮):注意“吟”的发音,不要读成“in”。 缘分(yu㡮):这里的“缘”读作“yuan”,不要读成“yuan”。 骚人(s䁯):这个字有点拗口,多读几遍就习惯了。 谦逊(x㹮):注意“逊”的发音,不要读成“xun”。 优良(li㡮g):这里的“良”读作“liang”,不要读成“liang”。 倾斜(q䫮g):注意“倾”的发音,不要读成“qing”。 住宅(zh㡩):这个字比较常见,但要注意“宅”的发音。 布置(zh㬯𜉯𜚦𓨦„“置”的发音,不要读成“zhi”。 难写的字 𐟖‹️ 吟:右边是“今”,不要写成“令”。 缘:右边的笔顺是:撇折,横撇,横,撇,弯钩,撇,撇,撇,捺。 暮:下面面是“日”,要和“幕”“墓”等字区分开。 瞧:这是个左右结构的字,左边是“目”字旁,右边是“焦”,不要写成了上下结构的字。 临:左边是两竖,不能加一点。 形近字组词 𐟤 题(题目) 和 暮(暮春):注意区分这两个字的部首。 峰(山峰) 和 测(测试):这两个字的部首不同,意义也不同。 较(比较) 和 泽(沼泽):这两个字的部首相同,但意义不同。 多音字组词 𐟎𖊩™:ji㠮g(降落)和 xi㡮g(投降)。 曲:q甯𜈦팦›𒯼‰和 q嫯𜈥𜯦›𒯼‰。 铺:p嫯𜈩“𚥼€)和 p㹯𜈥𚗩“𚯼‰。 藏:c㡮g(躲藏)和 z㠮g(宝藏)。 似:s㬯𜈤𜼤𙎯𜉥’Œ sh㬯𜈤𜼧š„)。 重点词语 𐟓 吟唱:y㭮 ch㠮g 侧看:c㨠k㠮 山峰:f䓮g f䓮g 庐山:l㺠sh䁮 缘由:yu㡮 y㳵 必须:b㬠x嫊操场:c䁯 ch玮g 占有:zh㠮 y璵 嫩红:n㨮 h㳮g 均匀:j嫮 y㺮 重叠:ch㳮g di㩊空隙:k㲮g x㬊根茎:g䓮 j䫮g 叶柄:y㨠b琮g 枯萎:k嫠w䛩 牢固:l㡯 g㹊住宅:zh㹠zh㡩 临时:l㭮 sh㭊慎重:sh㨮 zh㲮g 选择:xu玮 z㩊住址:zh㹠zh琊优良:y卵 li㡮g 洞穴:d㲮g xu㩊大厅:d㠠t䫮g 卧室:w㲠sh㬊专家:zhu䁮 ji䁊比较:b琠ji㠯 暮江吟:m㹠ji䁮g y㭮 爬山虎:p㡠sh䁮 h甊瞧不起:qi㡯 b㹠q琊题西林壁:t㭠x䫠l㭮 b㬊随遇而安:su㭠y㹠㩲 䁮 近义词 𐟤 慎重——谨慎 新鲜——鲜亮 舒服——舒适 牢固——稳固 空隙——缝隙 简朴——朴素 反义词 𐟔„ 柔弱——坚硬 平坦——弯曲 宽敞——狭窄 简朴——豪华 慎重——轻率 光滑——粗糙 词语搭配 𐟌🥫駻🧚„(小草) 嫩红的(叶子) 细小的(脚)宽敞的(住宅) 倾斜的(隧道) 伟大的(工程)课文重点理解 𐟓–《暮江吟》这首诗通过描写红日西沉到新月东升的景象,表达了诗人对大自然的热爱和对生活的感慨。《题西林壁》则通过描述游山的经历,强调了全面客观地认识事物的重要性。《雪梅》则通过梅花和雪的对比,揭示了内在修养和品格的重要性。这些课文不仅丰富了我们的语文知识,还让我们感受到了诗歌的魅力和文学的力量。

小学语文预习全攻略:家长必看! 小学语文怎么预习?这是很多家长关心的问题。语文作为基础学科,需要长期积累和认真对待。以下是一些实用的预习方法,希望能帮助小朋友们更好地学习语文。 𐟌Ÿ1. 通读课文三遍 首先,把课文通读三遍。这样可以帮助你大致了解本课的学习内容。读完课文后,可以带着问题去听老师讲课,比如课文的主题是什么,有哪些精彩的段落,哪些地方不太明白等等。 𐟌Ÿ2. 标注课后生字 课后生字要标注拼音、首字母、偏旁、笔画和组词等信息。这样有助于小朋友们了解拼音和查字典的方法。 𐟌Ÿ3. 标注多音字组词 课文中已经标注的多音字是必考内容。可以在预习阶段就将多音字标注并组词,这样有助于小朋友们的识记和对多音字的应用。 𐟌Ÿ4. 标注段落和生字 为了加强小朋友对段落的了解,每一段落都要标注标号。生字也要在课文中圈画出来,这样有助于小朋友们的识记和应用。 𐟌Ÿ5. 划出好词好句 将课文中的好词好句用荧光笔划出来。这样可以帮助小朋友们积累词语和好句,有助于以后作文的写作。 𐟌Ÿ6. 提前思考课后思考题 提前对课后的思考题进行了解和预习,让小朋友们带着问题去听老师讲课,这样可以提升他们的听课效率,加深对课文的理解。 通过这些方法,小朋友们可以更好地预习小学语文,为日后的学习打下坚实的基础。

一年级语文笔记整理:《四季》知识点、易错点、笔记,齐全了 大家好,我是家庭教育指导师果妈~ 《四季》是一首充满童趣的诗歌,孩子在阅读的时候,能够感受得到四季的变化。 关于《四季》这篇课文,家长们可以下面这些点,带孩子进行梳理。 关于朗读 表现四季的东西,除了有属于自己的特性,还有性格,孩子在阅读的时候,需要带有感情、情绪地去读。 春天是带有希望的,夏天是热闹的,秋天是礼貌沉稳的,冬天又是可爱调皮的。 关于会写的生字 “四、小、鸟、是、天”这5个生字需要孩子会写、会组词、会造句。 关于会认的生字 “鸟、说、春、青、蛙、夏、着、皮、地、就、冬”这几个生字,需要孩子会认、会组词、会造句。 要让孩子注意这些字的结构、偏旁部首等。 关于多音字“地” d㬯𜚧”褽œ名词时,土地、大地、地表等; de:用作助词,通常用于状语后面或修饰动词,表示程度、状态等。 比如轻轻地走、开心地笑等。 带孩子读一读:小狗在草地上快乐地跑来跑去。 易错点 生字“四”的第二笔,是“横折”,不是“横折钩”,最后一个钩只是笔锋,且第四笔,是“竖弯”,不能写成“竖弯钩”或“竖折”。 近反义词 近义词:顽皮-淘气 反义词:是-非 顽皮-乖巧 句式积累 这篇诗歌中的拟人手法用得比较多,可以让孩子学一学、练一练。 尤其是最后一道题目,仿照课文说一说,可以让孩子也用拟人的手法,再写一篇。 课文归纳 这首诗歌,通过对一年四季中几种富有代表性的事物的描述,表现出四季的不同特征,也表达了作者对大自然的热爱之情。 详细的笔记,已经放在下面了,有需要的家长可以自取。

六年级上册语文第二十二课笔记➕总结(生字组词.多音字组词.词语解释.主题思想~)如果觉得有用的话希望大家多多支持#课文笔记# #小学语文# #古文#

二年级上册语文期中试卷及答案解析 𐟓… 2024学年二年级上册语文期中名校密卷 𐟕’ 时间:120分钟 𐟓Š 分值:100分 --- 基础知积(55分) 看拼音,写词语: yan jing xiong mao du na q1 cheng gan du hai yang ku song bai zhi pi xIn shi 选择题: 下列词语中,带点字注音正确的一项是: A. 两人(1ia)翠竹(cui) B. 耐寒(nai)手掌(zang) C. 场院(chang)雄鹰(xiong) D. 淹没(mo)蝴蝶(die) 形近字组词: 将( )面( )朗( )阵( ) 奖( )姑( )而( )陈( ) 多音字组词: 朝(chao/zhao)重(chong/zhong)结(jie/jie)干(gan/gan)了(liao/le) 照样子,填上合适的词语: 例:高兴(难过) 黑暗( ) 出来( ) 坏事( ) 喜欢( ) 中心一( ) 著名一( ) 平常一( ) 我会填,也会选: )争艳 ②闻名( ) ③五( )④( )色 ⑤( )满园 一动( ) ③热( ) ④客 (1)我知道上面的词语中 是描写春天的词语。 (2)当你告诉别人黄山风景区非常有名时,你会选用成语 (3)如果你到葡萄沟去, 的老乡会请你吃甜甜的葡萄。 (4)与“蹦蹦跳跳”意思相反的一个词语是 (5)形容色彩鲜艳,花样繁多的词语是 选字填空: 圆 园 ①今天天气很好,妈妈在花( )里放了一张( )桌,大家边晒太阳 边吃零食。 只 支 ②生日那天,妈妈送给我一( )圆珠笔。 这( )小鸭孵出来的时候是最小的。 事 是 ④这个故( )讲述的( )一个小朋友挽救一只小狗的故事。 给下列句子加上标点: 玲玲 时间不早了 快去睡吧 爸爸又在催她了。 怎么了 玲玲 爸爸放下报纸问。 爸爸说 别哭孩子 在这儿画点儿什么 不是很好吗?” --- 阅读理解(25分) 课内阅读: 每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸 着脖子,对着天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。 “金鸡叫天都”是什么样子的?用“ ”在文中画出来。 除了“金鸡叫天都”,课文还重点介绍了“ ”“猴子观海” ”三处著名景点。 下面的奇石分别叫什么名字?想一想,选一选。 A.梦笔生花 B.金鸡叫天都 C.骆驼石 用上“像”或者“好像”写一写上题中一种奇石的样子。 --- 课外阅读: 给奶奶送阳光 奶奶的腿不好,不能出门晒太阳。有一天我出去玩,( )阳光洒满天地间。我赶紧兜(dou)起裙子,把阳光兜在里面。 “奶奶,我给您送阳光来了!” 我( )喊叫着,跑到奶奶的身边,( )展开裙子,可是阳光不见了…… 奶奶抚摸着我的头说: “小宝贝,我晒到阳光了!你不就是我家的一颗小太阳吗?” 把下面的词语填到文中合适的地方。 轻轻地 金色的 高兴地 奶奶不能出门晒太阳,是因为 “我”给奶奶送阳光的办法是: A.用手捧着阳光。 B.用裙子兜起阳光。 文中画“一”的句子正确的意思是: A.你的爱心就像太阳一样使我感到温暖。 B你像太阳一样漂亮 --- 书面表达(20分) 口语交际:根据情景补充句子。 老师: 假期里,你们都做了哪些手工呢? 刘红:我做了一个大轮船,因为我想让它带着我去远方旅行。 “我”: 我做了 因为 看图写话:仔细观察上面的图画。图中都有谁?他们发现了什么?他们是怎么做的?请 用通顺的句子表达出来。

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